基础课培养学生科研意识有效教学策略探讨 被引量：32

1

作者 杨奇 陈三平 +1 位作者 谢钢 高胜利 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期31-35,共5页

教师的主导作用是基础课培养学生科研意识的关键,教师科研和教学"两只翅膀"都硬起来是起主导作用的基础。通过凸显教材创新意识,建设科学思维平台;提倡批判性思维模式,培养科学思辨能力;注重文献介绍,扩大科学视野;讲究授课艺... 教师的主导作用是基础课培养学生科研意识的关键,教师科研和教学"两只翅膀"都硬起来是起主导作用的基础。通过凸显教材创新意识,建设科学思维平台;提倡批判性思维模式,培养科学思辨能力;注重文献介绍,扩大科学视野;讲究授课艺术,展现科学魅力;引入化学史例,激发科学研究欲望;规范第二课堂,训练科学素养等一系列有效教学策略,达成基础课培养学生科研意识的目标。 展开更多

关键词 基础课 主导作用 科学意识 有效教学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学数学建模方法的有效教学策略 被引量：4

2

作者 庞坤 李秀林 李明振 《求实》 CSSCI 北大核心 2010年第S2期251-252,共2页

数学的发展历史表明,数学在自然科学、社会科学及现实生活等领域的应用构成数学持续发展的强大推动力量,而运用数学方法建立数学模型解决实际问题的数学建模方法正是实现与发挥数学的应用功能的重要手段。在掌握与运用数学建模方法解决... 数学的发展历史表明,数学在自然科学、社会科学及现实生活等领域的应用构成数学持续发展的强大推动力量,而运用数学方法建立数学模型解决实际问题的数学建模方法正是实现与发挥数学的应用功能的重要手段。在掌握与运用数学建模方法解决实际问题的过程中。 展开更多

关键词 数学建模方法 数学建模课程 有效教学策略 解决实际问题 现实问题 建立数学模型 数学建模教学 数学方法 持续发展 发展历史

在线阅读 下载PDF 职称材料

成人学历教育有效教学策略初探 被引量：4

3

作者 王赛凤 高华 郭玉荣 《成人教育》 北大核心 2009年第11期19-20,共2页

成人教育是我国教育体系的重要组成部分。成人教育的改革核心是成人学历教育教学策略的变革。从诊断成人学历教育教学现状入手,指出当前成人学历教育教学存在的诸多问题,提出构建以学员发展为本的教学目标,激发学员求学动机;实施多种教... 成人教育是我国教育体系的重要组成部分。成人教育的改革核心是成人学历教育教学策略的变革。从诊断成人学历教育教学现状入手,指出当前成人学历教育教学存在的诸多问题,提出构建以学员发展为本的教学目标,激发学员求学动机;实施多种教学形式并存,普及现代化教学手段;改善教学方法,注重学员能力培养;改变作业布置的时间,改革考核办法等有效教学策略。 展开更多

关键词 成人学历教育 现状诊断 有效教学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

英语合作学习的有效教学策略 被引量：5

4

作者 郝志平 《当代教育科学》 北大核心 2006年第14期61-61,共1页

关键词 有效教学策略 合作学习 英语教学 价值观教育 中学

在线阅读 下载PDF 职称材料

优化与自主——大学英语有效教学策略研究 被引量：3

5

作者 陶卫红 《当代教育论坛（管理版）》 2010年第10期59-61,共3页

要优化教学模式,构建高效自主的大学英语课堂教学模式必须突破传统教学方法。为此,教师在教学中必须处理好知识技能与过程方法的关系,要始终把学生自主学习能力的培养放在首要位置,使得教学效果更高效。文章将从优化教学模式、有效教学... 要优化教学模式,构建高效自主的大学英语课堂教学模式必须突破传统教学方法。为此,教师在教学中必须处理好知识技能与过程方法的关系,要始终把学生自主学习能力的培养放在首要位置,使得教学效果更高效。文章将从优化教学模式、有效教学策略的研究及自主学习策略的研究等方面探讨如何实施有效教学策略进行大学英语的有效教学,以更好地适应大学英语自主学习的模式并优化大学英语教学模式。 展开更多

关键词 优化教学模式 有效教学策略 自主学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

新课程背景下高中政治课有效教学策略研究 被引量：3

6

作者 彭柳怡 《农技服务》 2015年第7期219-219,共1页

对有效教学策略的研究,对改进政治课教学,提高教学质量和效率,培养出高质量的学生具有重要意义。只有本着以学生为本的原则,研究和落实政治课有效课堂教学策略,才能真正意义上实现政治课教学的有效性。

关键词 高中政治 以学生为主体 有效教学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于年龄特征的小学英语有效教学策略——小学一年级外教英语课的启示

7

作者 杨静林 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第2期6-9,15,共5页

一、引言学界与教育界关于英语有效教学的讨论并不鲜见，李朝云（2013）、刘丽红（2013）、周娜（2014）等人都发表过此类论文。其中，有关小学英语有效教学的论文涉及到小学英语有效教学设计原则（褚献华，2008）、基本要素（李燕燕，2... 一、引言学界与教育界关于英语有效教学的讨论并不鲜见，李朝云（2013）、刘丽红（2013）、周娜（2014）等人都发表过此类论文。其中，有关小学英语有效教学的论文涉及到小学英语有效教学设计原则（褚献华，2008）、基本要素（李燕燕，2009）、课时计划（张英等，2005）等方面的探讨。然而，针对小学生年龄特征的英语有效教学的研究屈指可数。 展开更多

关键词 有效教学策略 学生年龄特征 小学英语 英语课 小学一年级 教学设计原则 课时计划 教育界

在线阅读 下载PDF 职称材料

指向武术核心素养的中小学武术有效教学策略与方法设计 被引量：25

8

作者 柴广新 孙有平 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期87-92,共6页

为了有效促进学生武术核心素养的培育,针对我国武术教学中存在套路内容“繁难”、教法单一、重“形”轻“击”、重知识灌输,轻自主性培养、重教师的“教”,轻学生的“学”“学生不喜欢武术课”等一系列问题,提出了有效促进武术认知、武... 为了有效促进学生武术核心素养的培育,针对我国武术教学中存在套路内容“繁难”、教法单一、重“形”轻“击”、重知识灌输,轻自主性培养、重教师的“教”,轻学生的“学”“学生不喜欢武术课”等一系列问题,提出了有效促进武术认知、武术运动能力、武术人格培育的原则,基于此原则,对“化难为易”策略、“化浅为深”策略、“化无趣为有趣”策略、“化技术为实践”策略、“知新温故”等策略进行了具体探索性设计,并对上述策略的具体实施方法进行了阐述,为中小学武术教学改革提供现实指导。 展开更多

关键词 武术核心素养 中小学 有效教学策略 有效教学方法 设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

论有效教学策略——基于学习结果分类的视角 被引量：7

9

作者 许爱红 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第11期51-55,共5页

教学是有目的地促进学习,以达成既定学习目标的活动,因此,所谓有效教学,应该是符合学生学习规律的活动。学生不同的学习结果有不同的学习过程和条件,需要不同类型的教学。学生的学习结果可以分为认知、动作技能和情感三个领域,在中小学... 教学是有目的地促进学习,以达成既定学习目标的活动,因此,所谓有效教学,应该是符合学生学习规律的活动。学生不同的学习结果有不同的学习过程和条件,需要不同类型的教学。学生的学习结果可以分为认知、动作技能和情感三个领域,在中小学学科教学中,或多或少都涉及这三个领域。教师在进行教学时,可根据教学目标领域的不同选择不同的教学策略,从而实现有效教学,甚至达到高效教学的目标。 展开更多

关键词 有效教学策略 学习结果分类 教学目标领域

在线阅读 下载PDF 职称材料

复述的特征与有效教学策略 被引量：6

10

作者 施婧 《语文建设》 北大核心 2020年第16期4-8,共5页

复述对于培养学生尤其是小学生的思维能力、语言运用能力以及口头表达能力等,具有十分显著的效果。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了复述的要求,统编小学语文教材也十分重视对学生复述能力的培养,根据学生语言能力发展的特... 复述对于培养学生尤其是小学生的思维能力、语言运用能力以及口头表达能力等,具有十分显著的效果。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了复述的要求,统编小学语文教材也十分重视对学生复述能力的培养,根据学生语言能力发展的特点,循序渐进地编排了复述能力训练的内容。近年来,随着统编教材全面投入使用,复述教学成为语文学界热议的话题。如何正确认识复述,怎样有效开展复述教学等问题值得进一步的探讨和研究。本期,福建省漳州市教育科学研究院施婧从复述的主要特征、复述教学存在的问题和复述教学的有效策略三个方面探讨了复述教学;江苏省南京市莫愁湖小学郝玉梅引入图式理论,针对统编教材中的复述能力训练,提出了复述教学的策略;首都师范大学初等教育学院刘星从具体的课文《蜘蛛开店》切入,探索了复述模型的构建策略。希望这些研究和实践对推进复述教学的发展能起到积极的作用。 展开更多

关键词 小学语文教材 首都师范大学 有效教学策略 复述能力 统编教材 福建省漳州市 复述教学 刘星

在线阅读 下载PDF 职称材料

加涅的有效教学策略思想的浅析及借鉴 被引量：13

11

作者 胡继渊 沈正元 《外国中小学教育》 北大核心 1999年第5期23-26,35,共5页

关键词 有效教学策略 教育心理学原理 教学程序设计 行为主义 教学论思想 心理学基础 认知心理学 教育目标 教学法 学习分类

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中英语听力有效教学策略探究 被引量：4

12

作者 饶丽萍 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2014年第9期45-49,共5页

语言学家Krashen（1985）曾经指出：无论儿童或成年人，在语言学习和运用的过程中，头等重要的是听力理解。只有当学生的听力能力得到发展时，他们才能对其语言充满自信。如果听不懂，就无法获得语言信息输入，更谈不上语言信息输出。根... 语言学家Krashen（1985）曾经指出：无论儿童或成年人，在语言学习和运用的过程中，头等重要的是听力理解。只有当学生的听力能力得到发展时，他们才能对其语言充满自信。如果听不懂，就无法获得语言信息输入，更谈不上语言信息输出。根据Rivers和Tem-per｜ey（1978）的研究，在一般的语言交流活动中，听占整个言语交际活动量的45％，说、读、写分别为30％、16％和9％。由此可见，听力在第二语言学习中具有重要地位。 展开更多

关键词 英语听力 有效教学策略 第二语言学习 语言学家 高中 听力理解 听力能力 信息输入

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学生数学思维训练的有效策略——评《促进小学生数学思维发展的有效教学策略》 被引量：2

13

作者 刘加勒 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第20期F0003-F0003,共1页

王丹主编的《促进小学生数学思维发展的有效教学策略》(西南师范大学出版社出版)一书,是结合有效教学理论与实践知识对小学生数学思维发展展开讨论的专著。该书中,作者从小学数学教学的实践出发,总结了有效促进小学生数学思维发展的教... 王丹主编的《促进小学生数学思维发展的有效教学策略》(西南师范大学出版社出版)一书,是结合有效教学理论与实践知识对小学生数学思维发展展开讨论的专著。该书中,作者从小学数学教学的实践出发,总结了有效促进小学生数学思维发展的教学策略,具有教学指导性和实用性。该书共包括八个章节。第一章总体概述了小学生数学思维的基本概念、特征以及发展现状,并由此分析并总结了影响小学生数学思维及其发展的要素。第二章到第八章基于第一章的论述,分别论述了七个有效教学策略的研究方向。 展开更多

关键词 有效教学策略 学生数学思维 有效促进 有效策略 数学思维训练 教学理论与实践 小学数学教学 数学思维发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈小学数学有效教学策略

14

作者 张玉辉 《现代农村科技》 2022年第12期77-77,共1页

“双减”背景下小学数学教学减负提质,表现在内功的比拼和效益的竞争。要实现有效教学,教师就要在备课、上课、作业设计环节上做到精益求精。1全面精准备课小学数学教材文本内容短,知识点比较全。教师备课时要深入文本,通读教材,从教材... “双减”背景下小学数学教学减负提质,表现在内功的比拼和效益的竞争。要实现有效教学,教师就要在备课、上课、作业设计环节上做到精益求精。1全面精准备课小学数学教材文本内容短,知识点比较全。教师备课时要深入文本,通读教材,从教材中确定教学目标和教学重难点,还要以生为本,精准分析班级学生情况,确定科学的教学方法,预想教学中会出现的问题及解决方法。课堂教学结束后,教师也要写好教学反思,促进教学工作的提升。 展开更多

关键词 小学数学教材 教学重难点 有效教学策略 以生为本 教师备课 减负提质 作业设计 教学反思

在线阅读 下载PDF 职称材料

新时代中学政治课程教学策略探讨——评《中学政治有效教学策略研究》

15

作者 陈彩霞 《教育理论与实践》 2025年第23期F0002-F0002,共1页

新时代教育的理念创新与实践创新要求中学政治教师主动适应教育改革的需要,不断采用创新性的有效教学策略,优化政治课程教学效果,促进对学生学科核心素养的培养。由作者褚福存、程彦奇和李飞编著的《中学政治有效教学策略研究》(2024年4... 新时代教育的理念创新与实践创新要求中学政治教师主动适应教育改革的需要,不断采用创新性的有效教学策略,优化政治课程教学效果,促进对学生学科核心素养的培养。由作者褚福存、程彦奇和李飞编著的《中学政治有效教学策略研究》(2024年4月,线装书局出版)一书基于深化教育改革的新时代背景,探讨了中学政治课程的有效教学策略与方法,具有鲜明的实践性特征,可供中学政治教师学习参考。 展开更多

关键词 新时代教育 中学政治 有效教学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息化背景下小学音乐教育的教学模式与策略——评《音乐教育信息化的现实瓶颈与路径》

16

作者 严辉 《中国电化教育》 北大核心 2025年第3期I0008-I0008,共1页

音乐教育作为素质教育的重要组成部分,对于培养学生的审美能力、创造力和文化素养具有不可替代的作用。小学阶段是学生音乐兴趣培养和音乐基础奠定的关键时期。随着信息技术的飞速发展,教育信息化已成为现代教育的重要特征。在小学音乐... 音乐教育作为素质教育的重要组成部分,对于培养学生的审美能力、创造力和文化素养具有不可替代的作用。小学阶段是学生音乐兴趣培养和音乐基础奠定的关键时期。随着信息技术的飞速发展,教育信息化已成为现代教育的重要特征。在小学音乐教育领域,信息化带来了前所未有的机遇与挑战。由吴玲教授主编的专著《音乐教育信息化的现实瓶颈与路径》,共六章,系统分析了当前小学音乐教育的现状及问题,探讨并提出了教育信息化背景下小学音乐教育的创新教学模式与有效教学策略,为信息化背景下小学音乐教育的教学指明了新的方向,对于推动音乐教育的创新与发展具有重要意义。 展开更多

关键词 教育信息化 小学音乐教育 有效教学策略 创新教学模式 素质教育 信息技术 信息化背景下 现实瓶颈

在线阅读 下载PDF 职称材料

中学英语阅读教学的有效性策略 被引量：4

17

作者 孙纪坤 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2010年第4期62-64,共3页

阅读教学在中学英语教学中占有重要地位，随着英语新教材的推出和课改的不断深入，探究符合学生认知规律和身心特点的阅读教学模式，提高课堂教学的有效性已经成为人们关注的焦点。大量的教学实例表明，英语阅读教学的成功与否主要取决... 阅读教学在中学英语教学中占有重要地位，随着英语新教材的推出和课改的不断深入，探究符合学生认知规律和身心特点的阅读教学模式，提高课堂教学的有效性已经成为人们关注的焦点。大量的教学实例表明，英语阅读教学的成功与否主要取决于教师的教学理念和课堂有效教学策略。有效的阅读教学不是传授性的，而是经历性的，即让学生参与有目的的交际活动，在有意义的语言运用中自然地习得语言。 展开更多

关键词 英语阅读教学 中学英语教学 有效性策略 阅读教学模式 学生认知规律 有效教学策略 课堂教学 身心特点

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论教学策略的基本涵义及其制定的依据 被引量：37

18

作者 张大均 余林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第9期6-8,共3页

试论教学策略的基本涵义及其制定的依据西南师大张大均，余林教学策略是目前教学问题研究中的新热点之一。＂教学策略＂一词已广泛用于教育文献之中，但目前教育理论界对教学策略的涵义尚缺乏科学的审视，对其理解往往是仁者见仁，智者... 试论教学策略的基本涵义及其制定的依据西南师大张大均，余林教学策略是目前教学问题研究中的新热点之一。＂教学策略＂一词已广泛用于教育文献之中，但目前教育理论界对教学策略的涵义尚缺乏科学的审视，对其理解往往是仁者见仁，智者见智。同时，对教学策略科学涵义认识... 展开更多

关键词 教学策略 教学目标 教学模式 教学设计 教学观念 教学方法 有效教学策略 学习者 基本涵义 起始状态

在线阅读 下载PDF 职称材料

有效课堂教学的四个评价标准

19

《语文建设》 北大核心 2011年第9期15-15,共1页

鹿丽丽、王玉在《小学有效教学策略探析》一文中指出，评价一堂教学是否有效，应权衡多种因素：1．有效的语文教学应使学生真正理解知识；2．有效的语文教学应使学生获得积极体验；

关键词 有效课堂教学 评价标准 有效教学策略 语文教学 学生 小学

在线阅读 下载PDF 职称材料

谈小学低年级识字写字教学——以语文社S版教材为例 被引量：39

20

作者 朱莉 《语文建设》 北大核心 2013年第6期30-32,共3页

在识字、写字教学中做到“有趣、有效、得法、得能”，探求低年级识字、写字有效教学策略，是目前识字、写字教学中亟待解决的问题。笔者以语文出版社小学语文教材为例，谈谈小学低年级如何有效开展识字、写字教学。

关键词 识字写字教学 小学低年级 小学教材 语文版 有效教学策略 小学语文教材 语文出版社

在线阅读 下载PDF 职称材料