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奇迹源于智慧的教育——读《第56号教室的奇迹》
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作者 范明辉 《今日教育》 2023年第7期144-146,共3页
教学是遗憾的艺术!艺术最美的地方就在于我们追求完美,但永远无法企及。我们在追寻的过程中完成知识的传授,但是在教育的领域里,知识本身不是重点--孩子们才是!第56号教室是美国洛杉矶霍伯特小学的一间教室,在这间平凡的教室里,曾经书... 教学是遗憾的艺术!艺术最美的地方就在于我们追求完美,但永远无法企及。我们在追寻的过程中完成知识的传授,但是在教育的领域里,知识本身不是重点--孩子们才是!第56号教室是美国洛杉矶霍伯特小学的一间教室,在这间平凡的教室里,曾经书写过并且现在也正续写着一些不平凡的教育故事。二十多年如一日坚守在第56号教室的雷夫·艾斯奎斯老师以执着的教育追求、智慧的教育方式和无私的奉献精神,创造了一个又一个教育奇迹,让第56号教室成为孩子们健康成长的港湾。 展开更多
关键词 智慧的教育 奉献精神 雷夫·艾斯奎斯 追求完美 教育奇迹 知识的传授 健康成长 续写
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做有智慧的教育
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作者 潘文清 《教育家》 2022年第22期64-65,共2页
8年前,我来到广州市番禺区市桥沙墟一小学,这是一所不起眼的乡村小学,20多年的风雨侵蚀,让她斑驳不堪,16个简陋的教室里,容纳了来自八方的学子:15%的村民子女,20%楼盘业主子女,65%外来务工子弟。扎根于此的教师,也因为流动性差、平均年... 8年前,我来到广州市番禺区市桥沙墟一小学,这是一所不起眼的乡村小学,20多年的风雨侵蚀,让她斑驳不堪,16个简陋的教室里,容纳了来自八方的学子:15%的村民子女,20%楼盘业主子女,65%外来务工子弟。扎根于此的教师,也因为流动性差、平均年龄46岁以上,失去了活力。难道我要满腔热血地来、心灰意冷地走吗?作为歌词里那个“长大后成了你”的教师,我热爱教育并用行动坚守着这份初心与使命。回顾我的教育足迹,虽然算不上轰轰烈烈,却很有意义。 展开更多
关键词 乡村小学 广州市番禺区 一所 满腔热血 热爱教育 智慧的教育 村民子女 外来务工子弟
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提升个人魅力,追求智慧的班主任教育
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作者 何积培 王天予 《无线互联科技》 2014年第3期217-218,共2页
一、班主任的个人魅力影响着师生关系的和谐;(1)初步认识阶段,班主任的个人魅力可以瞬间缩短和学生的心理距离、(2)增进了解阶段,班主任的人格魅力可以让学生真正走进自我、(3)充分融合阶段,班主任的个人魅力是睿智的双眼观察到任何一... 一、班主任的个人魅力影响着师生关系的和谐;(1)初步认识阶段,班主任的个人魅力可以瞬间缩短和学生的心理距离、(2)增进了解阶段,班主任的人格魅力可以让学生真正走进自我、(3)充分融合阶段,班主任的个人魅力是睿智的双眼观察到任何一个角落;二、班主任的个人魅力是学生健康成长的催化剂;三、班主任的个人魅力是学生成长成才的心理保障。 展开更多
关键词 智慧型的班主任 智慧的教育 个人魅力 提升
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从经验办学到专业办学、专家治校——以智慧型学校为例 被引量:1
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作者 孔凡哲 《中小学教师培训》 北大核心 2016年第8期31-36,共6页
如何从经验办学走向专业办学,这是当前中小学校发展的要害。研究表明:从经验办学走向专业办学,一是必须拥有"顶天立地式"的办学理念,二是办学理念必须能物化到学校教育教学的每个方面。而当前的中小学校,办学理念凌乱,理念与... 如何从经验办学走向专业办学,这是当前中小学校发展的要害。研究表明:从经验办学走向专业办学,一是必须拥有"顶天立地式"的办学理念,二是办学理念必须能物化到学校教育教学的每个方面。而当前的中小学校,办学理念凌乱,理念与实践相互脱节;同时,办学理念过度超前、形式主义、缺乏个性、刻板僵化和缺乏整合。以"智慧的教育"办学理念,创建、经营智慧型学校,不仅可行,而且可以走向成功,东北师范大学南湖实验学校就是样例。 展开更多
关键词 办学理念 专业办学 智慧的教育 智慧型学校
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生命化课堂的探索与实践 被引量:1
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作者 佟晓明 《地理教学》 2016年第9期38-39,共2页
生命化课堂是什么样的?"一千个人心中有一千个哈姆雷特",关于生命化课堂的理解也会仁者见仁,智者见智,但笔者还是想描述下我心中的生命化课堂。
关键词 课堂 生命化 智慧的教育 探究意识 “试错”原则
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做一个懂“兵法”的班主任
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作者 游小云 《今日教育》 2020年第12期62-63,共2页
"教育没有情感和爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不称其为池塘,没有爱,就没有教育。"作为班主任,需要用爱的甘露滋润孩子的心田,用爱心点燃一个个纯洁的灵魂。教育需要智慧,用我们的情感和无私的爱心不懈地积累,就能生成智... "教育没有情感和爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不称其为池塘,没有爱,就没有教育。"作为班主任,需要用爱的甘露滋润孩子的心田,用爱心点燃一个个纯洁的灵魂。教育需要智慧,用我们的情感和无私的爱心不懈地积累,就能生成智慧的教育。 展开更多
关键词 班主任 智慧的教育 无私的爱 心田 池塘
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“以人为本”教师发展理念的实践探索
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作者 付华 《四川教育》 2019年第34期39-41,共3页
建立现代学校制度是当代教育改革发展的重要任务。在我看来,现代学校制度就是“以人为本”“以育人为中心”的学校制度。“以人为本”的教师管理是指在学校管理和各项工作中把教师作为管理活动的核心,以尊重教师、关心教师、发展教师为... 建立现代学校制度是当代教育改革发展的重要任务。在我看来,现代学校制度就是“以人为本”“以育人为中心”的学校制度。“以人为本”的教师管理是指在学校管理和各项工作中把教师作为管理活动的核心,以尊重教师、关心教师、发展教师为宗旨,充分调动全体教师的积极性、主动性,尽可能地发挥其创造性。十余年来,我校遵循“以人为本”的教师发展理念,致力于营造一种家的氛围,倡导并坚持做有智慧的教育、办有温度的学校。 展开更多
关键词 现代学校制度 当代教育改革 实践探索 尊重教师 以人为本 智慧的教育 关心教师 育人
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让美在小学德育过程中流淌起来--长沙市岳麓区博才洋湖小学德育实践(上)
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作者 张瑾 《教师》 2022年第7期F0002-F0002,M0001,共2页
立德树人要落实到学科教学中,渗透到德育活动里。学校通过德育展现中华优秀传统文化中蕴含的智慧,中华民族的光辉品质,让学生在渗透着道德文化和智慧的教育过程中自由、愉快地接受熏陶。
关键词 小学德育 中华优秀传统文化 德育活动 立德树人 智慧的教育 长沙市岳麓区 学科教学
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五措并举,促进青年教师专业成长
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作者 马丽 《东方娃娃(保育与教育)》 2020年第5期34-35,共2页
2014年,宁夏幼儿师范高等专科学校幼教集团成立,三所崭新的幼儿园开始服务于社会。面对一批年轻、充满活力的新教师,如何引领他们快速成长,使其成为智慧的教育者,与幼儿携手发展,是我作为总园长要考虑的头等大事。为此,在认真定位办园... 2014年,宁夏幼儿师范高等专科学校幼教集团成立,三所崭新的幼儿园开始服务于社会。面对一批年轻、充满活力的新教师,如何引领他们快速成长,使其成为智慧的教育者,与幼儿携手发展,是我作为总园长要考虑的头等大事。为此,在认真定位办园方向的基础上,我园以青年教师队伍建设这个关键问题为突破口,对青年教师进行全方位的培养与指导,帮助他们逐渐成长为智慧型教师。本文将促进青年教师专业成长的经验做了简单总结,以飨同行。 展开更多
关键词 智慧型教师 青年教师队伍建设 园长 快速成长 智慧的教育 幼儿师范高等专科学校 五措并举 幼教
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