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命题性引领与绩效性支持:瑞典“未来体育教师”双元知识能力培育结构研究被引量：9: 1; 作者赵富学李艳 +2 位作者刘明梅薛丹丹王姗姗《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第2期125-133,150,共10页; “未来体育教师”是瑞典对于体育师范生的统称,包括体育专修生和体育兼修生两种类型,通常采用命题性知识与能力及绩效性知识与能力相统合的双元知识能力结构进行培育。运用文献资料法、比较分析法、逻辑推理法等研究方法,对瑞典“未来... 展开更多; 关键词瑞典体育未来体育教师命题性知识与能力绩效性知识与能力体育课程体育教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

试析未来大学体育教师的能力培养: 2; 作者马耀琪《教育与职业》北大核心 2008年第18期124-125,共2页; 未来大学体育教师应具备体育教学、专业及业余训练等能力。要通过加强培养目标和专业思想教育、改革教学内容等方法,培养他们各种能力,使他们成为合格的大学体育教师。; 关键词未来大学体育教师能力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

国际体育教师教育者研究及启示被引量：9: 3; 作者张波《体育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第11期61-68,共8页; 随着中国高等教育对教育核心需求的转变,高等教育正从规模扩张转向内涵式发展。体育教师教育者作为高等教育的主力军与执行者,正日益受到各界重视。利用CiteSpace软件,对WebofScience核心合集数据库中2004—2018年的英文文献进行可视化... 展开更多; 关键词 CITESPACE 体育教师教育者未来(准)体育教师知识图谱; 在线阅读下载PDF 职称材料

高师体育系学生能力培养之建议被引量：1: 4; 作者张云龙周蕴雪《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1994年第2期130-132,共3页; 高师体育系是培养未来体育教师的摇篮,其质量的优劣将直接影响我国的基础教育、民族体质和文化素质,再过若干年,人类就要迎来光辉的时代——21世纪。面对新世纪,尤其随着当今社会主义市场经济体制改革的浪潮,; 关键词高师体育系学生能力培养综合能力培养未来体育教师 “T”型结构开拓与创新经济体制改革教育者运动训练体育科研; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名命题性引领与绩效性支持:瑞典“未来体育教师”双元知识能力培育结构研究被引量：9: 1; 作者赵富学李艳刘明梅薛丹丹王姗姗; 机构武汉体育学院体育教育学院武汉体育学院科学运动与健康促进湖北省协同创新中心武汉体育学院体育课程思政教学研究示范中心; 出处《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第2期125-133,150,共10页; 基金中国博士后科学基金第68批面上资助项目(项目编号:2020M682455) 武汉体育学院学科建设专项重点项目(项目编号:XKB202103)。; 文摘 “未来体育教师”是瑞典对于体育师范生的统称,包括体育专修生和体育兼修生两种类型,通常采用命题性知识与能力及绩效性知识与能力相统合的双元知识能力结构进行培育。运用文献资料法、比较分析法、逻辑推理法等研究方法,对瑞典“未来体育教师”双元知识能力培育结构进行了系统研究。研究指出:命题性知识与能力以专业通识教育为载体,对瑞典“未来体育教师”专业通识教育体系起着引领作用;绩效性知识与能力以专业实践教育为依托,对瑞典“未来体育教师”专业实践教育体系起着支持作用。在瑞典教师教育政策的保障下,两类知识能力通过命题引领、绩效支持、知识融合、能力共进,协同推动“未来体育教师”双元知识能力培育结构的有序运行,全程采用动态伴随形式的评价方式,及时反馈运行过程中存在的各类问题,即时改造和推动专业通识教育在“未来体育教师”双元知识能力培育结构运行机制中产生的效应,维护其他知识与能力学习机制的稳定及环境的可靠,促进了双元知识能力培育结构育人资源使用效率的最大化。瑞典经验可为我国体育教育专业结构的优化提供有质量的参考,对于丰富我国体育教育专业发展所需的国际素材、优化我国体育教师培育结构与机制、拓展体育教育比较研究的范围等方面具有积极的借鉴价值。; 关键词瑞典体育未来体育教师命题性知识与能力绩效性知识与能力体育课程体育教学; Keywords PE in Swedish future PE teachers propositional knowledge and ability performance knowledge and ability PE curriculum PE teaching; 分类号 G811.5 [文化科学—体育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试析未来大学体育教师的能力培养: 2; 作者马耀琪; 机构华北水利水电学院体育教学部; 出处《教育与职业》北大核心 2008年第18期124-125,共2页; 文摘未来大学体育教师应具备体育教学、专业及业余训练等能力。要通过加强培养目标和专业思想教育、改革教学内容等方法,培养他们各种能力,使他们成为合格的大学体育教师。; 关键词未来大学体育教师能力培养; 分类号 G645 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际体育教师教育者研究及启示被引量：9: 3; 作者张波; 机构湖北科技学院体育学院; 出处《体育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第11期61-68,共8页; 基金国家社会科学基金一般项目(BLA180221)。; 文摘随着中国高等教育对教育核心需求的转变,高等教育正从规模扩张转向内涵式发展。体育教师教育者作为高等教育的主力军与执行者,正日益受到各界重视。利用CiteSpace软件,对WebofScience核心合集数据库中2004—2018年的英文文献进行可视化研究。发现:体育教师教育者研究高潮出现于2015年,载文数量最多的期刊是PhysicalEducationandSportPedagogy;研究中心度最高的国家是美国,核心圈层的代表学者是AmeliaMaysWoods、KandrewRRichards、AnnMacphail和JustinAHaegele等人;研究热点集中于体育教师教育者的人口学特征、传记和职业、社会化、知识和理解、专业背景和角色期望、教学法、合作学习等方面。启示:我国应提高体育教师教育者基础教育素养,强化专业知识与理解;开展体育教师教育者自我研究,增强自我专业身份认同;建立体育教师教育者专业发展共同体,提供专业背景支持;构建体育教师教育者专业标准,促进职业社会化发展。; 关键词 CITESPACE 体育教师教育者未来(准)体育教师知识图谱; Keywords CiteSpace physical education teacher educators prospective(in service)physical education teachers knowledge atlas; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高师体育系学生能力培养之建议被引量：1: 4; 作者张云龙周蕴雪; 出处《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1994年第2期130-132,共3页; 文摘高师体育系是培养未来体育教师的摇篮,其质量的优劣将直接影响我国的基础教育、民族体质和文化素质,再过若干年,人类就要迎来光辉的时代——21世纪。面对新世纪,尤其随着当今社会主义市场经济体制改革的浪潮,; 关键词高师体育系学生能力培养综合能力培养未来体育教师 “T”型结构开拓与创新经济体制改革教育者运动训练体育科研; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	命题性引领与绩效性支持:瑞典“未来体育教师”双元知识能力培育结构研究	赵富学李艳刘明梅薛丹丹王姗姗	《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心	2021	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	试析未来大学体育教师的能力培养	马耀琪	《教育与职业》北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	国际体育教师教育者研究及启示	张波	《体育科学》 CSSCI 北大核心	2021	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高师体育系学生能力培养之建议	张云龙周蕴雪	《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》	1994	1	在线阅读下载PDF 职称材料