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题名基于有效导学的高校人才培养模式的创新
被引量：12
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作者
薛勇
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机构
常州大学
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期122-125,共4页
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基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(编号:2011SJD880099
2011SJB880059)
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文摘
高校在提倡大学生自觉学习和自主学习的基础上,全程导入教师对学生课程学习、学术探索精神培养和人生观形成等方面进行正确引领的有效机制,通过整体构建以有效导学为核心的高校人才培养模式,以体验式导学、互动式导学、开放式导学和服务式导学为基本范式,建立个性化指导的学生事务服务体系、以"专业渗透+执业体验"为主要内容的学生社会实践体系、鼓励学生自主学习与发展的学导互动体系、引领学生职业发展的学业规划辅导体系,跟进学生的现实需要,优化人才培养目标,拓展高校教育改革的有效途径。
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关键词
有效导学
人才培养模式
整体构建
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分类号
G640-012
[文化科学—高等教育学]
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题名高中地理课堂导学策略
被引量：1
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作者
梁香蜂
戴景阳
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机构
南安市第三中学
南安市教师进修学校
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出处
《地理教学》
2016年第13期37-38,25,共3页
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基金
福建省教育科学“十二五”规划课题《高中地理高效课堂教学模式探究》(批准号为:FJJK14-225)
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文摘
随着教学改革的深入,各种＂导学式＂教学模式蓬勃发展,为课堂教学带来生机和活力。同时教师导学时间有限,使得学生知识难成体系,思维方法难以突破。以＂资源的跨区域调配＂为例,探讨如何通过精心地设计探究问题,课堂及时高效地导学,以引导学生的思维,提高学生的认知水平,启发学生的思维能力,激活学生的创造潜能。
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关键词
有效导学
地理教学
导学式课堂
探究问题
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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