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基于智能化创伤模拟人的情境教学法在口腔颌面创伤救治技术教学中的应用效果观察
被引量：
9
1
作者
常士平
赵铱民
+5 位作者
戴太强
刘义闻
丁明超
宗春琳
刘雁飞
田磊
《实用口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第5期706-709,共4页
目的:探索基于智能化创伤模拟人的情境教学法在颌面创伤基本救治技术教学中的效果。方法:38名本科学员随机分为两组(n=19),两组学员接受同样的颌面部绷带包扎技术的理论教学;试验组利用智能创伤模拟人进行实践技能教学,对照组采用仿真...
目的:探索基于智能化创伤模拟人的情境教学法在颌面创伤基本救治技术教学中的效果。方法:38名本科学员随机分为两组(n=19),两组学员接受同样的颌面部绷带包扎技术的理论教学;试验组利用智能创伤模拟人进行实践技能教学,对照组采用仿真头颅模型。训练完成后,两组学员均在模拟伤员上进行实践技能考核,由固定教员进行评分,对两组学员进行教学方法满意度调查。结果:两组学员理论考试成绩无明显统计学差异,实践技能考试成绩试验组优于对照组;满意度调查结果显示情境教学法更利于激发学习动力和爱伤观念的建立。结论:基于智能化创伤模拟人的情境教学法在本科学员颌面包扎救治技术的训练中能够最大化的提升教学效果。
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关键词
智能化创伤模拟人
情境教学法
颌面包扎
战伤救护训练
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职称材料
智能化创伤模拟人在气道紧急开放手术培训中的应用效果评估
被引量：
2
2
作者
戴太强
赵铱民
+5 位作者
常士平
刘义闻
丁明超
宗春琳
田磊
刘雁飞
《实用口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第5期726-728,共3页
紧急气道开放手术的培训对于掌握颌面部创伤急救技术具有重要作用。为评价智能化创伤模拟人在以环甲膜穿刺为代表的急救技术教学训练中的效果,将第四学年本科学员40名随机分为对照组和实验组,每组20名。首先对所有参训学员进行环甲膜穿...
紧急气道开放手术的培训对于掌握颌面部创伤急救技术具有重要作用。为评价智能化创伤模拟人在以环甲膜穿刺为代表的急救技术教学训练中的效果,将第四学年本科学员40名随机分为对照组和实验组,每组20名。首先对所有参训学员进行环甲膜穿刺理论及实践摸底考核。随后对所有参训学员进行环甲膜穿刺理论培训,对照组和实验组分别采用传统仿真模型和智能创伤模拟人的气道管理模块进行实践培训。最后对培训效果进行理论及实践考核。对照组考核结束后进行创伤模拟人实践培训,对所有参训学员进行模拟人训练满意度评价。结果显示培训前两组学员对理论及实践掌握无显著差异(P>0.05)。培训后,两组学员的理论及实践掌握均显著提升。两组学员培训后理论考核成绩无显著差异(P>0.05),而实践考核成绩,实验组高于对照组(P<0.05)。同时,全部学员认为智能化创伤模拟人更有利于颌面部创伤气道建立培训。以上研究证实,智能化创伤模拟人的实践培训,更有利于学员掌握紧急气道开放的知识点与操作技术。
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关键词
颌面部
创伤
气道管理
环甲膜穿刺
智能化创伤模拟人
培训
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职称材料
题名
基于智能化创伤模拟人的情境教学法在口腔颌面创伤救治技术教学中的应用效果观察
被引量：
9
1
作者
常士平
赵铱民
戴太强
刘义闻
丁明超
宗春琳
刘雁飞
田磊
机构
军事口腔医学国家重点实验室
天津天堰科技股份有限公司
出处
《实用口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第5期706-709,共4页
文摘
目的:探索基于智能化创伤模拟人的情境教学法在颌面创伤基本救治技术教学中的效果。方法:38名本科学员随机分为两组(n=19),两组学员接受同样的颌面部绷带包扎技术的理论教学;试验组利用智能创伤模拟人进行实践技能教学,对照组采用仿真头颅模型。训练完成后,两组学员均在模拟伤员上进行实践技能考核,由固定教员进行评分,对两组学员进行教学方法满意度调查。结果:两组学员理论考试成绩无明显统计学差异,实践技能考试成绩试验组优于对照组;满意度调查结果显示情境教学法更利于激发学习动力和爱伤观念的建立。结论:基于智能化创伤模拟人的情境教学法在本科学员颌面包扎救治技术的训练中能够最大化的提升教学效果。
关键词
智能化创伤模拟人
情境教学法
颌面包扎
战伤救护训练
Keywords
Intelligent trauma simulator
Scene simulation teaching method
Bandage technology of oral and maxillofacial area
Combat casualty care training
分类号
R782.4 [医药卫生—口腔医学]
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职称材料
题名
智能化创伤模拟人在气道紧急开放手术培训中的应用效果评估
被引量：
2
2
作者
戴太强
赵铱民
常士平
刘义闻
丁明超
宗春琳
田磊
刘雁飞
机构
军事口腔医学国家重点实验室
天津天堰科技股份有限公司
出处
《实用口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第5期726-728,共3页
文摘
紧急气道开放手术的培训对于掌握颌面部创伤急救技术具有重要作用。为评价智能化创伤模拟人在以环甲膜穿刺为代表的急救技术教学训练中的效果,将第四学年本科学员40名随机分为对照组和实验组,每组20名。首先对所有参训学员进行环甲膜穿刺理论及实践摸底考核。随后对所有参训学员进行环甲膜穿刺理论培训,对照组和实验组分别采用传统仿真模型和智能创伤模拟人的气道管理模块进行实践培训。最后对培训效果进行理论及实践考核。对照组考核结束后进行创伤模拟人实践培训,对所有参训学员进行模拟人训练满意度评价。结果显示培训前两组学员对理论及实践掌握无显著差异(P>0.05)。培训后,两组学员的理论及实践掌握均显著提升。两组学员培训后理论考核成绩无显著差异(P>0.05),而实践考核成绩,实验组高于对照组(P<0.05)。同时,全部学员认为智能化创伤模拟人更有利于颌面部创伤气道建立培训。以上研究证实,智能化创伤模拟人的实践培训,更有利于学员掌握紧急气道开放的知识点与操作技术。
关键词
颌面部
创伤
气道管理
环甲膜穿刺
智能化创伤模拟人
培训
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于智能化创伤模拟人的情境教学法在口腔颌面创伤救治技术教学中的应用效果观察
常士平
赵铱民
戴太强
刘义闻
丁明超
宗春琳
刘雁飞
田磊
《实用口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021
9
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职称材料
2
智能化创伤模拟人在气道紧急开放手术培训中的应用效果评估
戴太强
赵铱民
常士平
刘义闻
丁明超
宗春琳
田磊
刘雁飞
《实用口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2021
2
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