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从关联理论看叙述文本的接受及有效解读被引量：1: 1; 作者云燕《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第2期137-141,共5页; 叙述文本如何被接受以及如何被有效解读是传统叙述学研究中忽视的问题。认知叙述学作为认知科学和叙述学的交叉学科,借鉴并发展了来自认知语用学的关联理论,从文本的认知意图和关联原则分别讨论了影响叙述文本接受的相关要素和叙述文本... 展开更多; 关键词关联理论最佳关联原则文本接受有效解读意义连贯; 在线阅读下载PDF 职称材料

有效解读文本的三个技巧: 2; 作者陈江《语文建设》北大核心 2020年第1期72-74,共3页; 语文教师对文本的有效解读是明确教学内容、确定教学目标、开展课堂教学的基础和关键一环。笔者在实践中总结出了如下三个技巧。一、倾听:正确感知文本的主要内容读者对文本的阅读,首先是读者对文本专注而认真的倾听。我们可以称之为倾... 展开更多; 关键词课堂教学解读文本语文教师教学内容倾听教学目标感知文本有效解读; 在线阅读下载PDF 职称材料

以有效文本解读促高效课堂构建被引量：1: 3; 作者冯家传《语文建设》北大核心 2021年第20期71-74,共4页; 有效文本解读是构建高效课堂的基础,可解决部分语文课堂教学中高耗低效的问题。有效文本解读就是从教什么、学什么、怎样教和怎样学出发对文本进行解读;解读的主体可以是教师,也可以是学生;要从准确把握重难点,落实语言训练点,培养学习... 展开更多; 关键词语文教学有效文本解读高效课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料