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基于循环经济理念的包装艺术设计智能教学生态构建研究
1
作者
于鹏
《包装工程》
北大核心
2025年第S1期271-275,共5页
针对职业教育包装艺术设计教学在绿色转型中存在的可持续意识不足、技术应用滞后及产教融合度低等问题,探索循环经济理念与智能技术深度融合的教学生态构建路径,旨在培养兼具绿色决策能力与智能设计素养的复合型人才。创新性提出“循环...
针对职业教育包装艺术设计教学在绿色转型中存在的可持续意识不足、技术应用滞后及产教融合度低等问题,探索循环经济理念与智能技术深度融合的教学生态构建路径,旨在培养兼具绿色决策能力与智能设计素养的复合型人才。创新性提出“循环经济双螺旋”教学模式,整合生命周期评价(LCA)与DeepSeek AI智能技术,构建“AI生成-人工优化-回收验证”的教学闭环。通过以茶叶绿色包装为载体的项目式教学和实验对照研究(实验组/对照组各62/60人,16周)验证实施效果。数据显示,实验组综合设计效率提升41%,绿色材料应用率达78%,包装回收率提高22%,36%设计方案通过LCA认证,但设计原创性评分降低9%,因材料数据缺失导致回收预测误差达±15%。研究表明,智能教学生态显著提升了教学可持续性与产业适配性,建议通过人机协同机制平衡效率与原创性矛盾。后续研究将聚焦VR/AR回收模拟系统开发,为“双碳”目标下的职业教育转型提供技术支撑。
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关键词
循环经济
包装艺术设计
智能教学生态
绿色包装
产教融合
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职称材料
智慧教育:人工智能教育的新生态
被引量：
37
2
作者
徐晔
黄尧
《宁夏社会科学》
CSSCI
2019年第3期139-145,共7页
技术一直以来是推动教育变革的重要力量。随着信息技术的不断发展并与教育融合,教育信息化经历多媒体教育、数字教育,现在步入人工智能教育阶段。然而,由于人工智能与教育的融合程度不够,人工智能教育存在一系列问题。随着人工智能技术...
技术一直以来是推动教育变革的重要力量。随着信息技术的不断发展并与教育融合,教育信息化经历多媒体教育、数字教育,现在步入人工智能教育阶段。然而,由于人工智能与教育的融合程度不够,人工智能教育存在一系列问题。随着人工智能技术的发展及其与教育的融合程度不断加深,推动教育结构性变革,人工智能教育新生态智慧教育诞生。在对我国教育信息化发展历程进行梳理的基础上,探究智慧教育的内涵及特点,提出从人工智能教育走向智慧教育的现实转化路径:将智慧教室作为智慧教育发展的新生态环境;多元协同打造智慧教育实践共同体;人机一体构建智能教学生态系统;形成智慧型人才培养链;出台智慧教育发展的相关政策法规。
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关键词
人工
智能
人工
智能
教育
新
生态
智慧教育
智能教学生态
系统
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职称材料
题名
基于循环经济理念的包装艺术设计智能教学生态构建研究
1
作者
于鹏
机构
哈尔滨科学技术职业学院
出处
《包装工程》
北大核心
2025年第S1期271-275,共5页
基金
2024年度黑龙江省教育科学规划重点项目《三教改革背景下人工智能技术赋能艺术设计类课程研究》(项目编号:ZJB1424153)
文摘
针对职业教育包装艺术设计教学在绿色转型中存在的可持续意识不足、技术应用滞后及产教融合度低等问题,探索循环经济理念与智能技术深度融合的教学生态构建路径,旨在培养兼具绿色决策能力与智能设计素养的复合型人才。创新性提出“循环经济双螺旋”教学模式,整合生命周期评价(LCA)与DeepSeek AI智能技术,构建“AI生成-人工优化-回收验证”的教学闭环。通过以茶叶绿色包装为载体的项目式教学和实验对照研究(实验组/对照组各62/60人,16周)验证实施效果。数据显示,实验组综合设计效率提升41%,绿色材料应用率达78%,包装回收率提高22%,36%设计方案通过LCA认证,但设计原创性评分降低9%,因材料数据缺失导致回收预测误差达±15%。研究表明,智能教学生态显著提升了教学可持续性与产业适配性,建议通过人机协同机制平衡效率与原创性矛盾。后续研究将聚焦VR/AR回收模拟系统开发,为“双碳”目标下的职业教育转型提供技术支撑。
关键词
循环经济
包装艺术设计
智能教学生态
绿色包装
产教融合
分类号
TB482 [一般工业技术—包装工程]
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职称材料
题名
智慧教育:人工智能教育的新生态
被引量：
37
2
作者
徐晔
黄尧
机构
天津大学教育学院
北京师范大学国家职业教育研究院
出处
《宁夏社会科学》
CSSCI
2019年第3期139-145,共7页
文摘
技术一直以来是推动教育变革的重要力量。随着信息技术的不断发展并与教育融合,教育信息化经历多媒体教育、数字教育,现在步入人工智能教育阶段。然而,由于人工智能与教育的融合程度不够,人工智能教育存在一系列问题。随着人工智能技术的发展及其与教育的融合程度不断加深,推动教育结构性变革,人工智能教育新生态智慧教育诞生。在对我国教育信息化发展历程进行梳理的基础上,探究智慧教育的内涵及特点,提出从人工智能教育走向智慧教育的现实转化路径:将智慧教室作为智慧教育发展的新生态环境;多元协同打造智慧教育实践共同体;人机一体构建智能教学生态系统;形成智慧型人才培养链;出台智慧教育发展的相关政策法规。
关键词
人工
智能
人工
智能
教育
新
生态
智慧教育
智能教学生态
系统
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于循环经济理念的包装艺术设计智能教学生态构建研究
于鹏
《包装工程》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
智慧教育:人工智能教育的新生态
徐晔
黄尧
《宁夏社会科学》
CSSCI
2019
37
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职称材料
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