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题名在职教师与学校影子教育获得的博弈论分析
被引量：9
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作者
丁亚东
薛海平
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机构
首都师范大学教育学院
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出处
《当代教育论坛》
2017年第2期35-41,共7页
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基金
国家自然科学基金面上项目"直面影子教育系统:我国义务教育影子教育研究"(项目批准号:71373165)
北京市社会科学基金研究基地重点项目"从学校教育到影子教育:教育竞争与社会再生产"(项目批准号:15JDJYA007)的阶段性成果
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文摘
本文通过对在职教师参与有偿补习政策文件的梳理,结合博弈论中"监察博弈"模型、"目标冲突"和"信息不对称"理论对学校和在职教师间在影子教育获得上的利益关系困境进行分析,得出当学校对在职教师有偿补习的监察成本高于收益时,学校便会放弃监察,当成本低于收益时便会采取监管措施,这很好的解释了目前依然存在的在职教师有偿补习的行为,并与实证分析得出的结果相一致,最后从提高学校和在职教师博弈的理性水平和改变博弈收益分配,摆脱关系困境,两方面给出相应的政策建议。
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关键词
有偿补习
在职教师
监察博弈
关系困境
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Keywords
attribution theory, network learning,learning behavior, learning effect
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名建立假期跟踪考核制度
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作者
连永慧
林宝铁
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出处
《中小学管理》
北大核心
2001年第6期44-44,共1页
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关键词
假期跟踪考核制度
有偿补习班
非法经营活动
制约机制
学校管理
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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