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题名区域综合科技服务平台智慧生态服务模式研究
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作者
丁青艳
王英龙
尹翀
李晓军
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机构
齐鲁工业大学(山东省科学院)山东省计算中心(国家超级计算济南中心)
齐鲁工业大学(山东省科学院)山东省科技发展战略研究所
山东火炬生产力促进中心
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出处
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期99-106,共8页
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基金
科技部国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”专项(2018YFB1404500)。
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文摘
基于科技生态系统治理视角,围绕多层次科技创新需求与资源匹配,提出了区域综合科技服务平台智慧生态服务模式的概念和多维集成、共生共创、互补融合、智能智慧等智慧生态服务模式基本特征,从创新需求复杂度、多元性和科技资源挖掘度三个维度,构建了专业精准、模块集成、一体协同、网络治理等智慧生态服务模式的主要形态,刻画和分析了生态画像双元管理体系、创新需求动态管理体系和智能资源管理体系三大智慧生态服务的管理支撑体系框架。本质上讲,智慧生态服务是结合先进信息技术与现代科技管理思想形成的一种促进区域高质量协同创新的理论与方法。为有效发挥智慧生态服务模式效能,从引导利益相关方形成高效的科技生态治理体系和打造高质量平台运营体系方面提出了建议。
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关键词
区域综合科技服务平台
智慧生态服务
科技服务模式
科技生态画像
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Keywords
Regional integrated S&T service platform
Intelligent ecological services
S&T service mode
Portrait of the S&T ecologic system
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分类号
G31
[文化科学]
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题名信息化2.0时代高职院校智慧教育服务生态体系构建
被引量：8
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作者
李雪
滕达
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机构
江苏医药职业学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第11期28-34,共7页
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基金
2020年江苏医药职业学院校本课题“职业院校教学能力大赛背景下教师教学能力提升策略研究”(项目编号:Y202018)和2020年江苏医药职业学院校本课题“新时代高校‘课程思政’创新设计与实施路径研究”(项目编号:DS202011)的研究成果。
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文摘
高职院校智慧教育服务生态体系作为信息化2.0时代促进职业教育信息化发展的根本举措,能够深化信息技术与职业教育教学融合程度,形塑全流程、全覆盖、全方位的职业教育服务市场。信息化2.0时代,高职院校智慧教育服务生态体系具有教学空间立体性、决策客观性、资源一体化特征,结合信息化2.0技术优势,可从打造智能教学空间、优化教学决策服务、搭建资源共享平台、建立主体协同机制角度出发,构建科学、优质的智慧教育服务生态体系。
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关键词
信息化2.0
教育信息化
高职院校
智慧教育服务生态体系
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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