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题名对地理教学中严肃我国国界线画法的浅见
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作者
郭玉箫
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机构
郑州大学经济系
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出处
《地域研究与开发》
1986年第1期85-88,共4页
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文摘
地图在地理科学研究与地理教学中,具有重要作用.它可以为教师和学生提供丰富的地理信息,帮助学生更好地理解和巩固所学的地理知识,并对学生进行爱国主义和国际主义教育.但是,由于多方面的原因,在地理教学中,常常存在不能正确运用地图,错绘我国国界线,发生政治错误.造成不良后果的现象.如丢掉南海诸岛或台湾岛和澎湖列岛,已定国界与未定划界不分或分得不当,以河流等线状地物为界时国界线画法不正确等.为了纠正关于我国国界线画法的种种错误,充分发挥地图在地理教学中的独特作用,对严肃我国国界线画法作了初步探讨.
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关键词
未定国界
地理教学
线画
地图
南海诸岛
标绘
全图
界河
填充地图
中苏
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分类号
P9
[天文地球—自然地理学]
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题名国民政府筹谋帕米尔问题始末
被引量：1
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作者
冯建勇
钱骋阳
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机构
浙江师范大学历史系、边疆研究院
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出处
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
2020年第5期107-118,共12页
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基金
国家社会科学基金重大招标项目“中国疆域最终奠定的路径与模式研究”(15ZDB028)。
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文摘
1942年盛世才背弃苏联而转向国民政府,由此引发苏联与新疆当局间的交恶。为保证战时西部国防安全,国民政府开始致力于解决中苏新疆段界务问题。从1943年至1948年,国民政府外交部及其他相关部门就帕米尔未定界问题进行了旷日持久的磋商,并制定了一些具有实际意义的解决方案。就其过程而言,可以观察到,尽管国民政府对涉及领土主权的问题未尝不想据理力争,但除了中苏两国悬殊的国力差距外,国内连绵不绝的军事冲突和新疆地方的治理问题无时无刻不在影响着国民政府对该问题的决策。在收复失地与保全现有国土、安定内政的纠结中,国民政府对于收复帕米尔国土之立场态度亦不断发生变化。
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关键词
帕米尔
未定国界
国民政府
苏联
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分类号
K928.1
[历史地理—人文地理学]
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