课程思政融入高职院校有机化学课程教学的实践路径——评《有机化学课程思政案例》

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作者 耿向娟 《化学工程》 北大核心 2025年第3期I0010-I0010,共1页

随着国家对职业教育的重视程度不断提高,培养德才兼备的现代工匠成为当前高职院校人才培养的重要目标。这就要求高职院校在育人过程中既要抓好学生的专业知识、实践技能成长,而且应注重培育其思想品德修养、政治素养等隐性品质。课程思... 随着国家对职业教育的重视程度不断提高,培养德才兼备的现代工匠成为当前高职院校人才培养的重要目标。这就要求高职院校在育人过程中既要抓好学生的专业知识、实践技能成长,而且应注重培育其思想品德修养、政治素养等隐性品质。课程思政将专业教育与思政教育有机协同,构建起全方位、立体化育人格局,让学生接受全过程、多维度的思想文化渗透,不断提升他们的思想道德修养,对于落实高职院校人才培养目标有着关键意义。因此,高职院校应积极探索课程思政融入有机化学课程教学的路径,切实将有机化学课程打造为课程思政建设的重要阵地,更好体现现代教育工具理性与价值理性的有机统一,培养出更多优秀的工匠人才。 展开更多

关键词 课程思政 育人过程 高职院校人才培养 思政教育 思想品德修养 思想道德修养 有机化学课程 实践路径

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大学生思想政治教育对化学专业就业的影响——评《有机化学课程思政案例》

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作者 张素薇 胡爱琴 于红霞 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第11期I0011-I0012,共2页

大学生思想政治教育对化学专业就业的影响是一个重要的研究课题。在现代教育中,思想政治教育不仅关乎学生的品德发展,还能在就业竞争中发挥潜在的优势。特别是化学专业,学生除了需要具备扎实的专业知识,还需要具备强烈的社会责任感、创... 大学生思想政治教育对化学专业就业的影响是一个重要的研究课题。在现代教育中,思想政治教育不仅关乎学生的品德发展,还能在就业竞争中发挥潜在的优势。特别是化学专业,学生除了需要具备扎实的专业知识,还需要具备强烈的社会责任感、创新精神和职业道德。这些正是思想政治教育能够影响的关键因素。通过加强思想政治教育,学生能够更好地理解国家战略需求、环境保护的重要性以及创新驱动发展的必要性,从而在未来的就业市场中拥有更为突出的竞争力。 展开更多

关键词 思想政治教育 国家战略需求 就业 有机化学课程 创新驱动发展 职业道德 专业知识 社会责任感

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新时代高校有机化学课程思政建设——评《有机化学课程思政案例》

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作者 史苗苗 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第11期I0011-I0011,共1页

基于组织形式视角分析,“课程思政”是一种拓展式、渗透性的思想政治教育模式,它将思政育人的媒介拓展到更大范围、更多类型的课程领域,强调将思政元素、思政价值、思政理念等渗透到“非思政课程”之中。由此分析,有机化学课程是一个实... 基于组织形式视角分析,“课程思政”是一种拓展式、渗透性的思想政治教育模式,它将思政育人的媒介拓展到更大范围、更多类型的课程领域,强调将思政元素、思政价值、思政理念等渗透到“非思政课程”之中。由此分析,有机化学课程是一个实施课程思政活动的良好媒介,该课程在化学、茶学、生物、轻工、食品等类型专业中,均属于“必学课程”范畴,以其作为“课程思政”活动的平台,能够覆盖庞大、多元的大学生对象。 展开更多

关键词 课程思政 思政课程 思想政治教育模式 课程领域 有机化学课程 思政育人 思政建设 拓展式

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混合式教学在有机化学课程中的应用探析 被引量：1

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作者 姜慧莹 《南方农机》 2019年第23期195-195,共1页

本文以高职有机化学课程的混合式教学改革为例,探索了有机化学课程教学过程设计,包括教学准备工作、学生学情分析等。并在学习评价与教学评价分析方面,结合自身教学实践与经验,举例提出了采用多元的学生学习成果评价和多元的教学效果评... 本文以高职有机化学课程的混合式教学改革为例,探索了有机化学课程教学过程设计,包括教学准备工作、学生学情分析等。并在学习评价与教学评价分析方面,结合自身教学实践与经验,举例提出了采用多元的学生学习成果评价和多元的教学效果评价分析的观点,仅供参考。 展开更多

关键词 混合式教学 设计 评价 有机化学课程

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应用语言学视角下的化学术语翻译策略——评《有机化学机理导论(第6版)》

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作者 张晨洁 李金隆 孟萍萍 《应用化学》 北大核心 2025年第1期I0010-I0010,共1页

随着科技日新月异的发展,化学术语翻译的重要性日益凸显,研究和探讨翻译策略成为解决这一问题的关键所在。因此,必须重视这一话题,并在应用语言学的支持下,探索适合不同语境和文化背景的翻译方法。《有机化学机理导论(第6版)》的作者是... 随着科技日新月异的发展,化学术语翻译的重要性日益凸显,研究和探讨翻译策略成为解决这一问题的关键所在。因此,必须重视这一话题,并在应用语言学的支持下,探索适合不同语境和文化背景的翻译方法。《有机化学机理导论(第6版)》的作者是彼得·塞克斯,由王剑波等人翻译,于2018年由北京大学出版社出版,全书包含13个章节,内容涉及基础有机化学的各方面内容,书中介绍的内容显然是为化学专业的学生和研究者设计的,涵盖了有机化学的基础理论、反应机理及各种化学反应的详细分析。译者王剑波是北京大学化学学院的教授,担任本科生基础有机化学课程主讲。该书译者具备很强的学术背景和教学基础,确保了本书的高质量和学术性。这本书的内容涉及有机化学的核心概念和反应机制,尤其关注反应的结构、热力学和动力学方面。 展开更多

关键词 北京大学出版社 基础有机化学 化学术语 反应机制 有机化学课程 翻译策略 应用语言学 语言学视角

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生命科学专业有机化学实验课程改革初探 被引量：1

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作者 过治军 姜玉钦 《安徽农学通报》 2011年第23期194-195,共2页

有机化学实验课程是生命科学专业重要的必修基础课程。通过对高校生命科学专业有机化学实验课程开设情况的调查发现,有机化学实验课程主要按照化学专业来安排,但是课时较少,且实验条件相对较差。针对这一情况,该文探索并提出采用"... 有机化学实验课程是生命科学专业重要的必修基础课程。通过对高校生命科学专业有机化学实验课程开设情况的调查发现,有机化学实验课程主要按照化学专业来安排,但是课时较少,且实验条件相对较差。针对这一情况,该文探索并提出采用"微型实验"的有机化学实验课程改革措施。 展开更多

关键词 生命科学专业 有机化学实验课程 微型实验

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基础有机化学教学研究 被引量：7

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作者 徐怀春 解成骏 《陕西师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第S1期148-151,154,共5页

在分析当前有机化学教学的基础上,提出了建设基础有机化学的课程标准来解决提高基础有机化学教学质量的问题.

关键词 有机化学 有机化学课程标准 教学与实践 教学材料

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评徐寿昌主编《有机化学》（第二版） 被引量：1

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作者 周志高 张照明 《中国大学教学》 1995年第3期37-,39,共2页

评徐寿昌主编《有机化学》（第二版）南京理工大学周志高，张照明徐寿昌主编《有机化学》（第二版）（以下简称为《第二版》已由高等教育出版社在１９９３年出版。《有机化学》（第二版）是一本在我国高等工科院校有影响力的好教材。在... 评徐寿昌主编《有机化学》（第二版）南京理工大学周志高，张照明徐寿昌主编《有机化学》（第二版）（以下简称为《第二版》已由高等教育出版社在１９９３年出版。《有机化学》（第二版）是一本在我国高等工科院校有影响力的好教材。在许多高等院校被选定为有机化学课程的... 展开更多

关键词 元素有机化合物 反应历程 《基本要求》 价键理论 共振论 有机化学课程 工科高等院校 高等工科院校 徐寿 卤代烃

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《有机化学》课“思路教学”策略初探 被引量：9

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作者 李景宁 汪朝阳 王永红 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1999年第5期37-41,共5页

《有机化学》是大学化学系的一门主干必修课，其教学呈现难度大，但有规律可循的特点。针对传统《有机化学》教学的不足，在教学探索中形成了“思路教学”策略：在五个理论假设的理论基础上，明确“讲思路、重思维、寻规律、求创新”的... 《有机化学》是大学化学系的一门主干必修课，其教学呈现难度大，但有规律可循的特点。针对传统《有机化学》教学的不足，在教学探索中形成了“思路教学”策略：在五个理论假设的理论基础上，明确“讲思路、重思维、寻规律、求创新”的策略导向，根据详尽可行的操作程序，运用“思路教学”策略进行教学取得了较好的效果；并且归纳和总结了《有机化学》课“思路教学”策略的实现条件，对“思路教学”策略在其他学科教学中的可借鉴性进行了探讨。 展开更多

关键词 《有机化学》课程 “思路教学”策略

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高分子材料与工程专业有机化学教学改革的探讨 被引量：3

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作者 夏碧华 东为富 +3 位作者 董玉明 洪建权 储鸿 龚雁 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2022年第12期172-172,共1页

有机化学在中国各大高校中都是重要的必修课程,更是高分子材料与工程专业诸多课程的基础,因此,分析和总结有机化学教学中存在的相关问题,并针对性的提出改革建议显得尤为重要。1有机化学的教学现状有机化学课程主要包括有机物的命名、... 有机化学在中国各大高校中都是重要的必修课程,更是高分子材料与工程专业诸多课程的基础,因此,分析和总结有机化学教学中存在的相关问题,并针对性的提出改革建议显得尤为重要。1有机化学的教学现状有机化学课程主要包括有机物的命名、结构、理化性质、制备方法、理论模型及波谱等主要内容,内容涉及面广且偏理论性质。有机化学课程在我校江南大学主要以课堂讲授为主,并配合以相关的PPT文件展示,对学生学习成果的评价主要以期末考试成绩为主。 展开更多

关键词 有机化学课程 有机化学教学 高分子材料与工程专业 期末考试成绩 课堂讲授 必修课程 分析和总结 教学现状

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农村职高有机化学多层次目标教学的探索

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作者 叶林忠 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第3期1-2,共2页

关键词 层次目标教学 农村职高 有机化学课程 后进生 教学目标 大纲要求 教学方法 学习方法 实施目标 优等生

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改革教学方法 培养创新能力 被引量：9

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作者 朱英 朱红 赵春利 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第2期65-66,共2页

本文从培养新世纪创新人才的角度 ,提出对传统教学的改革 :建立全新的教学观念 ,优化教学内容 ,采取多样化的教学方法 ,构建新的师生关系 ,创设问题情境 ,培养思维方法 。

关键词 化学教育 有机化学课程 教学改革 创新人才培养 教学观念 教学内容 教学方法 师生关系

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简讯

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《中国大学教学》 1986年第4期3-,43+47,共3页

工科电工课程教学指导委员会扩大会议于1986年5月在厦门大学召开。会议就制定基本要求进行了讨论和研究。高等教育出版社杨陵康同志就第三轮(1986—1990年)教材规划作了说明。

关键词 教学指导 高等教育出版社 有机化学课程 中国电子学会 就第 光电子学 有源滤波器 李永和 图象处理 工科物理化学

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