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例谈智写笔在初中地理教学中的应用
1
作者
杜娣
《地理教学》
2017年第1期25-26,共2页
随着科学技术的飞速发展,信息技术已被广泛应用于教学中,为师生提供了一个崭新的学习环境。智写笔作为一种新型现代化教学手段,具有交互性强、反馈及时等特点。以人教版八下第七章第四节＂祖国神圣的领土——台湾＂教学案例为素材,展示...
随着科学技术的飞速发展,信息技术已被广泛应用于教学中,为师生提供了一个崭新的学习环境。智写笔作为一种新型现代化教学手段,具有交互性强、反馈及时等特点。以人教版八下第七章第四节＂祖国神圣的领土——台湾＂教学案例为素材,展示智写笔在优化课堂教学结构、提高课堂教学效率方面的优势,并提出笔者在实践中产生的思考。
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关键词
初中地理
智写笔
课堂教学实例
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题名
例谈智写笔在初中地理教学中的应用
1
作者
杜娣
机构
南京市摄山中学
出处
《地理教学》
2017年第1期25-26,共2页
文摘
随着科学技术的飞速发展,信息技术已被广泛应用于教学中,为师生提供了一个崭新的学习环境。智写笔作为一种新型现代化教学手段,具有交互性强、反馈及时等特点。以人教版八下第七章第四节＂祖国神圣的领土——台湾＂教学案例为素材,展示智写笔在优化课堂教学结构、提高课堂教学效率方面的优势,并提出笔者在实践中产生的思考。
关键词
初中地理
智写笔
课堂教学实例
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
例谈智写笔在初中地理教学中的应用
杜娣
《地理教学》
2017
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