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题名大学有效课堂提问的对话研究走向
被引量：6
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作者
关少化
冯少丽
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机构
北京工业大学高等教育研究所
青软实训教育科技股份有限公司教学研发中心
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2017年第2期73-75,共3页
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基金
2015年度北京工业大学教育教学研究项目"本科应用型创新人才培养的课程与教学创新研究"(项目编号:ER2015C010616)
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文摘
大学有效课堂提问研究的理论探索与分析认为,大学有效课堂提问应关注双向师生关系,着眼于师生之间的互动、对话与交流,凸显对话之于提问的重要意义。然而,从实践效果看,大学有效课堂提问"对话"尚难以落实,走向对话的大学有效课堂提问理论建设任重道远。
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关键词
大学
有效课堂提问
教学
对话
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名“有效教学”在英语教学中的实施策略
被引量：1
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作者
欧阳敏
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机构
昆明学院外语系
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2008年第S2期126-128,共3页
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文摘
在英语教学中贯穿有效教学策略,提高教学质量,是英语教师面临的一个迫切任务。以促进学生积极参与教学为核心的"有效教学",是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效的发展的一种教学方法。在全面推进素质教育的今天,只要英语老师掌握"有效教学"的策略或技术,就能有效提高英语教学质量。
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关键词
“有效教学”
实施策略
学习氛围
学习动力
有效课堂提问
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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