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有准备的教育谈话:校园心理危机预防的策略探究
被引量：
2
1
作者
金军伟
《中小学心理健康教育》
2017年第15期64-65,共2页
实践中，一些教师在批评教育违纪学生时，缺乏有效准备，导致效果不佳，甚至产生反效果，乃至恶化师生关系，引发师生冲突，甚至引发校同心理危机事件，严重危及学校和教师的生存和发展。这令我们深感忧虑!究竟是什么原因导致这类教育...
实践中，一些教师在批评教育违纪学生时，缺乏有效准备，导致效果不佳，甚至产生反效果，乃至恶化师生关系，引发师生冲突，甚至引发校同心理危机事件，严重危及学校和教师的生存和发展。这令我们深感忧虑!究竟是什么原因导致这类教育谈话效果不佳？如何有效地避免这种师源性的校园心理危机？具体有哪些实用的操作策略？研究这些问题，对指导教育实践很有价值。
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关键词
有准备的教育谈话
校园心理危机
预防
策略
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职称材料
教育谈话的结束技巧
被引量：
3
2
作者
徐莉亚
赵晶
《中小学心理健康教育》
2017年第12期20-22,共3页
在日常师生沟通中，由于缺乏相应的准备和技巧，很多问题解决式的谈话对学生而言成为应激事件，甚至演变为危机事件的导火索。运用反馈、总结、评估和稳定等技术，教师可以更好完成教育谈话，帮助学生从问题解决中获得成长和发展。师生...
在日常师生沟通中，由于缺乏相应的准备和技巧，很多问题解决式的谈话对学生而言成为应激事件，甚至演变为危机事件的导火索。运用反馈、总结、评估和稳定等技术，教师可以更好完成教育谈话，帮助学生从问题解决中获得成长和发展。师生沟通属于容易出现情感和认知偏差的情境，需要教师自始至终保持高度认知努力，将问题解决式谈话转变为“有计划的教育谈话”，并通过正念练习和执行项目清单来实现。
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关键词
有准备的教育谈话
有计划
的教育
谈话
正念
清单
校园危机
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题名
有准备的教育谈话:校园心理危机预防的策略探究
被引量：
2
1
作者
金军伟
机构
浙江海宁市长安镇初级中学
出处
《中小学心理健康教育》
2017年第15期64-65,共2页
文摘
实践中，一些教师在批评教育违纪学生时，缺乏有效准备，导致效果不佳，甚至产生反效果，乃至恶化师生关系，引发师生冲突，甚至引发校同心理危机事件，严重危及学校和教师的生存和发展。这令我们深感忧虑!究竟是什么原因导致这类教育谈话效果不佳？如何有效地避免这种师源性的校园心理危机？具体有哪些实用的操作策略？研究这些问题，对指导教育实践很有价值。
关键词
有准备的教育谈话
校园心理危机
预防
策略
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教育谈话的结束技巧
被引量：
3
2
作者
徐莉亚
赵晶
机构
浙江省金华广播电视大学
浙江省金华市教育科学研究所
出处
《中小学心理健康教育》
2017年第12期20-22,共3页
文摘
在日常师生沟通中，由于缺乏相应的准备和技巧，很多问题解决式的谈话对学生而言成为应激事件，甚至演变为危机事件的导火索。运用反馈、总结、评估和稳定等技术，教师可以更好完成教育谈话，帮助学生从问题解决中获得成长和发展。师生沟通属于容易出现情感和认知偏差的情境，需要教师自始至终保持高度认知努力，将问题解决式谈话转变为“有计划的教育谈话”，并通过正念练习和执行项目清单来实现。
关键词
有准备的教育谈话
有计划
的教育
谈话
正念
清单
校园危机
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
有准备的教育谈话:校园心理危机预防的策略探究
金军伟
《中小学心理健康教育》
2017
2
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职称材料
2
教育谈话的结束技巧
徐莉亚
赵晶
《中小学心理健康教育》
2017
3
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