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小说教学之三把握
1
作者
刘玥华
《教师博览（下旬刊）》
2011年第11期29-29,共1页
小说是以人物形象刻画为中心,通过完整的故事情节和具体环境的描写来反映现实生活的叙事作品。因此,人物、情节和环境是小说的三个基本要素,它们之间又存在着普遍联系和相互作用。在小说的教学中,为了更容易激发学生的阅读兴趣,让学生...
小说是以人物形象刻画为中心,通过完整的故事情节和具体环境的描写来反映现实生活的叙事作品。因此,人物、情节和环境是小说的三个基本要素,它们之间又存在着普遍联系和相互作用。在小说的教学中,为了更容易激发学生的阅读兴趣,让学生自主、合作、探究学习,笔者浓缩了小说阅读三把握,在小说教学中广泛使用,收效良好。一把握人物形象之"变化"
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关键词
小说情节
人物形象
现实生活
叙事作品
范进中举
课堂教学效益
行为方式
心理活动
思维空间
景物描
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题名
小说教学之三把握
1
作者
刘玥华
机构
江西省于都县第二实验中学
出处
《教师博览（下旬刊）》
2011年第11期29-29,共1页
文摘
小说是以人物形象刻画为中心,通过完整的故事情节和具体环境的描写来反映现实生活的叙事作品。因此,人物、情节和环境是小说的三个基本要素,它们之间又存在着普遍联系和相互作用。在小说的教学中,为了更容易激发学生的阅读兴趣,让学生自主、合作、探究学习,笔者浓缩了小说阅读三把握,在小说教学中广泛使用,收效良好。一把握人物形象之"变化"
关键词
小说情节
人物形象
现实生活
叙事作品
范进中举
课堂教学效益
行为方式
心理活动
思维空间
景物描
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小说教学之三把握
刘玥华
《教师博览（下旬刊）》
2011
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