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曼彻斯特大学MATIS项目对我国MTI培养的启示
被引量：
4
1
作者
曾国秀
朱晓敏
《北京第二外国语学院学报》
2012年第2期40-44,共5页
中国的翻译硕士专业学位(MTI)教育始于2007年,目的是为了培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。在研究《翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》和调查部分试点单位培养现状的基础上,笔者在学分要求、学习期限、开设课程和学业评估4...
中国的翻译硕士专业学位(MTI)教育始于2007年,目的是为了培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。在研究《翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》和调查部分试点单位培养现状的基础上,笔者在学分要求、学习期限、开设课程和学业评估4个方面,比较了中国MTI专业硕士学位和英国曼彻斯特大学笔译和口译硕士专业学位(MATIS),目的是为中国的翻译硕士专业学位教育建言献策。
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关键词
翻译
硕士
专业学位
(MTI)
曼彻斯特大学
翻译
硕士
专业学位
(
matis
)
对比借鉴
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题名
曼彻斯特大学MATIS项目对我国MTI培养的启示
被引量：
4
1
作者
曾国秀
朱晓敏
机构
常熟理工学院外国语学院
出处
《北京第二外国语学院学报》
2012年第2期40-44,共5页
文摘
中国的翻译硕士专业学位(MTI)教育始于2007年,目的是为了培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。在研究《翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》和调查部分试点单位培养现状的基础上,笔者在学分要求、学习期限、开设课程和学业评估4个方面,比较了中国MTI专业硕士学位和英国曼彻斯特大学笔译和口译硕士专业学位(MATIS),目的是为中国的翻译硕士专业学位教育建言献策。
关键词
翻译
硕士
专业学位
(MTI)
曼彻斯特大学
翻译
硕士
专业学位
(
matis
)
对比借鉴
Keywords
MTI
matis
of the University of Manchester
comparison and borrowing
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
曼彻斯特大学MATIS项目对我国MTI培养的启示
曾国秀
朱晓敏
《北京第二外国语学院学报》
2012
4
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