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弱智儿童在上课时和自由活动时的行为表现
被引量：
1
1
作者
茅于燕
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1994年第3期247-254,共8页
研究了４１名弱智儿童。采用时间样本的方法收集材料，以期从动态角度了解弱智儿童在上课时和自由活动时的行为表现。按园别和智力落后程度两个方面对被试在上课时的８大类行为和自由活动时的７大类行为进行了分析。结果发现：班级人数...
研究了４１名弱智儿童。采用时间样本的方法收集材料，以期从动态角度了解弱智儿童在上课时和自由活动时的行为表现。按园别和智力落后程度两个方面对被试在上课时的８大类行为和自由活动时的７大类行为进行了分析。结果发现：班级人数、不同教学方法和智力落后程度与弱智儿童的行为表现有关。还对收集材料的方法、园别和智力落后程度与弱智儿童的行为表现的关系、高频率的自娱活动等，进行了讨论。最后，根据研究结果对教师提出了教学建议。
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关键词
弱智儿童
智力落后程序
时间样本
行为表现
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职称材料
题名
弱智儿童在上课时和自由活动时的行为表现
被引量：
1
1
作者
茅于燕
机构
中国科学院心理研究所
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1994年第3期247-254,共8页
基金
国家自然科学基金
文摘
研究了４１名弱智儿童。采用时间样本的方法收集材料，以期从动态角度了解弱智儿童在上课时和自由活动时的行为表现。按园别和智力落后程度两个方面对被试在上课时的８大类行为和自由活动时的７大类行为进行了分析。结果发现：班级人数、不同教学方法和智力落后程度与弱智儿童的行为表现有关。还对收集材料的方法、园别和智力落后程度与弱智儿童的行为表现的关系、高频率的自娱活动等，进行了讨论。最后，根据研究结果对教师提出了教学建议。
关键词
弱智儿童
智力落后程序
时间样本
行为表现
Keywords
mental retarded child(MR child),levels of mental retardation,time-sampling method,behaviors.
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
弱智儿童在上课时和自由活动时的行为表现
茅于燕
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1994
1
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