检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

基于数学核心素养,浅谈有效复习课模式: 1; 作者郑清洁《教师》 2020年第7期66-67,共2页; 数学是三大主科之一。在小学启蒙阶段,教学工作者应该培养学生对于数学的基础认知,进而转化为基础应用实践。相关教学工作者为了提高学生的数学学习兴趣,提高学生的数学知识理解能力,开发了许多教学方法。复习课模式就是其中一种,然而,... 展开更多; 关键词数学核心素养有效复习课模式探究策略意义分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

九年级英语有效复习课模式实践与思考——以一堂话题复习课为例: 2; 作者陈耀武《英语教师》 2020年第20期118-123,共6页; 以“环境保护”话题为例,阐述和分析九年级话题式复习教学活动的设计和实施过程,并思考教学实践中出现的问题,旨在探讨更有效的九年级复习课模式,调动学生的学习兴趣,提升学生综合运用语言的能力。; 关键词九年级英语话题式复习有效复习课; 在线阅读下载PDF 职称材料

注重学生主体参与提升复习课的有效性被引量：2: 3; 作者高建国《中国数学教育（高中版）》 2011年第6期19-21,共3页; 注重学生主体参与，能提升高三数学复习课的有效性．以向量数量积复习课为例，体现在以下四个方面：巧妙的课堂引入激发参与热情；多样化的活动给学习注入活力和动力；探索与合作有利于强化重点、攻克难点；递进式的问题链助推思维深化．; 关键词主体参与复习课有效性向量数量积; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于数学核心素养,浅谈有效复习课模式	郑清洁	《教师》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	九年级英语有效复习课模式实践与思考——以一堂话题复习课为例	陈耀武	《英语教师》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	注重学生主体参与提升复习课的有效性	高建国	《中国数学教育（高中版）》	2011	2	在线阅读下载PDF 职称材料