暗示教学法基本原理刍议 被引量：3

1

作者 王敏勤 《当代教育科学》 1990年第2期61-64,共4页

暗示教学法是本世纪60年代中期,保加利亚的心理学家洛扎诺夫所创立的一种速成教学法,可用于各科教学。洛扎诺夫曾公开宣布:用暗示法可以使学生在一个月内学会一门外语,而且在一年以后仍然能记住大部分学过的东西。别的国家的实验虽然都... 暗示教学法是本世纪60年代中期,保加利亚的心理学家洛扎诺夫所创立的一种速成教学法,可用于各科教学。洛扎诺夫曾公开宣布:用暗示法可以使学生在一个月内学会一门外语,而且在一年以后仍然能记住大部分学过的东西。别的国家的实验虽然都远未达到洛扎诺夫所说提高效率二。 展开更多

关键词 暗示教学法 洛扎诺夫 暗示法 大脑两半球 外语教学法 英语课时 整体教学 教学效果 学习过程 裂脑人

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暗示教学法应用于英语语课堂教学的实践研究 被引量：3

2

作者 左薇 《天津职业院校联合学报》 2020年第3期35-38,43,共5页

暗示教学法是以学习者的主动能力为本,运用各种手段和方法对学生施加影响,使学生在相对轻松愉快的环境中学习知识。基于前期研究成果,重点放在暗示教学法在英语教学具体运用。介绍暗示教学法的一些常用教学方式,探索了一些新的教学活动... 暗示教学法是以学习者的主动能力为本,运用各种手段和方法对学生施加影响,使学生在相对轻松愉快的环境中学习知识。基于前期研究成果,重点放在暗示教学法在英语教学具体运用。介绍暗示教学法的一些常用教学方式,探索了一些新的教学活动,将暗示更有效的用于外语课堂教学中,提升学生的学习成果及应用能力。 展开更多

关键词 暗示教学法 外语教学 应用能力

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暗示教学法引入大学英语教学的思考 被引量：5

3

作者 于光 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2000年第1期61-65,共5页

近年来 ,提高学生的英语交际水平已置于教学改革的首位。英语是一门语言 ,不是一门学问。英语是一种交流信息的载体 ,是在具体的交流中更容易掌握的一门技能。基于此 ,本文对 70年代出现的新的教学法———暗示教学法进行了探讨。着重... 近年来 ,提高学生的英语交际水平已置于教学改革的首位。英语是一门语言 ,不是一门学问。英语是一种交流信息的载体 ,是在具体的交流中更容易掌握的一门技能。基于此 ,本文对 70年代出现的新的教学法———暗示教学法进行了探讨。着重阐述了它的教学思想体系和具体的教学设计。通过对暗示教学教学法在英语教学中的初步尝试的具体介绍 ,探讨暗示教学法在我国英语教学中的发展思路。 展开更多

关键词 暗示教学法 暗示学 英语教学 学生为中心论

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暗示教学法在新护士带教中的效果研究 被引量：1

4

作者 詹宏燕 张静 《当代护士（下旬刊）》 2014年第4期159-160,共2页

目的分析探讨采取不同的带教方法对新护士的临床效果。方法选取18名新入科室的护士,将其随机分为实验组和对照组,每组9人,对于实验组护士,采取暗示教学方法带教,对照组护士采用传统的授课方式带教,最后采用理论和技能2项测试来考察效果... 目的分析探讨采取不同的带教方法对新护士的临床效果。方法选取18名新入科室的护士,将其随机分为实验组和对照组,每组9人,对于实验组护士,采取暗示教学方法带教,对照组护士采用传统的授课方式带教,最后采用理论和技能2项测试来考察效果,并且调查护士对此教学方法的评价。结果实验组护士的理论知识、技能操作的考核成绩明显高于对照组护士的成绩,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组护士对教学方法效果的评价优于对照组(P<0.05)。结论运用暗示教学方法带教,可以提高护士的学习兴趣,调动护士的积极性和创造能力,并且也能够很好地提高护士工作的有效率。 展开更多

关键词 暗示教学法 护士 带教方法 效果

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暗示教学法与电化教学

5

作者 杨禹 杨青 《现代教育技术》 1996年第3期13-14,共2页

本文综述了由保加利亚的乔治·洛扎诺夫创立的暗示教学法的基本理论和一般方法,对在电化教学中开展超常快速学习方法的研究工作的可行性进行了探讨。

关键词 暗示学 暗示教学法 电化教学

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对比社团语言学习法和暗示教学法在英语教学中的应用及效果 被引量：1

6

作者 刘虹 《山西农经》 2017年第8期103-104,共2页

随着经济的不断发展和国家实力的增加,教育也在不断地发展中探索前行。课堂的教授工作越来越被人们广泛关注,教学法在课堂当中的重要地位同样不容小觑。从常规的教学方法到如今多种的全面教学法有了很大的进步。本文旨在从社团语言学习... 随着经济的不断发展和国家实力的增加,教育也在不断地发展中探索前行。课堂的教授工作越来越被人们广泛关注,教学法在课堂当中的重要地位同样不容小觑。从常规的教学方法到如今多种的全面教学法有了很大的进步。本文旨在从社团语言学习法和暗示教学法这两种教学法的对比中获得启示并找到二者的不足之处,来适应限定的教学对象,设计出一个行之有效的教学方案。 展开更多

关键词 社团语言学习法 暗示教学法对比 启示 设计教案

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“暗示教学法”三原则在高中美术教学中的应用 被引量：3

7

作者 徐杏海 《美术大观》 2011年第10期169-169,共1页

＂暗示教学法＂也称＂洛扎洛夫教学法＂。它是保加利亚心理学博士格奥尔基·洛扎诺夫于20世纪50年代中期首创,其后广泛流传于东欧及美国、加拿大、法国、日本等国。它的基本原理是指通过暗示,建立无意识的心理倾向,激发个人心理潜力... ＂暗示教学法＂也称＂洛扎洛夫教学法＂。它是保加利亚心理学博士格奥尔基·洛扎诺夫于20世纪50年代中期首创,其后广泛流传于东欧及美国、加拿大、法国、日本等国。它的基本原理是指通过暗示,建立无意识的心理倾向,激发个人心理潜力,创造强烈的学习动机,从而提高记忆力、想象力和创造性地解决问题的能力,以充分发挥自我的一种教学理论与方法。下面我结合美术专业教学,就＂暗示教学法＂中三原则在高中美术特长班课堂有效教学中的应用,谈一些个人体会。 展开更多

关键词 暗示教学法 美术教学 三原则 应用 高中 解决问题的能力 美术专业教学 50年代

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暗示教学法在数学课中的应用与探索 被引量：2

8

作者 王敏勤 张国梁 《当代教育科学》 1988年第1期55-59,共5页

暗示教学法是建立在教育学、心理学、生理学等多种学科的基础之上,研究开发人类潜能、加速学习进程的一种新的教学理论。最初,它是用于教成年人学习外语的速成教学法,后推广到各科教学。自1980年以来,我国陆续有人把这种方法运用于中小... 暗示教学法是建立在教育学、心理学、生理学等多种学科的基础之上,研究开发人类潜能、加速学习进程的一种新的教学理论。最初,它是用于教成年人学习外语的速成教学法,后推广到各科教学。自1980年以来,我国陆续有人把这种方法运用于中小学的英语、语文教学和成人外语教学,并取得了较好的效果,但把这一方法运用于数学教学的,国内还不多见。为了了解暗示法在数学教学中的作用,并试图摸索出一套适合中国国情的暗示法教学程序。 展开更多

关键词 暗示教学法 暗示法 外语教学 教学理论 学习活动 数学教学 智力因素 课外作业 课堂气氛 学习进程

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浅议电教媒体在暗示教学法中的应用 被引量：1

9

作者 王军清 《当代教育科学》 1992年第6期66-66,共1页

暗示教学法是保加利亚医学博士、心理学家洛扎诺夫于本世纪七十年代创立的。它用含蓄的间接的方法对人们的心理和行为产生一定的影响、使人们按一定的方式行动、或接受一定的信念或意见。暗示教学法运用心理学、生理学等有关知识和规律... 暗示教学法是保加利亚医学博士、心理学家洛扎诺夫于本世纪七十年代创立的。它用含蓄的间接的方法对人们的心理和行为产生一定的影响、使人们按一定的方式行动、或接受一定的信念或意见。暗示教学法运用心理学、生理学等有关知识和规律,精心创设教学环境,通过暗示、联想和想象、音乐等综合方式,巧妙地利用无意识心理活动,充分挖掘心理潜力,使学生在轻松愉快、精神毫不紧张的情况下进行学习。而电话教学正是讲究声、形、色相结合,借以直观地揭示事物的本质和内在联系。如能把电教手段巧妙地与暗示教学法相结合,则能充分调动学生的无意识心理活动,从而提高课堂教学效果。 展开更多

关键词 暗示教学法 洛扎诺夫 教学效果 课堂教学 学习过程 电教媒体 电教手段 无意识心理 电化教学 《草原》

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暗示教学法的实施方法与途径在高中美术教学中的应用 被引量：4

10

作者 谭支华 《美术教育研究》 2019年第2期122-123,共2页

暗示教学法与高中美术专业教学的联系较为紧密,被广泛应用。该文作者从暗示教学法的方法与途径着眼,结合高中美术教学实际,总结应用经验。根据各种应用情况结果,该文作者认为洛扎诺夫暗示教学法能在高中美术教学中产生良好的效果。同时... 暗示教学法与高中美术专业教学的联系较为紧密,被广泛应用。该文作者从暗示教学法的方法与途径着眼,结合高中美术教学实际,总结应用经验。根据各种应用情况结果,该文作者认为洛扎诺夫暗示教学法能在高中美术教学中产生良好的效果。同时,随着美术高考要求的变化,暗示教学法的方法和途径维度有望被进一步拓宽,这对于未来的美术教学具有积极意义。 展开更多

关键词 暗示教学法 方法 途径 高中美术

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浅析暗示教学法在中职英语教学中的应用 被引量：5

11

作者 门亮坤 《英语教师》 2016年第5期53-55,共3页

以中职英语教学为例,通过对暗示教学法的介绍,提出了暗示教学法在中职英语教学中的实施策略。提出利用环境、音乐、活动和情感四个方面进行暗示教学,可有效提高学生的英语学习效率。实践证明,暗示教学法是一种能够充分调动学生记忆潜能... 以中职英语教学为例,通过对暗示教学法的介绍,提出了暗示教学法在中职英语教学中的实施策略。提出利用环境、音乐、活动和情感四个方面进行暗示教学,可有效提高学生的英语学习效率。实践证明,暗示教学法是一种能够充分调动学生记忆潜能的学习方法,有助于提高学习效率。 展开更多

关键词 暗示教学法 中职英语 实施策略

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暗示教学法在戏剧表演教学中的应用 被引量：1

12

作者 陆源 《戏剧之家》 2019年第30期199-199,共1页

随着高等院校深化教学改革,教学实践中引入越来越多的实用性较强的教学方法,加深学生理解与掌握所学知识点。暗示教学法作为新型教学方法,在戏剧表演教学中得到广泛应用。文中分析暗示教学法的概念,探讨戏剧表演教学中暗示教学法的具体... 随着高等院校深化教学改革,教学实践中引入越来越多的实用性较强的教学方法,加深学生理解与掌握所学知识点。暗示教学法作为新型教学方法,在戏剧表演教学中得到广泛应用。文中分析暗示教学法的概念,探讨戏剧表演教学中暗示教学法的具体应用。 展开更多

关键词 戏剧表演 暗示教学法 实施策略

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转型背景下暗示教学法对大学英语教学的启示 被引量：1

13

作者 王若兰 《白城师范学院学报》 2018年第9期76-79,共4页

地方高校面临着转型发展,对英语课程教学方法、创新人才培养都提出新的要求,暗示教学法对挖掘学生学习潜力,增强学生学习的主观能动性,提高学生学习效率起到重要作用。本文将对暗示教学法进行研究,明确教学新形势,探讨现代英语教学中暗... 地方高校面临着转型发展,对英语课程教学方法、创新人才培养都提出新的要求,暗示教学法对挖掘学生学习潜力,增强学生学习的主观能动性,提高学生学习效率起到重要作用。本文将对暗示教学法进行研究,明确教学新形势,探讨现代英语教学中暗示教学法应用的可能性,为英语教学和实践活动提供建议。 展开更多

关键词 暗示教学法 英语教学 应用

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暗示教学法在中职英语教学中的应用 被引量：4

14

作者 黄丽 《教师》 2015年第11期81-81,共1页

暗示教学法是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法,在全球多个国家推广应用,在语言学科的学习上有着极优的效果。中职英语教学受多方面原因的影响,教学效能一直有所不足,暗示教学法在中职英语教学中有很强的应用价值。... 暗示教学法是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法,在全球多个国家推广应用,在语言学科的学习上有着极优的效果。中职英语教学受多方面原因的影响,教学效能一直有所不足,暗示教学法在中职英语教学中有很强的应用价值。本文就暗示教学法在中职英语教学中的应用进行浅要的探讨,供广大同行借鉴参考。 展开更多

关键词 暗示教学法 中职英语 应用策略

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浅谈暗示教学法在戏剧表演教学中的运用

15

作者 徐欢欢 《戏剧之家》 2016年第22期240-240,共1页

由于戏剧表演学生表演技能不精湛、缺乏表演经验、心理素质相对不高,导致他们在进行表演时,常常会出现紧张情绪,影响戏剧效果。因此,在进行戏剧表演教学时,应用暗示教学法能够有效消除戏剧表演学生表演时焦虑、恐惧、紧张等消极情绪,提... 由于戏剧表演学生表演技能不精湛、缺乏表演经验、心理素质相对不高,导致他们在进行表演时,常常会出现紧张情绪,影响戏剧效果。因此,在进行戏剧表演教学时,应用暗示教学法能够有效消除戏剧表演学生表演时焦虑、恐惧、紧张等消极情绪,提高学生的表演信心。本文倡议将暗示法合理应用于戏剧表演教学中,并重点分析了暗示教学法在戏剧表演教学中的具体应用。 展开更多

关键词 戏剧表演教学 暗示教学法 表演信心

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暗示教学法在中职英语教学中的应用探讨

16

作者 朱述辉 《英语广场（学术研究）》 2022年第16期127-129,共3页

英语课程是中职教学体系中的重要组成部分,尤其在当下社会飞速发展的背景下,面对国际经济贸易、文化交往日益密切的情况,中职院校需要以实践应用为目标,提升教学质量。本文围绕中职院校英语教学方式,通过对比分析传统英语教学模式与暗... 英语课程是中职教学体系中的重要组成部分,尤其在当下社会飞速发展的背景下,面对国际经济贸易、文化交往日益密切的情况,中职院校需要以实践应用为目标,提升教学质量。本文围绕中职院校英语教学方式,通过对比分析传统英语教学模式与暗示教学法,探究将暗示教学法融入英语教学各个环节的有效策略。 展开更多

关键词 暗示教学法 中职英语 教学策略

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暗示教学法在初中英语教学中的应用 被引量：1

17

作者 苟玉玲 《英语广场（学术研究）》 2023年第6期129-132,共4页

随着新课标改革不断深入,我国初中阶段的教学模式也在不断创新,如心理学家洛扎诺夫创造的暗示教学法逐步被应用于初中的英语教学中,暗示教学法指的是采用“心理暗示”开展教学的方式,能够有效强化学生的学习积极性,并促使其学习效率得... 随着新课标改革不断深入,我国初中阶段的教学模式也在不断创新,如心理学家洛扎诺夫创造的暗示教学法逐步被应用于初中的英语教学中,暗示教学法指的是采用“心理暗示”开展教学的方式,能够有效强化学生的学习积极性,并促使其学习效率得到有效提高,同时还有助于学生在学习过程中获取较为新鲜的体验,能够对课堂教学时刻保持关注。本文在初中英语教学中应用暗示教学法时,从语言暗示与鼓励、音乐塑造良好课堂氛围、优化评价体系以及改善师生关系四点出发,以期该教学法能够充分提高初中英语教学的质量与效率。 展开更多

关键词 新课改 暗示教学法 英语教学

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从克拉申二语习得理论看暗示教学法

18

作者 杨园 《英语广场（学术研究）》 2014年第1期89-90,共2页

在二语习得理论中,影响最广的是克拉申的"监控"理论,该理论提出的五个假说对二语学习具有重大意义。本文从五个假说出发,分析外语暗示教学法是怎样满足这五个假说的需求的,从而说明外语暗示教学法是一个很好的二语教学法。

关键词 克拉申二语习得理论 五个假说 外语暗示教学法

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探讨高中美术教学中暗示教学法的运用 被引量：3

19

作者 黄正淋 《美术教育研究》 2017年第16期158-158,共1页

美术是实施素质教育的重要课程,能够在潜移默化中培养学生的想象力与创造力,提高学生的审美情趣,陶冶学生的情操。对此,新时期的高中美术教学应采取适宜的教学模式,可以尝试暗示教学法,促进学生的全面发展。该文作者以暗示教学法为研究... 美术是实施素质教育的重要课程,能够在潜移默化中培养学生的想象力与创造力,提高学生的审美情趣,陶冶学生的情操。对此,新时期的高中美术教学应采取适宜的教学模式,可以尝试暗示教学法,促进学生的全面发展。该文作者以暗示教学法为研究中心,分析需要遵循的原则和运用的策略,以期获得理想的美术教学效果。 展开更多

关键词 高中美术 暗示教学法 审美情趣

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浅谈暗示教学法的功能及原则 被引量：2

20

作者 任晓东 孙玉珍 《昭乌达蒙族师专学报（汉文哲学社会科学版）》 2003年第2期50-50,54,共2页

本文就暗示教学法在教学中的功能和在体育教学中的运用通过教育学的观点及笔者在教学中的实践做了研究总结。

关键词 暗示教学法 智力因素 教学调节 自我意识原则 相互尊重原则 优化搭配原则 体育教学

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