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关于全国普通高等工程专科教育专业教学改革试点情况的考察综述
1
作者 邱坤荣 《江南大学学报(自然科学版)》 CAS 1993年第3期7-12,共6页
本文论述了全国普通高等工程专科教育开展专业教学改革试点工作的重要性和紧迫性,指出专业改革试点的基本特点是以社会调查为依据,从学校实际出发,构思具有专科特色的新的教学模式;重视教学基本建设,特别重视高水平实践基地建设;... 本文论述了全国普通高等工程专科教育开展专业教学改革试点工作的重要性和紧迫性,指出专业改革试点的基本特点是以社会调查为依据,从学校实际出发,构思具有专科特色的新的教学模式;重视教学基本建设,特别重视高水平实践基地建设;致力理论教学的改革;重视教师队伍建设,注意调动教师教改的积极性;重视整体设计,统筹规划,把专业教学改革试点工作纳入学校工作目标和重点等。同时,也指出了专业教学改革过程中存在的问题,提出了进一步深化专业教学改革、加快专业建设的建议。 展开更多
关键词 教学模式 高等工程专科教育专业教学 改革 示范性 专业建设 实践教学 师资建设
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普通高等专科教育与高等职业教育统一性的研究 被引量:1
2
作者 李峰 邓跃宁 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第4期19-21,共3页
在21世纪即将来临之际,党的十五大提出了可持续性发展的战略,国家颁布实施了《职业教育法》,在今年召开的第一次全国普通高校教育工作会议上,以及《中国教育改革与发展纲要》中明确地提出了要大力发展职业教育。高等职业教育与高... 在21世纪即将来临之际,党的十五大提出了可持续性发展的战略,国家颁布实施了《职业教育法》,在今年召开的第一次全国普通高校教育工作会议上,以及《中国教育改革与发展纲要》中明确地提出了要大力发展职业教育。高等职业教育与高等专科教育是我国培养高层次职业技术... 展开更多
关键词 高等职业教育 普通高等专科教育 普通高等专科学校 统一性 培养目标 高等职业学校 职业化 普通高等学校 应用型人才 专业目录
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坚持走产学研结合之路 办出高等工程专科教育的特色 被引量:2
3
作者 林永柏 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1999年第3期65-66,共2页
高等工程专科教育的任务是培养面向工业、工程生产第一线高等技术应用性人才。人才的重要特点是具有很强的工程实践能力。我校在探索工程专科教学规律和人才成长规律的同时,结合主体专业的特点,深化专业教学改革,尤其在实践教学上花... 高等工程专科教育的任务是培养面向工业、工程生产第一线高等技术应用性人才。人才的重要特点是具有很强的工程实践能力。我校在探索工程专科教学规律和人才成长规律的同时,结合主体专业的特点,深化专业教学改革,尤其在实践教学上花大力气,初步建设了一支双师型教师队... 展开更多
关键词 产学研结合 高等工程专科教育 办学特色 开放办学 教学管理 实践教育 双师型教育队伍
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论高等工程专科教育的特色 被引量:1
4
作者 冯轩 《大学教育科学》 1995年第1期11-14,共4页
什么是工程专科教育的特色,在十多年重建和发展我国高等工程专科教育的过程中,人们深为关注,且在办学实践中不断探索。应当说,工程专科教育的特色正在逐步形成和被人们认识。工程专科教育特色源自专科教育自身的本质。
关键词 高等工程专科教育 办学思想 专科人才 实习基地 理论教学 工程技术 保障体系 办学实践 实践教学 专业教育
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高等工程专科教育的发展与改革
5
《现代大学教育》 1988年第4期43-44,共2页
一、高等工程专科教育的地位和作用目前,我国工程教育体系包括本科、专科和中专三个层次。根据我校对75个有色金属企事业单位调查结果推算,这三个层次人才的要求比例大约是1∶2∶3。和本科毕业生相比,专科毕业生的社会需求量更大。在生... 一、高等工程专科教育的地位和作用目前,我国工程教育体系包括本科、专科和中专三个层次。根据我校对75个有色金属企事业单位调查结果推算,这三个层次人才的要求比例大约是1∶2∶3。和本科毕业生相比,专科毕业生的社会需求量更大。在生产第一线直接从事将技术设计转换为实际产品的技术人才中,专科毕业生又较中专毕业生具有不可代替的优势。今后,随着我国技术经济实力的增强和民族文化水平的提高,中专毕业的工程技术人才将很难适应未来工作的需要,必须由高等工程专科毕业生取而代之。那时,对专科与本科毕业生的需求还将继续增长。另外,目前我国的经济技术发展很不平衡,大量中小型企业和乡镇企业设计落后、装备陈旧。 展开更多
关键词 专科毕业生 发展与改革 三个层次 教育体系 生产第一 中专毕业生 企事业单位 高等工程专科学校 工程技术人才 普通高等工程专科教育
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面向21世纪高等工程专科教育的发展趋势
6
作者 吴秋凤 王萱 《黑龙江高教研究》 北大核心 1998年第2期85-87,共3页
面向21世纪高等工程专科教育的发展趋势吴秋凤王萱面向21世纪高等工程专科教育将会出现大量的理论与实践问题,需要广大教育工作者一起研究探索。高等职业教育的兴起,对高等工程专科教育的改革与发展带来了新命题。本文想就高等工... 面向21世纪高等工程专科教育的发展趋势吴秋凤王萱面向21世纪高等工程专科教育将会出现大量的理论与实践问题,需要广大教育工作者一起研究探索。高等职业教育的兴起,对高等工程专科教育的改革与发展带来了新命题。本文想就高等工程专科学校发展的高等职业教育的问题... 展开更多
关键词 高等职业教育 高等工程专科学校 专科教育 面向21世纪 学校发展 高职教育 培养目标 校企联合办学 弹性学制 动手能力的培养
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普通高等专科学校发展高等职业教育初探
7
作者 杨淑英 《现代教育管理》 北大核心 1995年第3期24-25,共2页
国务院《关于【中国教育改革和发展纲要】的实施意见》明确指出;积极发展多样化的高中后职业教育和培训。通过改革现有的专科学校、职业大学和成人高校以及举办灵活多样的高等职业培训班等途径,积极发展高等职业教育。”这里把现有的专... 国务院《关于【中国教育改革和发展纲要】的实施意见》明确指出;积极发展多样化的高中后职业教育和培训。通过改革现有的专科学校、职业大学和成人高校以及举办灵活多样的高等职业培训班等途径,积极发展高等职业教育。”这里把现有的专科放在第一位,是因为做为普通高等专科学校主要培养高等技术应用性人才,尤其是高等工程专科学校的某些专业偏重技艺或有较强的岗位针对性。这与高等职业教育有其相似性.因此普通高等专科学校可以利用自己的师资和设备.在完成普通高等专科教育的同时.承担部分高等职业教育的任务,本文拟就普通高等工程专科学校的发展职业教育做以初步探讨。 展开更多
关键词 高等职业教育 高等专科教育 高等工程专科学校 普通高等专科学校 培训班 联合办学 技艺性 高等职业技术 国务院 经济建设
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论高等工程专科教育专业教学改革的必由之路
8
作者 褚常胜 赵海波 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1999年第B05期41-42,共2页
关键词 高等工程专科教育 教学改革 人才培养 能力培养 实践教学 教学模式
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德国普通高等专科教育的优势
9
作者 徐东 《交通高教研究》 1993年第2期69-73,共5页
普通高等教育,是普通初等教育和普通中等教育后的继续教育,而普通高等专科教育,则是普通高等教育体系中的既独特又重要的组成部分。世界上的发达国家,以及发展迅速的发展甲国家或地区的巨大收获,均是在辛勤耕耘普通高等教育的土地... 普通高等教育,是普通初等教育和普通中等教育后的继续教育,而普通高等专科教育,则是普通高等教育体系中的既独特又重要的组成部分。世界上的发达国家,以及发展迅速的发展甲国家或地区的巨大收获,均是在辛勤耕耘普通高等教育的土地,特别是在相对而言投入较少、产出较快、灵活实用的普通高等专科教育这沃土的基础上所取得的,无一例外。 展开更多
关键词 普通高等教育 高等专科教育 普通中等教育 初等教育 继续教育 优势 体系 土地 发达国家 产出
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高等工程专科教育中的科技育人
10
作者 栗政新 《机械工业高教研究》 2000年第1期87-89,共3页
针对产学研合作和高校内部的教科产结合进程中高校科技工作如何更好地发挥其对工程教育的促进作用、如何克服工程专科教学模式中的功利性、如何从工程科学教育向工程实践教育回归、如何优化配置学校的科技资源这四个问题,提出了科技育... 针对产学研合作和高校内部的教科产结合进程中高校科技工作如何更好地发挥其对工程教育的促进作用、如何克服工程专科教学模式中的功利性、如何从工程科学教育向工程实践教育回归、如何优化配置学校的科技资源这四个问题,提出了科技育人的概念,论述了科技育人的意义。 展开更多
关键词 工程教育 科技育人 模式 高等教育 高等专科教育
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高等土木工程专科教育的特色及其师资队伍建设
11
作者 吴利华 《交通高教研究》 1997年第1期58-59,61,共3页
高等土木工程专科教育的特色及其师资队伍建设吴利华南京交通高等专科学校经济的发展带来了土木工程专业的发展。为了加快工程建设中的体制改革,提高投资效益,在工程建设中已大力推行工程项目业主负责制、招标投标承包制、工程建设监... 高等土木工程专科教育的特色及其师资队伍建设吴利华南京交通高等专科学校经济的发展带来了土木工程专业的发展。为了加快工程建设中的体制改革,提高投资效益,在工程建设中已大力推行工程项目业主负责制、招标投标承包制、工程建设监理制。而工程技术人员是施工方案的制... 展开更多
关键词 高等教育 土木工程 专科教育 师资队伍 建设
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交通高等工程专科主干专业产学结合教育模式的研究与实践 被引量:1
12
作者 李明山 刘廷新 刘俊利 《交通高教研究》 1997年第3期90-92,共3页
关键词 交通高等学校 工程专科 产学结合 教育模式
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高等工程专科教育特色刍议
13
作者 刘天赐 张玉萍 《现代大学教育》 1986年第2期57-59,共3页
当前,我国高等专科教育的培养目标还不十分明确,教学要求也不尽一致,要么偏向本科,要么偏向中专。高等工程专科教育怎样才能办出自己的特色,这是一个需要研究的问题。在此谈谈我们的看法,供大家讨论。一、关于高等专科教育的地位建国以... 当前,我国高等专科教育的培养目标还不十分明确,教学要求也不尽一致,要么偏向本科,要么偏向中专。高等工程专科教育怎样才能办出自己的特色,这是一个需要研究的问题。在此谈谈我们的看法,供大家讨论。一、关于高等专科教育的地位建国以来,我国高等工程专科教育的发展,经历了一个大起大落的过程:五十年代上马,六十年代下马,“文革” 展开更多
关键词 高等专科教育 高等工程专科教育 培养目标 专科学校 五十年代 教育计划 本科 六十年代 高等工程教育 实践环节
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高等工程专科院校应系统开展安全教育
14
作者 李敏 申永生 《兵工安全技术》 CAS CSCD 1997年第2期38-39,共2页
一、高等工程专科教育应重视"安全第一"1、安全的内涵安全是人类的基本需要。在一切生产活动中,安全是永恒的主题。安全的内涵,随着社会的进步而不断深化。在现代社会,以人为本,因此,保护人的生命安全与健康。
关键词 高等工程专科教育 安全教育 专科院校 安全评价 安全与健康 安全问题 安全生产 安全素质 基本需要 安全系统工程
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国内外高等工程专科教育特色之我见
15
作者 谭维兴 张长富 《黑龙江高教研究》 北大核心 1997年第1期108-110,共3页
国内外高等工程专科教育特色之我见谭维兴张长富在《中国教育改革和发展纲要》及国教字[1991]3号文件指引下,我国高等工程专科教育有了较快的发展,出现了一批办学特色较为明显的高等工程专科学校,但是长期以来,我国工业生产... 国内外高等工程专科教育特色之我见谭维兴张长富在《中国教育改革和发展纲要》及国教字[1991]3号文件指引下,我国高等工程专科教育有了较快的发展,出现了一批办学特色较为明显的高等工程专科学校,但是长期以来,我国工业生产第一线仍特别缺少能够解决现场实际技... 展开更多
关键词 高等工程专科学校 教育特色 高工专教育 培养目标 实践教学 办学模式 高等专科学校 高等职业教育 办学特色 师资队伍
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关于构筑高等工程专科教育课程体系的基本认识
16
作者 谭伟 《高教发展与评估》 1995年第S1期64-68,共5页
关于构筑高等工程专科教育课程体系的基本认识谭伟南京交通高等专科学校构筑高等工程专科教育的课程体系包括两个方面的含义:一是如何建立课程体系;二是如何优化课程体系。无论是建立课程体系,还是优化课程体系,都有一个认识问题。... 关于构筑高等工程专科教育课程体系的基本认识谭伟南京交通高等专科学校构筑高等工程专科教育的课程体系包括两个方面的含义:一是如何建立课程体系;二是如何优化课程体系。无论是建立课程体系,还是优化课程体系,都有一个认识问题。在“建立”课程体系时最基本的认识问... 展开更多
关键词 课程体系 工程专科教育 高等工程教育 专业培养目标 实践教学 教育目标 教学计划 学术带头人 能力结构 课程体系改革
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高等工程专科教育的特点和规律探讨
17
作者 谭登云 《交通高教研究》 1992年第1期75-77,74,共4页
一、专科教育的重要性专科教育之所以重要,是由社会生产中人才结构的客观规律决定的。专科教育的培养目标对应于生产过程中应用型、技艺型科技人才,是应用高科技为社会直接创造物质财富的骨干力量,是国民经济建设第一线的组织者和实... 一、专科教育的重要性专科教育之所以重要,是由社会生产中人才结构的客观规律决定的。专科教育的培养目标对应于生产过程中应用型、技艺型科技人才,是应用高科技为社会直接创造物质财富的骨干力量,是国民经济建设第一线的组织者和实施者。 展开更多
关键词 高等工程专科教育 专业设置 办学形式 思想政治教育
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论高等工程专科教育的办学模式
18
作者 李宏志 《黑龙江高教研究》 北大核心 1993年第2期24-27,共4页
自1990年在广州召开的全国普通高等专科教育工作会议以来,专科教育改革有了较大的发展。特别是党的十四大以后召开的全国普通高等教育工作会议,又进一步提出了“当前要大力加强发展专科教育,要特别重视广大农村、中小企业、乡镇企业和... 自1990年在广州召开的全国普通高等专科教育工作会议以来,专科教育改革有了较大的发展。特别是党的十四大以后召开的全国普通高等教育工作会议,又进一步提出了“当前要大力加强发展专科教育,要特别重视广大农村、中小企业、乡镇企业和第三产业对专科人才的迫切需求”。发展专科教育对促进我国的经济建设和高等教育事业的发展是至关重要的。 展开更多
关键词 专科教育 专科人才 办学模式 普通高等教育 专业设置 教学计划 毕业生质量 阶段学习 工程施工 总学时
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高等工程专科教育要办出专科特色来
19
作者 姚国忱 《现代大学教育》 1986年第2期60-61,共2页
目前,我国高等工程专科学校大多数是由中专改过来的,此外有些本科院校也设有专科班。专科与中专不同,与同属高等教育范畴的本科也有区别,因此,不能把中专或本科的教学要求、教学方法原封不动地搬到专科教育上来。一些专科教育工作者提... 目前,我国高等工程专科学校大多数是由中专改过来的,此外有些本科院校也设有专科班。专科与中专不同,与同属高等教育范畴的本科也有区别,因此,不能把中专或本科的教学要求、教学方法原封不动地搬到专科教育上来。一些专科教育工作者提出一个共同的口号:“要办出专科特色来。”但是,高等工程专科的特色到底是什么? 笔者认为,专科特色是从教育的外部规律(社会需要)和内部规律与本科比较而言的。专科与本科都属于高等教育范畴,但是,专科有如下特征:学制短、投资少、专业设置较灵活、针对性和实践性强等。 展开更多
关键词 高等工程专科教育 专科特色 高等工程专科学校 专科 教学方法 高等教育 实践性教学环节 本科院校 本科生 针对性
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高等工程专科毕业生继续教育刍议
20
作者 黄震欧 《江苏高教》 1985年第2期84-86,共3页
一、开展高等工程专科毕业生继续教育的必要性和紧迫性 1.从高等工程教育结构来看目前,我国工程教育结构已经确定为博士研究生、硕士研究生、本科生和专科生四个层次。博士研究生的招生对象面向硕士研究生,硕士研究生的招生对象面向本... 一、开展高等工程专科毕业生继续教育的必要性和紧迫性 1.从高等工程教育结构来看目前,我国工程教育结构已经确定为博士研究生、硕士研究生、本科生和专科生四个层次。博士研究生的招生对象面向硕士研究生,硕士研究生的招生对象面向本科毕业生。这三个层次,相互衔接,成为系统。从一九八五年起,硕士研究生的招生工作又有重要改革,实行考试与推荐相结合。 展开更多
关键词 继续教育 高等工程专科教育 专科毕业生 硕士研究生 教育结构 优秀毕业生 高等工程教育 相结合 高等学校 四个层次
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