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智能网联汽车故障诊断课程数字化教学资源建设研究
1
作者 刘炳旗 《汽车测试报告》 2025年第1期112-114,共3页
智能网联汽车技术的快速发展对相关人才培养提出了新要求,而现有的智能网联汽车故障诊断课程教学存在诸多不足,需要进行数字化转型和创新。该文阐述智能网联汽车故障诊断课程的重要性,分析智能网联汽车故障诊断课程数字化教学资源建设... 智能网联汽车技术的快速发展对相关人才培养提出了新要求,而现有的智能网联汽车故障诊断课程教学存在诸多不足,需要进行数字化转型和创新。该文阐述智能网联汽车故障诊断课程的重要性,分析智能网联汽车故障诊断课程数字化教学资源建设面临的挑战,提出一套完整的课程数字化教学资源建设策略,为培养学生诊断和维修智能网联汽车的实操能力提供有力支撑,推动该领域复合型人才培养质量的全面提升。 展开更多
关键词 智能网联汽车故障诊断课程 课程建设 数字化教学资源
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智能网联汽车故障诊断与预警系统的分析
2
作者 蔡兰兰 《汽车维修技师》 2025年第6期73-74,共2页
智能网联汽车作为现代汽车产业的前沿成果,其故障诊断与预警系统应运而生。该系统利用高精度传感器采集车辆关键部件的运行数据,通过复杂的数据分析和智能算法,能够快速识别潜在的故障风险,及时向驾驶员发出预警,从而有效提升车辆的安... 智能网联汽车作为现代汽车产业的前沿成果,其故障诊断与预警系统应运而生。该系统利用高精度传感器采集车辆关键部件的运行数据,通过复杂的数据分析和智能算法,能够快速识别潜在的故障风险,及时向驾驶员发出预警,从而有效提升车辆的安全性能和运行可靠性。这种智能网联汽车的创新应用,不仅为用户提供了更安全的驾驶体验,也进一步推动了汽车产业的智能化转型。 展开更多
关键词 智能网汽车 故障诊断与预警系统 数据分析
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智能网联汽车故障诊断技术优化策略研究
3
作者 高培侠 《汽车测试报告》 2025年第1期76-78,共3页
随着汽车电子电气系统日益智能化、网联化和复杂化,确保故障诊断技术的应用效率和精准性显得尤为重要。然而,海量传感器数据、复杂的人机交互系统、不断升级的网络架构给传统故障诊断方法带来了挑战,迫切需要实施新的诊断策略并实现技... 随着汽车电子电气系统日益智能化、网联化和复杂化,确保故障诊断技术的应用效率和精准性显得尤为重要。然而,海量传感器数据、复杂的人机交互系统、不断升级的网络架构给传统故障诊断方法带来了挑战,迫切需要实施新的诊断策略并实现技术突破。该文阐述智能网联汽车故障诊断技术的重要性,探讨智能网联汽车故障诊断技术面临的挑战,提出智能网联汽车故障诊断技术的优化策略,包括构建面向整车的统一故障诊断架构,引入基于人工智能的智能故障诊断方法,从而助力智能网联汽车更好地发展。 展开更多
关键词 智能网汽车 故障诊断技术 人工智能
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计算机技术在智能网联汽车故障诊断中的应用
4
作者 蒋康康 《汽车测试报告》 2025年第2期46-48,共3页
随着智能网联汽车的快速发展,汽车电子电气系统越来越复杂,传统的汽车故障诊断方法已难以满足实际需求,迫切需要借助计算机技术提高故障诊断的智能化、在线化和远程化水平。该文阐述计算机技术在智能网联汽车中的应用意义,指出传统汽车... 随着智能网联汽车的快速发展,汽车电子电气系统越来越复杂,传统的汽车故障诊断方法已难以满足实际需求,迫切需要借助计算机技术提高故障诊断的智能化、在线化和远程化水平。该文阐述计算机技术在智能网联汽车中的应用意义,指出传统汽车故障诊断方法存在的问题,探讨计算机技术在智能网联汽车故障诊断中的具体应用,以提升汽车产业的智能化水平,推动智能交通的发展。 展开更多
关键词 智能网汽车 故障诊断 计算机技术
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智能网联汽车热管理系统的远程监控与诊断
5
作者 陈莹 《汽车维修技师》 2025年第6期75-76,共2页
智能网联汽车的发展与普及,让热管理系统变得愈发重要,该系统不仅要确保车辆在各种工况下维持适宜的工作温度,还直接关系到车辆的安全性、性能以及续航能力。但过去的故障诊断方式已难以满足智能网联汽车对高效、准确故障诊断的需求,因... 智能网联汽车的发展与普及,让热管理系统变得愈发重要,该系统不仅要确保车辆在各种工况下维持适宜的工作温度,还直接关系到车辆的安全性、性能以及续航能力。但过去的故障诊断方式已难以满足智能网联汽车对高效、准确故障诊断的需求,因此本文将远程监控技术引入热管理系统的故障诊断中,旨在通过实时监测、数据分析等手段,提升故障诊断的效率和准确性。 展开更多
关键词 智能网汽车 热管理系统 远程监控 故障诊断
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《智能网联汽车概论》课程剖析与建设挑战
6
作者 王智海 《汽车维修与保养》 2025年第1期106-107,共2页
为进一步提升智能汽车类专业的教学效果,帮助学生更好地成人、成长、成才,本文以《智能网联汽车概论》课程为例,分析《智能网联汽车概论》课程基本情况,研判智能网联汽车技术发展趋势,提出该课程教学当前存在的建设挑战,包括技术更新与... 为进一步提升智能汽车类专业的教学效果,帮助学生更好地成人、成长、成才,本文以《智能网联汽车概论》课程为例,分析《智能网联汽车概论》课程基本情况,研判智能网联汽车技术发展趋势,提出该课程教学当前存在的建设挑战,包括技术更新与课程内容的同步、跨学科融合的需求与挑战、教学方法创新的探索与实践、实践教学的重要性4个方面。最后从课程体系、课程内容、教学方法3方面给出了智能网联汽车技术课程体系优化的建议。 展开更多
关键词 汽车 智能网 课程建设 挑战
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高职院校智能网联汽车技术课程思政建设研究
7
作者 孙艳妮 苏娜 +2 位作者 杨鲁月 王冀白 陈阳芝 《汽车测试报告》 2025年第3期103-105,共3页
智能网联汽车集成了车载传感系统、智能控制系统等智能装置,并融合了现代通信技术及网络技术,可通过智能信息共享提升行驶安全性与舒适性。目前,智能网联汽车技术专业性较强,智能网联汽车行业专业技术人才缺口较大。高职院校作为专业技... 智能网联汽车集成了车载传感系统、智能控制系统等智能装置,并融合了现代通信技术及网络技术,可通过智能信息共享提升行驶安全性与舒适性。目前,智能网联汽车技术专业性较强,智能网联汽车行业专业技术人才缺口较大。高职院校作为专业技能人才培养的重要阵地,通过加强智能网联汽车技术课程思政建设,能够在教学内容中融入思政元素,满足汽车企业对智能网联汽车技术人才知识、技能、职业素养等多个方面的需求。该文分析高职院校智能网联汽车技术课程教学现状,探讨高职院校智能网联汽车技术课程思政建设策略,以提升学生的技能水平与专业素养,推动智能网联汽车产业的可持续发展。 展开更多
关键词 智能网汽车 思政元素 教学设计 课程思政
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智能网联汽车故障诊断技术的新挑战与对策 被引量:6
8
作者 范文睿 《汽车维修技师》 2024年第18期20-20,共1页
本文先概述智能网联汽车故障诊断技术面临的新挑战,具体从智能网联汽车系统的复杂性、先进技术的整合两个角度展开分析,然后讨论解决新挑战的策略,主要从强化运用诊断工具和软件、机器学习和人工智能应用、技术人员培训3个层面展开。通... 本文先概述智能网联汽车故障诊断技术面临的新挑战,具体从智能网联汽车系统的复杂性、先进技术的整合两个角度展开分析,然后讨论解决新挑战的策略,主要从强化运用诊断工具和软件、机器学习和人工智能应用、技术人员培训3个层面展开。通过讨论旨在明确智能网联汽车诊断技术研究的重要性,倡导以动态视角看待该项技术,追求技术的进步和应用创新。 展开更多
关键词 智能网汽车 故障诊断技术 新挑战 对策
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计算机技术在智能网联汽车故障诊断中的应用研究 被引量:3
9
作者 马明 《汽车维修技师》 2024年第18期72-73,共2页
智能网联汽车作为车联网与智能汽车技术的融合体,对故障诊断提出了新要求。计算机技术在其中扮演关键角色,通过数据采集与处理、机器学习、深度学习及计算机视觉与传感器融合等技术,显著提高了故障诊断的效率和准确性。尽管面临挑战,但... 智能网联汽车作为车联网与智能汽车技术的融合体,对故障诊断提出了新要求。计算机技术在其中扮演关键角色,通过数据采集与处理、机器学习、深度学习及计算机视觉与传感器融合等技术,显著提高了故障诊断的效率和准确性。尽管面临挑战,但未来技术将不断优化,推动智能网联汽车故障诊断的智能化、精准化、高效化发展。 展开更多
关键词 智能网汽车 故障诊断 计算机技术 机器学习 深度学习 计算机视觉
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智能网联汽车环境感知系统常见故障诊断 被引量:2
10
作者 宫岩峰 《汽车零部件》 2024年第8期58-61,共4页
以第二届全国职业技能大赛新能源汽车智能化技术赛项目用车为例,基于技能竞赛、实践教学中环境感知系统常见故障,本着以赛促教、以赛促学的理念,对这些常见故障进行系统地分析、诊断及排除,提高师生对智能网联汽车环境感知系统常见故障... 以第二届全国职业技能大赛新能源汽车智能化技术赛项目用车为例,基于技能竞赛、实践教学中环境感知系统常见故障,本着以赛促教、以赛促学的理念,对这些常见故障进行系统地分析、诊断及排除,提高师生对智能网联汽车环境感知系统常见故障诊断能力,促进智能网联汽车关键技术能力提升。 展开更多
关键词 智能网汽车 环境感知 传感器 故障诊断
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计算机技术在智能网联汽车故障诊断中的应用 被引量:2
11
作者 李晶 《汽车测试报告》 2024年第20期80-82,共3页
计算机技术的快速发展为智能网联汽车故障诊断带来了新的机遇。大数据分析、机器学习、深度学习等先进计算机技术的应用使得构建智能化、自动化的故障诊断系统成为可能,这些技术不仅能处理海量的车辆运行数据,还能通过算法模型的训练实... 计算机技术的快速发展为智能网联汽车故障诊断带来了新的机遇。大数据分析、机器学习、深度学习等先进计算机技术的应用使得构建智能化、自动化的故障诊断系统成为可能,这些技术不仅能处理海量的车辆运行数据,还能通过算法模型的训练实现故障的精准识别和预测。该文分析计算机技术在智能网联汽车故障诊断中的应用意义及具体应用,并展望其应用趋势,为智能网联汽车的预测性维护和远程诊断提供技术支持。 展开更多
关键词 计算机技术 智能网汽车 故障诊断
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高职汽车专业课程思政元素融入路径研究——以智能网联汽车概论课程为例 被引量:1
12
作者 黄晓鹏 代新雷 蔺宏良 《汽车实用技术》 2024年第24期94-98,105,共6页
专业课程思政育人的目的是将价值塑造有机地融入能力培养和知识传授过程中,课程思政的难点在于思政元素的挖掘与融入。文章从高职汽车专业课程思政元素融入现状出发,分析了当前专业课程思政元素融入中存在的问题及这些问题产生的原因。... 专业课程思政育人的目的是将价值塑造有机地融入能力培养和知识传授过程中,课程思政的难点在于思政元素的挖掘与融入。文章从高职汽车专业课程思政元素融入现状出发,分析了当前专业课程思政元素融入中存在的问题及这些问题产生的原因。并以智能网联汽车概论课程教学实践为载体,结合人文素养、家国情怀、人格发展、科学精神等主题元素,从课程教学目标、教学设计、教学方法、教学组织形式、考核评价、教材建设等方面对汽车专业课程思政元素的融入路径提出了建议。 展开更多
关键词 智能网汽车 专业课程 思政元素 融入路径
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数字化背景下的智能网联汽车技术课程金课建设
13
作者 韩丹 《内燃机与配件》 2024年第11期150-152,共3页
根据学科特点打造金课课堂是新时代中国高等教育的核心任务之一。智慧树是大规模开放的在线课程平台,智能网联汽车技术金课建设收到了较好的效果。课程紧密结合智能网联汽车技术的发展及产业需求,依据课程建设目标,合理拆分知识点,制作... 根据学科特点打造金课课堂是新时代中国高等教育的核心任务之一。智慧树是大规模开放的在线课程平台,智能网联汽车技术金课建设收到了较好的效果。课程紧密结合智能网联汽车技术的发展及产业需求,依据课程建设目标,合理拆分知识点,制作授课PPT和知识点视频,通过试题库建设,考察学生对知识的掌握情况,并不断更新教学资源,拓展学生的知识结构。本文以《智能网联汽车技术》课程为例,分析了在数字化背景下如何建设智能网联汽车技术课程,实际建设过程需要准备及注意的事项,以及建成完成后的使用和推广,以此来促进该课程的教学。 展开更多
关键词 智能网汽车 金课 课程建设
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基于教学能力大赛下的《智能网联汽车传感器装调与检修》课程改革与实践
14
作者 张科 《汽车与驾驶维修》 2024年第5期59-61,共3页
在高等职业院校教学能力大赛背景下,以高职智能网联汽车技术专业核心课程“智能网联汽车传感器装调与检修”为例,对接“岗课赛证”重构教学内容、以学生为中心创新六步教学流程、进行六个维度教学评价等方法进行课程教学改革探索。实践... 在高等职业院校教学能力大赛背景下,以高职智能网联汽车技术专业核心课程“智能网联汽车传感器装调与检修”为例,对接“岗课赛证”重构教学内容、以学生为中心创新六步教学流程、进行六个维度教学评价等方法进行课程教学改革探索。实践效果证实,学生课程参与度显著提高,课程教学目标有效达成,教学成果显著。 展开更多
关键词 教学设计 教学实施 课程改革 智能网汽车
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现代产业学院背景下对《汽车检测与故障诊断》课程的改革与探究
15
作者 冷国阳 赖道辉 +2 位作者 王正萃 钟伟民 甘国荣 《汽车与驾驶维修》 2025年第1期104-106,共3页
《汽车检测与故障诊断》是汽车工程领域的重要课程,本文以《汽车检测与故障诊断》课程为研究对象,深入剖析课程现状,揭示其存在课程内容更新滞后、实践教学不足、跨学科融合缺失和行业合作有限等问题,从而论证课程改革的必要性与可行性... 《汽车检测与故障诊断》是汽车工程领域的重要课程,本文以《汽车检测与故障诊断》课程为研究对象,深入剖析课程现状,揭示其存在课程内容更新滞后、实践教学不足、跨学科融合缺失和行业合作有限等问题,从而论证课程改革的必要性与可行性。本文提出了一套系统、全面的课程改革方案与措施,旨在全方位提升学生实际操作与问题解决能力,为汽车工程领域的教育发展提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 汽车检测与故障诊断 课程改革 分层教学 跨学科融合 行业合作
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新质生产力视角下劳动教育融入专业课程教育的实践策略研究——以智能网联汽车专业为例 被引量:1
16
作者 连冠 尹华 吴阿敏 《汽车与驾驶维修》 2024年第12期78-80,共3页
本文将探讨在新质生产力视角下,劳动教育如何有效融入专业课程教育。通过对新质生产力视角下劳动教育融入专业课程教育实施现状,以及当前劳动教育与专业课程教育融合存在的问题进行分析,提出了专业课程融入劳动教育的实践路径,并以江苏... 本文将探讨在新质生产力视角下,劳动教育如何有效融入专业课程教育。通过对新质生产力视角下劳动教育融入专业课程教育实施现状,以及当前劳动教育与专业课程教育融合存在的问题进行分析,提出了专业课程融入劳动教育的实践路径,并以江苏农林职业技术学院智能网联汽车专业劳动实践课程为例进行案例分析。研究成果可以为培养适应新质生产力需求的高素质智能网联汽车专业人才提供一定的理论参考依据。 展开更多
关键词 新质生产力 智能网汽车专业 劳动教育 课程思政
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融入课程思政的智能网联汽车技术专业教学实践——以智能汽车传感器技术为例 被引量:2
17
作者 谭志荣 易陈钰 +1 位作者 敬秋霞 王梦 《汽车维修与保养》 2024年第9期107-109,共3页
汽车正高速向着智能网联新能源汽车方向发展,智能网联汽车技术专业应运而生。智能网联汽车人才需求缺口不断扩大,人才质量亟须提升。为此,本文分析当前智能网联汽车教学参差不齐、套用传统汽车教学模式等问题,提出了以学情分析为导向,... 汽车正高速向着智能网联新能源汽车方向发展,智能网联汽车技术专业应运而生。智能网联汽车人才需求缺口不断扩大,人才质量亟须提升。为此,本文分析当前智能网联汽车教学参差不齐、套用传统汽车教学模式等问题,提出了以学情分析为导向,重构“阶梯式”模块化课程,构建任务驱动型全方位多途径学习资源,激发学生自主学习能力,使其更好地服务新质生产力,为现代经济高质量发展贡献力量。 展开更多
关键词 课程思政 智能网汽车 教学实践 传感器技术
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基于OBE理念的智能网联汽车技术课程建设探索
18
作者 石培吉 魏开新 申荣卫 《汽车实用技术》 2024年第22期121-126,共6页
在专业认证和本科教育教学审核评估背景下,为全面提高人才培养质量,文章基于成果导向教育(OBE)理念开展课程建设研究。首先回顾OBE理念的基本理论,介绍了OBE理念的定义以及学生中心、产出导向、持续改进3个核心要素间的逻辑关系。在此... 在专业认证和本科教育教学审核评估背景下,为全面提高人才培养质量,文章基于成果导向教育(OBE)理念开展课程建设研究。首先回顾OBE理念的基本理论,介绍了OBE理念的定义以及学生中心、产出导向、持续改进3个核心要素间的逻辑关系。在此基础上,从制定课程目标、重构教学内容、优化教学设计和建立持续改进机制4个方面介绍基于OBE理念的智能网联汽车技术课程建设思路。重点介绍了教学资源与环境优化、课程内容重构实施过程、混合式教学模式改革以及课程考核方式调整4个方面的教学改革实践措施。分析了教学改革效果亟待改进事项,最后从理念宣讲、教师培训、校企合作、教学改革、监督机制和保障机制方面提出了6条基于OBE理念课程教学工作的建议措施,可为教师开展OBE理念课程建设提供参考。 展开更多
关键词 OBE理念 课程建设 教学改革 智能网汽车
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智能网联汽车底层设计课程实践探索 被引量:1
19
作者 曹天义 张晨韵 《汽车实用技术》 2024年第18期150-153,共4页
作为一门紧扣汽车强国竞争的新课程,智能网联汽车底层设计可以打造为培育爱国情怀和创新意识的有利阵地。文章通过优化课堂教学方法,培养学生的创新意识,采用“线上线下”+“课前、课中、课后”的双元三段融合模式,培养学习自学能力和... 作为一门紧扣汽车强国竞争的新课程,智能网联汽车底层设计可以打造为培育爱国情怀和创新意识的有利阵地。文章通过优化课堂教学方法,培养学生的创新意识,采用“线上线下”+“课前、课中、课后”的双元三段融合模式,培养学习自学能力和表达能力。通过精心设计课程的教学内容和教学方法,培养学生的国际视野,激发学生的创新意识和创新能力,培养有担当、有作为的新一代爱国“汽车人”。 展开更多
关键词 智能网汽车底层设计课程 爱国情怀 创新意识
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高职院校汽车专业学生数字素养培养研究--以智能网联汽车仿真与测试课程为例 被引量:1
20
作者 于文林 《汽车测试报告》 2024年第24期128-130,共3页
数字技术在汽车行业的广泛应用,对高职院校汽车专业学生数字素养的培养提出了新的要求,高职院校需要重视学生数字素养的培养,以适应数字经济时代的人才需求。该文以智能网联汽车仿真与测试课程为例,提出构建“产教融合、模块递进”的数... 数字技术在汽车行业的广泛应用,对高职院校汽车专业学生数字素养的培养提出了新的要求,高职院校需要重视学生数字素养的培养,以适应数字经济时代的人才需求。该文以智能网联汽车仿真与测试课程为例,提出构建“产教融合、模块递进”的数字化课程体系、“虚实协同”的数字化教学模式等数字素养培养策略,旨在有效提升高职院校学生数字素养。 展开更多
关键词 高职院校 数字素养 智能网汽车仿真与测试课程
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