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广义凸分式多目标规划的有效性条件: 1; 作者袁德辉《安徽大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2006年第1期11-14,共4页; 文中考虑了非光滑分式多目标规划问题,提出了一类称之为(C,α,β,,ρd)-凸性的广义凸概念,展示了其性质定理.并且在这一广义凸性假设下获得了广义凸非光滑分式多目标规划的全局有效性条件.; 关键词分式多目标规划 (C α β ρ d)-凸性有效性条件全局有效解; 在线阅读下载PDF 职称材料

目标属性为肯定和否定的多目标决策问题解的有效性条件: 2; 作者徐玖平李军《运筹学学报》 CSCD 2000年第3期78-87,94,共11页; 本文建立了一类目标属性为肯定和否定的多目标决策模型，定义了相应有效解．并在此基础上。; 关键词肯定函数否定函数多目标决策有效性条件解目标属性; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国地本政策的有效性:逻辑、条件与经验被引量：1: 3; 作者董雪兵池若楠缪彬彬《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第3期161-174,共14页; 地本政策(又译为“区位导向性政策”)一直被视为解决区域发展不平衡问题的重要工具之一。在界定地本政策内涵基础上,梳理与地本政策有效性相关的理论基础与中国经验,以开发区政策为例,回答以下问题:地本政策有效的定义与标准是什么?内... 展开更多; 关键词地本政策有效性逻辑与经验有效性条件开发区政策; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于行为安全的煤矿安全管理制度有效性分析被引量：37: 4; 作者陈红刘静龙如银《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2009年第5期813-816,共4页; 针对煤矿安全管理制度中存在的问题,采用系统分析和数学建模的方法构建了矿井作业人员行为选择的数学模型,分析了煤矿安全管理制度下矿井作业人员遵章行为和违章行为的行为结果和特征。在此基础上,对矿井作业人员行为选择的回报概率进... 展开更多; 关键词安全管理制度行为选择有效性条件; 在线阅读下载PDF 职称材料

产业政策有效性分析框架与中国实践被引量：17: 5; 作者邓仲良张可云《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2017年第10期89-99,共11页; 从本质上看,产业政策是一种宏观经济政策,具有干预性和制度性双重属性,并在时间、空间、产业、政府四个维度上存在政策干预或制度构建的有效性条件。改革开放以来的多层次产业政策架构模式,使得我国产业政策的有效性分别呈现出对产业发... 展开更多; 关键词产业政策有效性条件干预性制度性维度与边界; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习策略教学的类型、阶段与特点被引量：20: 6; 作者刘电芝张荣华《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第3期17-21,共5页; 教会学生学习、教会学生思考已成为当前心理学关注的热点问题。课堂策略教学主要涉及学习策略教学类型、教学阶段和教学的特点。学习策略教学的类型主要分为通用和学科学习策略，学习策略的教学基本阶段为激发兴趣、策略剖析、策略运用... 展开更多; 关键词学习策略类型特点教学要素教学阶段有效性条件课堂教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名广义凸分式多目标规划的有效性条件: 1; 作者袁德辉; 机构韩山师范学院数学与信息技术学院; 出处《安徽大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2006年第1期11-14,共4页; 文摘文中考虑了非光滑分式多目标规划问题,提出了一类称之为(C,α,β,,ρd)-凸性的广义凸概念,展示了其性质定理.并且在这一广义凸性假设下获得了广义凸非光滑分式多目标规划的全局有效性条件.; 关键词分式多目标规划 (C α β ρ d)-凸性有效性条件全局有效解; Keywords fractional muhiobjective programming （C，α，β，ρ，d）-convexity efficient condition global efficient solution; 分类号 O177 [理学—基础数学] O224 [理学—运筹学与控制论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名目标属性为肯定和否定的多目标决策问题解的有效性条件: 2; 作者徐玖平李军; 机构四川联合大学应用数学系; 出处《运筹学学报》 CSCD 2000年第3期78-87,94,共11页; 基金四川省青年科学基金; 文摘本文建立了一类目标属性为肯定和否定的多目标决策模型，定义了相应有效解．并在此基础上。; 关键词肯定函数否定函数多目标决策有效性条件解目标属性; Keywords True function, False function, Multi-objective decision-making (MODM), Efficiency condition; 分类号 O225 [理学—运筹学与控制论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国地本政策的有效性:逻辑、条件与经验被引量：1: 3; 作者董雪兵池若楠缪彬彬; 机构浙江大学中国西部发展研究院、浙江大学区域协调发展研究中心浙江大学经济学院; 出处《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第3期161-174,共14页; 文摘地本政策(又译为“区位导向性政策”)一直被视为解决区域发展不平衡问题的重要工具之一。在界定地本政策内涵基础上,梳理与地本政策有效性相关的理论基础与中国经验,以开发区政策为例,回答以下问题:地本政策有效的定义与标准是什么?内外部逻辑与必要条件是什么?识别地本政策有效性时存在的问题及解决方案是什么?虽然地本政策与人本政策的政策路径不同,但“以人为本”的内在价值与目标一致;地本政策有效性取决于能否因地制宜,根据地方特色释放本地增长潜力、实现人的福利最大化。地本政策有效性研究应逐渐聚焦于从全局角度评估政策长期有效性;研究重点应从识别政策是否有效深化到识别政策有效性的机制和条件;研究视角应从水平维度向结构维度、从数量维度向质量维度转变。; 关键词地本政策有效性逻辑与经验有效性条件开发区政策; Keywords Place-based policies Efficiency Logic and empirical evidence Conditions of effectiveness Special economy zone; 分类号 F127 [经济管理—世界经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于行为安全的煤矿安全管理制度有效性分析被引量：37: 4; 作者陈红刘静龙如银; 机构中国矿业大学管理学院; 出处《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2009年第5期813-816,共4页; 基金国家自然科学基金资助项目(70671101 70533050) 211三期重点学科建设资助项目(煤炭产业发展战略与煤矿安全管理); 文摘针对煤矿安全管理制度中存在的问题,采用系统分析和数学建模的方法构建了矿井作业人员行为选择的数学模型,分析了煤矿安全管理制度下矿井作业人员遵章行为和违章行为的行为结果和特征。在此基础上,对矿井作业人员行为选择的回报概率进行了数学分析,得出不同行为选择下的期望总回报,并进一步推导出建立有效的煤矿安全管理制度的条件,为煤矿企业设计有效的煤矿安全管理制度提供依据。; 关键词安全管理制度行为选择有效性条件; Keywords safety management institution behavior choice effectiveness condition; 分类号 F270 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产业政策有效性分析框架与中国实践被引量：17: 5; 作者邓仲良张可云; 机构中国人民大学经济学院; 出处《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2017年第10期89-99,共11页; 基金中国人民大学2016年度拔尖创新人才培育资助计划(2015000380) 中央在京高校重大成果转化项目"京津冀协同一体化发展研究"(2015010017); 文摘从本质上看,产业政策是一种宏观经济政策,具有干预性和制度性双重属性,并在时间、空间、产业、政府四个维度上存在政策干预或制度构建的有效性条件。改革开放以来的多层次产业政策架构模式,使得我国产业政策的有效性分别呈现出对产业发展的中长期调节作用和对空间异质性的产业空间布局作用,并受到产业要素配置结构、产业关联性、多层级政府执行效果的影响。立足政策演化逻辑,为进一步明确产业政策的导向性与促进竞争功能,未来我国产业政策的制定与实施应当以政策对象的精准识别为基础,协调处理好与财政政策、金融政策、区域政策的关系,着重构建政府、企业、社会之间的信息共享、沟通协调与监督机制等保障产业政策有效组织实施的环境。; 关键词产业政策有效性条件干预性制度性维度与边界; Keywords industrial policy condition of effectiveness interventional institutional dimensions and boundary; 分类号 F062.9 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习策略教学的类型、阶段与特点被引量：20: 6; 作者刘电芝张荣华; 机构西南师范大学教科院西南农业大学外国语学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第3期17-21,共5页; 基金刘电芝教授主持的全国教育科学“十五”教育部规划重点课题《中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究》成果之一,项目批准号:DHAO10261。; 文摘教会学生学习、教会学生思考已成为当前心理学关注的热点问题。课堂策略教学主要涉及学习策略教学类型、教学阶段和教学的特点。学习策略教学的类型主要分为通用和学科学习策略，学习策略的教学基本阶段为激发兴趣、策略剖析、策略运用和策略反思四阶段，学习策略教学的特点包括策略的选择、策略的教学要素、策略的教学展示及策略教学的有效性条件诸方面。; 关键词学习策略类型特点教学要素教学阶段有效性条件课堂教学; Keywords learning strategy teaching type teaching stage teaching element effective conditions of strategy instruction; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	广义凸分式多目标规划的有效性条件	袁德辉	《安徽大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	目标属性为肯定和否定的多目标决策问题解的有效性条件	徐玖平李军	《运筹学学报》 CSCD	2000	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中国地本政策的有效性:逻辑、条件与经验	董雪兵池若楠缪彬彬	《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于行为安全的煤矿安全管理制度有效性分析	陈红刘静龙如银	《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心	2009	37	在线阅读下载PDF 职称材料
5	产业政策有效性分析框架与中国实践	邓仲良张可云	《中国流通经济》 CSSCI 北大核心	2017	17	在线阅读下载PDF 职称材料
6	学习策略教学的类型、阶段与特点	刘电芝张荣华	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2004	20	在线阅读下载PDF 职称材料