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高校服装设计专业教育创新思考——评《服装设计学概论》 被引量:1
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作者 戚家超 包骥 蒋思婷 《毛纺科技》 CAS 北大核心 2024年第12期I0001-I0002,共2页
随着时尚产业的不断壮大,对服装设计专业人才的需求也日益增长,并对其专业素养和创新能力提出了更高的要求。然而,当前高校服装设计专业教育中普遍存在课程设置不够前沿、学生实践能力不足、设计理念落后等问题,制约了服装设计专业人才... 随着时尚产业的不断壮大,对服装设计专业人才的需求也日益增长,并对其专业素养和创新能力提出了更高的要求。然而,当前高校服装设计专业教育中普遍存在课程设置不够前沿、学生实践能力不足、设计理念落后等问题,制约了服装设计专业人才的培养质量。高校服装设计专业教育必须紧跟时代步伐,切实推动教学创新,从而更好地培养学生的国际化视野和跨文化交流能力。 展开更多
关键词 时尚产业 高校服装设计专业 服装设计 跨文化交流能力 培养质量 国际化视野 专业素养 教学创新
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服装设计专业中高职一体化课程体系的探索与实践 被引量:19
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作者 许淑燕 郑小飞 王颖 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第2期41-44,72,共5页
杭州职业技术学院服装设计专业作为浙江省中高职衔接的试点专业,积极探索中高职一体化课程体系改革,首先明确各阶段的培养目标,然后按照"中职课程重基础,强应用;高职课程重实践,强创新"的思路构建中高职一体化课程体系;制定... 杭州职业技术学院服装设计专业作为浙江省中高职衔接的试点专业,积极探索中高职一体化课程体系改革,首先明确各阶段的培养目标,然后按照"中职课程重基础,强应用;高职课程重实践,强创新"的思路构建中高职一体化课程体系;制定统一的课程标准,分中高职两个阶段实施,有利于中高职教学内容的衔接,有利于职业能力的培养。 展开更多
关键词 中高职衔接 课程体系 一体化 服装设计专业
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服装设计专业实践教学探索 被引量:12
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作者 黄志青 吴红 《实验技术与管理》 CAS 2006年第4期94-96,共3页
围绕人才的培养目标,结合本院服装设计专业探索实践教学的经验,对如何培养适应21世纪社会需要的服装设计人才作了一些新的尝试和探索.
关键词 服装设计专业 实践教学 探索
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关于提升高职服装设计专业师生技能的实践 被引量:5
4
作者 彭颢善 陈文 《职教论坛》 北大核心 2012年第11期63-65,共3页
服装设计技能竞赛为服装设计专业的师生提供了一个交流创意经验、丰富专业技能的平台,有利于高职院校之间的交流学习,加强了校企间的技术与经验交流,推进了专业课程教学改革,提高了教学质量,促进了专业人才的全面发展。
关键词 高职 服装设计专业 技能大赛 教学改革
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行业新趋势下的服装设计专业教学改革 被引量:12
5
作者 梁燕 《艺术设计研究》 CSSCI 2016年第2期121-128,共8页
中国服装设计教育发展至今已30余年,随着产业迅速升级,如何有效整合教学资源、完善服装设计专业的培养目标和教学思路是目前服装院校探讨的问题。本文以北京服装学院(文中简称BIFT)为例,研究学院在"构建艺工融合的跨学科课程体系&q... 中国服装设计教育发展至今已30余年,随着产业迅速升级,如何有效整合教学资源、完善服装设计专业的培养目标和教学思路是目前服装院校探讨的问题。本文以北京服装学院(文中简称BIFT)为例,研究学院在"构建艺工融合的跨学科课程体系"的基础上,如何不断完善专业人才培养方案、优化课程体系,并通过专业方向划分以适应市场细分的培养模式,结合90后学生群体特点,以"国际化设计视野+文化创新"为培养思路,并通过开展跨课程合作教学模式、建立国际设计工作营、设置校企联合课程,推进教学成果的商业落地等一系列教学实践,以适应目前创意产业和服装行业对人才培养的需求,也为同类服装院校的课程建设提供参考。 展开更多
关键词 产业趋势 服装设计专业 专业建设 教学实践
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论高职服装设计专业“互联网思维型”人才培养模式 被引量:11
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作者 蔡蕾 《职教论坛》 北大核心 2015年第14期56-59,共4页
在互联网思维对服装企业传统的生产经营模式将产生颠覆性影响的背景下,提出高职服装设计专业"互联网思维型"人才培养模式,对"互联网思维型"服装设计人才培养模式的界定和主要特点进行了阐述,并对"互联网思维型... 在互联网思维对服装企业传统的生产经营模式将产生颠覆性影响的背景下,提出高职服装设计专业"互联网思维型"人才培养模式,对"互联网思维型"服装设计人才培养模式的界定和主要特点进行了阐述,并对"互联网思维型"服装设计人才培养模式的几大构成要素进行了分析。 展开更多
关键词 高职 服装设计专业 互联网思维 人才培养模式
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服装设计专业教学改革的研究与实践 被引量:2
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作者 尹翠玉 王宏 《成人教育》 2004年第2期75-76,共2页
成教服装设计专业生源的异质性大,学习的目的与就业趋向也大为不同,因而深化教学改革,科学定位培养目标与要求,调整课程设置和教学内容,改进教学及考试方法,构建“双师型”教师队伍,对促进成人高等教育事业的健康发展具有重要的意义。
关键词 服装设计专业 教学改革 考试方法 课程设置 教学内容 成人高等教育
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服装设计专业立体裁剪技艺课程教学改革的探讨 被引量:5
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作者 吴永红 《职教论坛》 北大核心 2013年第36期79-81,共3页
立体裁剪是服装设计专业中一门重要的技艺课程,文章针对当前立体裁剪教学中存在的不足,提出立体裁剪课程教学改革应理顺立体裁剪与相关课程群的前后关系,明确立体裁剪的教学方向为服装裁剪技术与服装造型的教学,采用符合本课程教学规律... 立体裁剪是服装设计专业中一门重要的技艺课程,文章针对当前立体裁剪教学中存在的不足,提出立体裁剪课程教学改革应理顺立体裁剪与相关课程群的前后关系,明确立体裁剪的教学方向为服装裁剪技术与服装造型的教学,采用符合本课程教学规律的教学方法和评价体系。 展开更多
关键词 服装设计专业 立体裁剪 课程设置 教学方法 教学评价
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论服装设计专业课程体系的建构与整合 被引量:5
9
作者 王珉 《教育与职业》 北大核心 2004年第7期18-19,共2页
我国服装专业的教育应该以国际性专业课程体系为背景,以本地行业市场对人才需求为指导,以特色技术能力的培养为宗旨.建构现代专业课程体系,整合教学资源,开拓新的课程,以培养开放型、技能型、特色型一流专业人才为课程体系建构与... 我国服装专业的教育应该以国际性专业课程体系为背景,以本地行业市场对人才需求为指导,以特色技术能力的培养为宗旨.建构现代专业课程体系,整合教学资源,开拓新的课程,以培养开放型、技能型、特色型一流专业人才为课程体系建构与整合的最终目标。首先,需要培养学生的国际意识、现代意识、审美意识和时尚意识. 展开更多
关键词 服装设计专业 课程体系 教学手段 教学内容 教学方法 高校
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对服装设计专业毕业设计组织模式的探讨 被引量:4
10
作者 吴永红 《职教论坛》 北大核心 2012年第35期59-61,共3页
服装设计专业的毕业设计是整个教学计划中的一个重要环节和最后环节,是对学生所具备的专长与技能的全面展现。毕业设计课程要想取得良好的教学效果,合理安排组织教学至关重要:首先要具有明确的培养目标和教学要求,并重视毕业设计过程的... 服装设计专业的毕业设计是整个教学计划中的一个重要环节和最后环节,是对学生所具备的专长与技能的全面展现。毕业设计课程要想取得良好的教学效果,合理安排组织教学至关重要:首先要具有明确的培养目标和教学要求,并重视毕业设计过程的组织与管理;采用主题教学法启发学生的创新思维,提高其综合学力;将毕业设计与企业和市场结合,与服装设计大赛接轨,能够提高毕业设计的实用价值和作品质量;最后举办毕业设计展,以检验、展示和交流成果,进一步促进教学质量。 展开更多
关键词 服装设计专业 毕业设计 组织模式
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本科服装设计专业人才“能力本位”培养模式研究——以江西服装学院为例 被引量:3
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作者 刘琼 《职教论坛》 北大核心 2013年第20期57-58,共2页
能力本位教育以全面分析职业角色活动为出发点,以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则,强调学生在学习过程中的主导地位,其核心是如何使学生具备从事某一职业所必需的实际能力。以江西服装学院本科服装设计... 能力本位教育以全面分析职业角色活动为出发点,以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则,强调学生在学习过程中的主导地位,其核心是如何使学生具备从事某一职业所必需的实际能力。以江西服装学院本科服装设计专业人才培养为例论述了"能力本位"培养模式必须以能力为出发点来确定培养目标、设计教学内容、评估教学效果。 展开更多
关键词 能力本位 本科服装设计专业 人才培养 培养模式
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服装设计专业中国传统图案课程教学初探 被引量:1
12
作者 车岩鑫 王京菊 《教育与职业》 北大核心 2014年第9期142-143,共2页
对于服装设计专业来说,中国传统图案是服装设计的一个内容,也是表现设计师设计理念的一种手段。文章通过对中国传统图案课程的现状及教学思路的分析,提出实践解决方案,进一步促进中国传统图案课程教学的发展。
关键词 服装设计专业 中国传统图案 教学
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高职院校服装设计专业课堂教学创新研究——评《服饰色彩设计原理及应用》 被引量:3
13
作者 刘蕾 《当代教育科学》 北大核心 2015年第16期I0005-I0005,共1页
目前,人部分高职院校的服装设计专业比较莺视学生专业知识的学习,这样就导致教师在教学过程中逐渐偏向于传统教育的授课方式。这种教育方式太过于强调理论知识层面的讲授、死记硬背的应试技巧和机械重复无创新的训练,缺少具有探索性... 目前,人部分高职院校的服装设计专业比较莺视学生专业知识的学习,这样就导致教师在教学过程中逐渐偏向于传统教育的授课方式。这种教育方式太过于强调理论知识层面的讲授、死记硬背的应试技巧和机械重复无创新的训练,缺少具有探索性、自主性的学习和实践机会。这种应试性的教育很容易使学生丢失自主创新能力,这严重妨碍了学生设计能力的提升,进而制约他们在服装设计行业的发展前景。 展开更多
关键词 服装设计专业 创新研究 高职院校 设计原理 服饰色彩 课堂教学 应用 自主创新能力
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浅论高职服装设计专业教学改革 被引量:2
14
作者 段卫红 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第28期36-37,共2页
本文认为,高职服装设计专业需要从细化人才市场、提高教育教学的针对性、完善实践教学体系、提高学生专业实践能力、建立梯形课程模式、提高理论与实践的融合性等方面进行教育教学改革,以适应市场经济对人才的需求。
关键词 高等职业院校 教学改革 服装设计专业 课程模式 实践能力 市场经济
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对高职服装设计专业人才创造力培养的再思考 被引量:2
15
作者 蔡蕾 《职教论坛》 北大核心 2012年第17期90-91,93,共3页
就目前对高职服装设计专业人才创造力培养存在的一些观念误区进行了分析,对服装设计师创造力的真正内涵进行了阐述,指出服装设计师创造力的根基和源泉是消费者,是源于对消费者核心价值诉求的深刻把握。而引导消费需求,表达出对文化、价... 就目前对高职服装设计专业人才创造力培养存在的一些观念误区进行了分析,对服装设计师创造力的真正内涵进行了阐述,指出服装设计师创造力的根基和源泉是消费者,是源于对消费者核心价值诉求的深刻把握。而引导消费需求,表达出对文化、价值观和人类命运的深刻理解和关注,更是服装设计师的社会责任。就如何在实践教学中,通过对学生专业素养、人文素养和市场素养的培养贯彻这一理念做了一定的探索。 展开更多
关键词 高职 服装设计专业人才 创造力 培养
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论高职服装设计专业教师素质现代化 被引量:1
16
作者 王珉 《教育与职业》 北大核心 2003年第17期16-17,共2页
作为高等职业技术教育服装设计专业的教师,必须与时俱进,不断学习,努力提高自己的专业素质和综合能力,以适应我国社会经济快速发展对高职教育及人才培养提出的要求.为此,本文将对服装设计专业教师素质现代化的问题展开讨论.
关键词 服装设计专业 教师素质 现代化 高等职业技术教育 信息意识 课程改革能力
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市场导向下高职服装设计专业教学改革 被引量:1
17
作者 龚振宇 《广东蚕业》 2018年第10期112-112,114,共2页
在市场导向影响下,想要实现高职服装设计专业教学活动的最佳效果,就必须处理好设计创新与教学实用之间的关联性。在高校服装设计教学活动中,如果盲目追求设计上的创新,而不考虑实际应用,就使得服装设计结果脱离了实际应用。文章拟从当... 在市场导向影响下,想要实现高职服装设计专业教学活动的最佳效果,就必须处理好设计创新与教学实用之间的关联性。在高校服装设计教学活动中,如果盲目追求设计上的创新,而不考虑实际应用,就使得服装设计结果脱离了实际应用。文章拟从当前高职服装设计专业教学活动中存在的问题与不足认知入手,结合市场导向下高职服装设计专业教学活动的实施诉求理解,从而具体分析市场导向下高职服装设计专业教学改革的实践思路。 展开更多
关键词 市场导向 高职教学 服装设计专业 教学改革 实用策略
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高职教育服装设计专业多元化毕业设计模式的构建
18
作者 张富云 《教育与职业》 北大核心 2014年第33期118-120,共3页
毕业设计是高职服装专业人才培养方案中最后一个教学环节,也是培养学生进行独立思考,发现问题、分析问题、解决问题的重要途径。目前高职院校服装专业实施的传统毕业设计模式中存在诸多制约因素,因此,文章探讨了如何对毕业模式进行科学... 毕业设计是高职服装专业人才培养方案中最后一个教学环节,也是培养学生进行独立思考,发现问题、分析问题、解决问题的重要途径。目前高职院校服装专业实施的传统毕业设计模式中存在诸多制约因素,因此,文章探讨了如何对毕业模式进行科学构建,充分利用毕业设计教学环节对学生进行就业前的强化综合训练,突出毕业设计的实践性和实效性。 展开更多
关键词 高职 服装设计专业 毕业设计
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助推针织产业再升级 “濮院杯”针织设计大赛重磅开启——第三届”濮院杯”PH Value中国针织设计师大赛新闻发布会暨全国针织服装设计专业师资建设培训班结业仪式在濮院召开
19
作者 崔洪月 《针织工业》 2017年第8期I0007-I0007,共1页
“7月15日,为了更好地推动第三届“濮院杯”PHValue中国针织设计师大赛的成功举办,第三届“濮院杯”PHValue中国针织设计师大赛新闻发布会暨全国针织服装设计专业师资建设培训班结业仪式在桐乡濮院创新园举行。”
关键词 服装设计专业 新闻发布会 师资建设 设计 培训班 针织 中国 产业
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“元宇宙”视域下服装设计专业专创融合人才培养模式的实践——评《纺织服装创新创业实践》 被引量:22
20
作者 杨睿佳 《皮革科学与工程》 CAS 北大核心 2023年第3期I0007-I0007,共1页
随着超级计算机、“元宇宙”等智能技术的快速发展和应用,人类的生产和生活方式已经发生了巨大的改变。个性化的智能媒介场景为人们提供了更好的交互体验,“元宇宙”技术能够融合虚拟和现实世界,其虚拟场景的构建对于服装设计专业人才... 随着超级计算机、“元宇宙”等智能技术的快速发展和应用,人类的生产和生活方式已经发生了巨大的改变。个性化的智能媒介场景为人们提供了更好的交互体验,“元宇宙”技术能够融合虚拟和现实世界,其虚拟场景的构建对于服装设计专业人才培养模式的选择也产生了重要的影响。在“元宇宙”视域下,服装设计领域的数字化发展趋势明显。 展开更多
关键词 服装设计专业 纺织服装 数字化发展趋势 智能技术 创新创业实践 超级计算机 人才培养模式 虚拟场景
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