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基于问题解决的跨学科教学设计与实施——以“智慧农业基地作物种植”为例
被引量：
2
1
作者
张亚亚
孙蕾
《地理教学》
2023年第8期31-34,共4页
为了强化课程协同育人的功能,落实实践育人的理念,探索初中地理、生物、劳动跨学科主题学习模式。本文以“智慧农业基地作物种植”为教学主题,以“智慧农业基地适合种什么作物以及怎么种”为核心任务,引导学生自主设计活动流程和问题链...
为了强化课程协同育人的功能,落实实践育人的理念,探索初中地理、生物、劳动跨学科主题学习模式。本文以“智慧农业基地作物种植”为教学主题,以“智慧农业基地适合种什么作物以及怎么种”为核心任务,引导学生自主设计活动流程和问题链,综合利用多学科知识发现和解决问题,提高高阶思维和实践能力,促进综合素养的发展。
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关键词
问题解决
跨学科教学
智慧农业基地
综合素养
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题名
基于问题解决的跨学科教学设计与实施——以“智慧农业基地作物种植”为例
被引量：
2
1
作者
张亚亚
孙蕾
机构
深圳实验光明学校
出处
《地理教学》
2023年第8期31-34,共4页
基金
2021年深圳市光明区软科学研究项目“基于智慧农业和无人机的STEAM教育科技研究”(项目编号:2021R02025)的阶段性研究成果。
文摘
为了强化课程协同育人的功能,落实实践育人的理念,探索初中地理、生物、劳动跨学科主题学习模式。本文以“智慧农业基地作物种植”为教学主题,以“智慧农业基地适合种什么作物以及怎么种”为核心任务,引导学生自主设计活动流程和问题链,综合利用多学科知识发现和解决问题,提高高阶思维和实践能力,促进综合素养的发展。
关键词
问题解决
跨学科教学
智慧农业基地
综合素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于问题解决的跨学科教学设计与实施——以“智慧农业基地作物种植”为例
张亚亚
孙蕾
《地理教学》
2023
2
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