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题名如何收集伪劣种子诉讼的证据
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作者
邹新群
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机构
安徽合肥史河路
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出处
《农村实用技术》
2004年第6期60-60,共1页
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文摘
近年来,因为伪劣种子造成损害而到法院投诉的案件越来越多,但在审理中有些农民朋友往往不能提供有效合法的证据.因此,应注意收集有关证据,为发生损害时提起诉讼作好准备.
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关键词
伪劣种子
诉讼证据
有效证据
证据收集
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分类号
D922.4
[政治法律—法学]
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题名一种改进的证据合成规则
被引量：9
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作者
蒲书缙
杨雷
杨莘元
胡炜薇
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机构
哈尔滨工程大学信息与通信工程学院
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出处
《计算机工程》
CAS
CSCD
北大核心
2006年第23期7-9,共3页
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文摘
就D-S证据合成规则对于冲突证据合成存在的不足,不少学者基于证据冲突概率再分配思想,提出了相应的修正证据合成规则。针对这些修正合成规则的不足,提出了一种改进的合成规则,该规则在综合考虑证据源可信度和证据支持度的基础上,分析证据集的有效性,合理地实现信息融合。数值实验结果表明,新的合成规则不仅克服了现有规则的不足,而且其结果向合理性方向收敛度好,提高了系统的鲁棒性。
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关键词
证据理论
合成规则
证据冲突
证据有效性
数据融合
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Keywords
Evidence theory
Combination rule
Evidence conflict
Evidence validity
Data fusion
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分类号
TP311
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名循证教师教育研究:限度与突破
被引量：5
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作者
许芳杰
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机构
首都师范大学教师教育学院
北京师范大学
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2022年第10期80-87,共8页
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文摘
循证教师教育研究是提高教师教育学科价值的迫切需要,体现着教师教育研究科学化的根本追求。制约循证教师教育研究发展的双重限度:一是循证理论建构不足,尤其是对“最佳、有效的经验证据”的研究不足限制了循证教师教育理论的实践应用;二是教师教育研究思辨传统由来已久,优质教师教育实证研究证据的缺乏,教师教育数据库建设不足构成教师教育研究循证化发展的外部限度。突破教师教育研究循证化限度的根本路径在于以循证教师教育理论建构,提升循证理论在教师教育研究中的解释力,当务之急在于以循证教师教育实践研究贯穿高质量教师队伍建设的全过程,外部条件在于以循证教师教育的政策支持推动教师教育研究循证化的进程。
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关键词
循证
教师教育研究
科学化
最佳有效证据
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Keywords
Evidence-based
Teacher education research
Scientific
Best available evidence
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名动物卫生监督中如何调查取证
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作者
杨家飞
叶文彬
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机构
福建省南安市动物卫生监督所
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出处
《福建畜牧兽医》
2008年第S1期72-73,共2页
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文摘
调查取证是动物卫生监督过程中最重要的一个环节,它是行政处罚案件处理的初始和调查核实过程。调查取证的好与坏直接关系着案件审理的准确性。然而,在实际执法监督中,我们在现场辛苦取得的证据,常常是无效证据或者错误证据,并可能使我们丧失取得有效证据的时间和机会,给我们的动物卫生监督工作造成很被动的局面,甚至导致败诉事件的发生。因此,必须尽可能地做到取证的客观性、合法性及全面性。
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关键词
调查取证
卫生监督
无效证据
动物卫生
调查人
动物防疫
当事人
客观性
有效证据
行政处罚
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分类号
S851
[农业科学—预防兽医学]
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