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德国曼海姆职业学院遵循与经济社会发展相一致的原则制定人才培养方案
1
《职业技术教育》
北大核心
2015年第35期7-7,共1页
德国曼海姆职业学院在人才培养方案的制定方面强调突出与经济社会发展、企业技术创新和职业能力要求的高度结合。近年来,学校的主要做法为：一是与经济社会发展高度结合的一致性。学校不论是专业设置还是人才培养方案的制订都充分考虑...
德国曼海姆职业学院在人才培养方案的制定方面强调突出与经济社会发展、企业技术创新和职业能力要求的高度结合。近年来,学校的主要做法为：一是与经济社会发展高度结合的一致性。学校不论是专业设置还是人才培养方案的制订都充分考虑国家经济社会发展的需求和趋势。二是与企业技术创新发展趋势的同步性。学校在制定人才培养方案时,充分考虑企业技术工艺创新的发展要求，并把新技术、新工艺、新设备及其发展趋势对员工素质和能力的新要求作为制定人才培养方案的依据。
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关键词
曼海姆职业学院
人才培养方案
经济社会发展
德国
企业技术创新
能力要求
发展趋势
工艺创新
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职称材料
职业院校数字化转型:内涵、挑战与路径
被引量：
31
2
作者
李乐帆
黄巨臣
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第31期48-57,共10页
在数字化时代背景下,职业院校的数字化转型是当前职业教育发展的新趋势。但对职业院校数字化转型的内涵及其路径的模糊认识导致了职业教育发展转型过程中面临诸多困难,阻碍了高质量数字人才培养水平的提高。基于此,探究了职业院校数字...
在数字化时代背景下,职业院校的数字化转型是当前职业教育发展的新趋势。但对职业院校数字化转型的内涵及其路径的模糊认识导致了职业教育发展转型过程中面临诸多困难,阻碍了高质量数字人才培养水平的提高。基于此,探究了职业院校数字化转型的动因和驱力,阐释了职业院校数字化转型的内涵与特征,分析了转型过程中存在的价值理念不强、制度体系不全、数字资源不足以及数字应用不深等问题与挑战,并以德国曼海姆职业学院的数字化转型实践为研究案例,探究其在数字化价值理念、制度体系、数字资源和数字应用中的有益做法和经验,进而为我国职业院校数字化转型提出相应的优化策略与路径。
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关键词
职业
院校
数字化转型
曼海姆职业学院
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题名
德国曼海姆职业学院遵循与经济社会发展相一致的原则制定人才培养方案
1
出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第35期7-7,共1页
文摘
德国曼海姆职业学院在人才培养方案的制定方面强调突出与经济社会发展、企业技术创新和职业能力要求的高度结合。近年来,学校的主要做法为：一是与经济社会发展高度结合的一致性。学校不论是专业设置还是人才培养方案的制订都充分考虑国家经济社会发展的需求和趋势。二是与企业技术创新发展趋势的同步性。学校在制定人才培养方案时,充分考虑企业技术工艺创新的发展要求，并把新技术、新工艺、新设备及其发展趋势对员工素质和能力的新要求作为制定人才培养方案的依据。
关键词
曼海姆职业学院
人才培养方案
经济社会发展
德国
企业技术创新
能力要求
发展趋势
工艺创新
分类号
G719.516.8 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
职业院校数字化转型:内涵、挑战与路径
被引量：
31
2
作者
李乐帆
黄巨臣
机构
兰州大学高等教育研究院
泉州职业技术大学
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第31期48-57,共10页
基金
福建省教育科学规划2021年职业本科教育专项课题“本科层次职业教育人才培养模式改进研究”(项目编号:FJZYBK21-05,主持人:黄巨臣)。
文摘
在数字化时代背景下,职业院校的数字化转型是当前职业教育发展的新趋势。但对职业院校数字化转型的内涵及其路径的模糊认识导致了职业教育发展转型过程中面临诸多困难,阻碍了高质量数字人才培养水平的提高。基于此,探究了职业院校数字化转型的动因和驱力,阐释了职业院校数字化转型的内涵与特征,分析了转型过程中存在的价值理念不强、制度体系不全、数字资源不足以及数字应用不深等问题与挑战,并以德国曼海姆职业学院的数字化转型实践为研究案例,探究其在数字化价值理念、制度体系、数字资源和数字应用中的有益做法和经验,进而为我国职业院校数字化转型提出相应的优化策略与路径。
关键词
职业
院校
数字化转型
曼海姆职业学院
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
德国曼海姆职业学院遵循与经济社会发展相一致的原则制定人才培养方案
《职业技术教育》
北大核心
2015
0
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职称材料
2
职业院校数字化转型:内涵、挑战与路径
李乐帆
黄巨臣
《中国职业技术教育》
北大核心
2022
31
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