期刊文献+
共找到250篇文章
< 1 2 13 >
每页显示 20 50 100
人音版普通高中音乐新课标教科书成都地区使用情况调研
1
作者 吴双 《音乐时空》 2015年第3期122-122,共1页
2003年《普通高中音乐课程标准(实验)》正式颁布以后,2004年,经教育部基础教育司教材处审查通过了人民音乐出版社、湖南文艺出版社、广东花城出版社出版的三个高中音乐音乐课程标准教科书。由于我国各地的高中音乐教育情况参差不齐,音... 2003年《普通高中音乐课程标准(实验)》正式颁布以后,2004年,经教育部基础教育司教材处审查通过了人民音乐出版社、湖南文艺出版社、广东花城出版社出版的三个高中音乐音乐课程标准教科书。由于我国各地的高中音乐教育情况参差不齐,音乐教育背景和教育水平有很大差异,所以笔者以成都地区的高中音乐教学为例,分析成都地区学校、音乐教师、学生,探索成都地区建立相应的高中音乐教科书选用制度和评价体系。 展开更多
关键词 成都地区 普通高中音乐新课标教科书 使用研究
在线阅读 下载PDF
新课标背景下小学音乐教师职业能力培养路径
2
作者 张祖清 张艳丽 《襄阳职业技术学院学报》 2025年第1期90-94,共5页
音乐教育是素质教育中的重要内容。新课标背景下,小学音乐教师要与时俱进,充实自己的专业知识,采用多种教学方法,提高音乐课堂教学质量。文章主要从新课标音乐教育的教学特点、音乐教师需要的专业技能和音乐教师职业能力的培养途径出发... 音乐教育是素质教育中的重要内容。新课标背景下,小学音乐教师要与时俱进,充实自己的专业知识,采用多种教学方法,提高音乐课堂教学质量。文章主要从新课标音乐教育的教学特点、音乐教师需要的专业技能和音乐教师职业能力的培养途径出发,分析小学音乐教师如何提升自己的专业素养来满足教育发展的需要。 展开更多
关键词 小学音乐教师 职业能力 音乐教育
在线阅读 下载PDF
新课标下的音乐教师教育——对《普通高中音乐课程标准》“音乐鉴赏”模块的思考 被引量:6
3
作者 李彦明 《民族音乐》 2009年第6期82-83,共2页
随着《普通高中音乐课程标样勘的颁布执行,我国的高中音乐教育进入了一个全新的阶段,新的课程标准不但对中学音乐教师在个人知识结构更新,教育观念转变,教学能力拓展,提出了更高更全面的要求,也引发了作为培养音乐教师的高等专业... 随着《普通高中音乐课程标样勘的颁布执行,我国的高中音乐教育进入了一个全新的阶段,新的课程标准不但对中学音乐教师在个人知识结构更新,教育观念转变,教学能力拓展,提出了更高更全面的要求,也引发了作为培养音乐教师的高等专业院校对音乐教师教育的发展方向,教育理念,培养目标做一个全新的思考定位。 展开更多
关键词 普通高中音乐准》 音乐鉴赏 教师教育 模块 教育观念转变 音乐教师 培养目
在线阅读 下载PDF
新课标背景下音乐课堂跨学科教学路径刍探
4
作者 邱惠聪 《成才之路》 2025年第10期125-128,共4页
新课标背景下音乐课堂跨学科教学意义深远,它不仅有助于促进学生学习思维的活化、增强课堂教学有效性,也能密切师生关系、实现教学相长,还能践行素质教育理念、实现五育并举。在新课标指引下,音乐课堂跨学科教学应遵循生本性原则、适宜... 新课标背景下音乐课堂跨学科教学意义深远,它不仅有助于促进学生学习思维的活化、增强课堂教学有效性,也能密切师生关系、实现教学相长,还能践行素质教育理念、实现五育并举。在新课标指引下,音乐课堂跨学科教学应遵循生本性原则、适宜性原则和多样性原则,确保教学内容的科学性和针对性。通过音乐与语文跨学科融合、推动学生音乐理解与鉴赏,音乐与体育跨学科融合、增添音乐教学趣味与内涵,音乐与德育跨学科融合、多元解读音乐情感与意义,音乐与美术跨学科融合、赋能学生音乐审美与感悟等教学路径,教师不仅可以丰富音乐课堂的教学内容,还可以激发学生的学习兴趣和创造力,培养他们的核心素养。 展开更多
关键词 小学音乐 跨学科教学 音乐鉴赏 音乐情感 核心素养
在线阅读 下载PDF
新课标背景下小学音乐核心素养培养策略研究
5
作者 孔晓晖 《教师》 2025年第7期110-112,共3页
新课标背景下,音乐学科教学迎来了新的改革与发展机遇,新一轮基础教育课程改革要求重视学生核心素养的培养,让学生拥有必备品格和关键能力,以便应对终身发展和社会需求。义务教育阶段艺术课程需要培养学生的四大核心素养分别是审美感知... 新课标背景下,音乐学科教学迎来了新的改革与发展机遇,新一轮基础教育课程改革要求重视学生核心素养的培养,让学生拥有必备品格和关键能力,以便应对终身发展和社会需求。义务教育阶段艺术课程需要培养学生的四大核心素养分别是审美感知、艺术表现、创意实践以及文化理解,这些素养相互关联,共同作用于学生艺术学习的每一个环节。基于此,文章对新课标背景下小学音乐核心素养培养展开讨论。首先,探讨了小学音乐学科核心素养概念及其具体内容;其次,阐述了小学音乐教育中培养核心素养的目标;最后,提出几点新课标背景下小学音乐核心素养培养的策略。以期有效达成核心素养的培养目标,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 小学音乐 核心素养
在线阅读 下载PDF
新课标背景下小学音乐跨学科主题学习案例研究
6
作者 张欣 《教育界》 2025年第2期140-142,共3页
新课程标准强调,小学音乐教学应合理运用跨学科主题学习。这为小学音乐教师创新教学方式提供了重要途径。跨学科主题学习对师生而言,面临着跨学科组织与学习体验的挑战。跨学科主题学习既关注学生的跨学科体验,又重视其思维导向。文章... 新课程标准强调,小学音乐教学应合理运用跨学科主题学习。这为小学音乐教师创新教学方式提供了重要途径。跨学科主题学习对师生而言,面临着跨学科组织与学习体验的挑战。跨学科主题学习既关注学生的跨学科体验,又重视其思维导向。文章旨在探讨小学音乐跨学科主题学习案例的积累方向与研究路径,并基于此提出相关教学思考,以期为新课标背景下小学音乐跨学科教学提供参考。 展开更多
关键词 小学音乐 跨学科主题学习 案例研究
在线阅读 下载PDF
新课标视域下小学音乐奥尔夫节奏训练实践研究
7
作者 黄钧彦 《教师》 2025年第5期92-94,共3页
《义务教育音乐课程标准(2022年版)》强调,音乐教育应超越技能培养的范畴,注重引导学生在音乐学习中发展个性、增强艺术感知力,并在愉悦的音乐体验中提升其审美情趣和综合素质。文章首先论述了奥尔夫节奏训练的理论基础,随后深入剖析新... 《义务教育音乐课程标准(2022年版)》强调,音乐教育应超越技能培养的范畴,注重引导学生在音乐学习中发展个性、增强艺术感知力,并在愉悦的音乐体验中提升其审美情趣和综合素质。文章首先论述了奥尔夫节奏训练的理论基础,随后深入剖析新课标视域下小学音乐实施奥尔夫节奏训练的意义,最后从身体律动体验节奏、打击乐器演奏节奏、歌唱结合节奏训练三方面提出新课标视域下小学音乐奥尔夫节奏训练的实践策略,旨在通过多样化的音乐实践活动,提升学生综合音乐素养。 展开更多
关键词 奥尔夫节奏训练 小学音乐
在线阅读 下载PDF
新课标视域下小学音乐“教学评”一体化创新策略研究
8
作者 张姝 《教师》 2025年第9期122-124,共3页
新课标视域下开展“教学评”一体化,不仅有利于优化教学质量和效果、驱动评价改革,而且对学生学科核心素养的形成与发展具有显著的促进作用。因此,文章深入探讨新课标视域下小学音乐“教学评”一体化创新策略,在明确新课标视域下小学音... 新课标视域下开展“教学评”一体化,不仅有利于优化教学质量和效果、驱动评价改革,而且对学生学科核心素养的形成与发展具有显著的促进作用。因此,文章深入探讨新课标视域下小学音乐“教学评”一体化创新策略,在明确新课标视域下小学音乐“教学评”一体化创新要点的基础上,针对性地提出了“教学评”一体化具体创新策略,旨在实现教师教学、学生学习与评价的有机统一,促进学生音乐学科核心素养发展,为小学音乐教育改革提供新视角与方法。 展开更多
关键词 小学音乐 “教学评”一体化
在线阅读 下载PDF
《普通高中英语课程标准(实验)》的基本理念与理论依据 被引量:21
9
作者 杨敏 《山东外语教学》 2004年第3期3-8,共6页
本文阐释了<普通高中英语课程标准(实验)>的基本理念和理论依据,指出新的课程标准为英语教育确立了一个积极丰富的人文教育方向、富有时代特色的教学目标、先进的学习方式和科学的评价模式,体现了国内外语言学与教学研究的许多新... 本文阐释了<普通高中英语课程标准(实验)>的基本理念和理论依据,指出新的课程标准为英语教育确立了一个积极丰富的人文教育方向、富有时代特色的教学目标、先进的学习方式和科学的评价模式,体现了国内外语言学与教学研究的许多新理论,如学习目标理论、教育学建构主义理论、二语习得理论等. 展开更多
关键词 普通高中英语教学 基本理念 理论依据
在线阅读 下载PDF
关键还是要读书——学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》的体会 被引量:6
10
作者 何郁 《语文建设》 北大核心 2018年第2期18-22,共5页
在2016年世界读书日当天,北师大“章黄国学”公众号推出了一篇文章《读书,远离苍白的人生》,作者是高中语文新课标修订组负责人、北师大资深教授、章黄国学当代重要传人王宁先生。文章篇幅不长,但言辞恳切,寄慨尤深。谈到读书的重要性时... 在2016年世界读书日当天,北师大“章黄国学”公众号推出了一篇文章《读书,远离苍白的人生》,作者是高中语文新课标修订组负责人、北师大资深教授、章黄国学当代重要传人王宁先生。文章篇幅不长,但言辞恳切,寄慨尤深。谈到读书的重要性时,王宁先生说:“为什么读书?我们一生中,如果只靠自己的社会体验是很苍白的。 展开更多
关键词 世界读书日 普通高中 语文 学习 语文 北师大 负责人 文章
在线阅读 下载PDF
高中英语新课标实施过程中的问题:缕析与建议——专访《普通高中英语课程标准》修订组组长梅德明 被引量:3
11
作者 曾昭唯 张玮 王晓涵 《英语学习》 2021年第1期4-14,共11页
现阶段国家政策及国际趋势对推行《普通高中英语课程标准(2017年版)》的启示《英语学习》:梅老师您好!《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)正式颁布已经三年了,在这个特殊的时间点,我们想邀请您谈谈《课标》在落地的... 现阶段国家政策及国际趋势对推行《普通高中英语课程标准(2017年版)》的启示《英语学习》:梅老师您好!《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)正式颁布已经三年了,在这个特殊的时间点,我们想邀请您谈谈《课标》在落地的过程中有没有什么特别值得我们关注的问题呢? 展开更多
关键词 普通高中英语 高中英语 普通高中英语准》 现阶段国家 英语学习 梅德明
在线阅读 下载PDF
新课标背景下高中“四T”音乐鉴赏课案例探究
12
作者 顾丽红 《教育界》 2024年第26期32-34,共3页
新课程改革对创新人才培养提出了明确要求。如何践行新课标理念,立足音乐教学实践,提升音乐鉴赏课的育人功能,值得深入探究。“四T”是一种音乐教学方式。文章对“四T”进行了概念界定,运用案例研究法探究“四T”在高中音乐鉴赏课中的... 新课程改革对创新人才培养提出了明确要求。如何践行新课标理念,立足音乐教学实践,提升音乐鉴赏课的育人功能,值得深入探究。“四T”是一种音乐教学方式。文章对“四T”进行了概念界定,运用案例研究法探究“四T”在高中音乐鉴赏课中的具体运用。 展开更多
关键词 音乐鉴赏 “四T” 案例探究
在线阅读 下载PDF
新课标视角下的高中音乐模块教学转变——以福州一中为例
13
作者 梁晓灵 《民族音乐》 2024年第3期88-90,共3页
从模块专项课的角度出发,结合案例校教学建设的现状,分析2017年版高中课标修订后一线高中音乐课程的教学转变,包括教学模式的更新、教学思路的调整、教学重心的转移等,根据新课标中“三性合一”“综合整体”的核心特点,总结出案例学校... 从模块专项课的角度出发,结合案例校教学建设的现状,分析2017年版高中课标修订后一线高中音乐课程的教学转变,包括教学模式的更新、教学思路的调整、教学重心的转移等,根据新课标中“三性合一”“综合整体”的核心特点,总结出案例学校的经验与面临的挑战,为一线教师与教研员提供教学参考与建议。 展开更多
关键词 高中音乐 模块专项
在线阅读 下载PDF
新课标背景下创新高中音乐教学方法探析
14
作者 王华良 《新课程教学(电子版)》 2024年第10期52-54,共3页
音乐是高中教学中非常重要的一部分内容,属于学生的美育部分,音乐教师要结合音乐学科的具体特点,合理制订教学计划。教学计划要考虑传统音乐教学中存在的一些问题,既要满足学生的身心发展需要,又要提高整体的教学水平,让学生的学习素养... 音乐是高中教学中非常重要的一部分内容,属于学生的美育部分,音乐教师要结合音乐学科的具体特点,合理制订教学计划。教学计划要考虑传统音乐教学中存在的一些问题,既要满足学生的身心发展需要,又要提高整体的教学水平,让学生的学习素养和学科能力得到有效的提升。本文主要针对新课程标准背景下高中音乐教学方法创新的相关问题进行分析,了解教师可采用的教学方法,以及如何提升整体的教学效果。 展开更多
关键词 高中音乐 教学方法
在线阅读 下载PDF
走进课标 共话教育 对话《普通高中英语课程标准(2017年版)》圆桌论坛 被引量:1
15
《英语教师》 2018年第15期161-161,共1页
2018年7月23日上午,“第十五届中学骨干英语教师新课程教学高级研修班暨2018年高中英语课程标准培训会”举办期间,对话《普通高中英语课程标准(2017年版)》圆桌论坛同期举行.
关键词 英语 普通高中 论坛 对话 教育 高级研修班 程教学
在线阅读 下载PDF
对四套新课标初中语文教科书编写体系的再思考 被引量:5
16
作者 何文胜 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第9期10-12,共3页
关键词 《全日制义务教育语文准(实验稿)》 语文教科书 编写体系 初中 义务教育阶段 九年一贯制 社会发展 程目
在线阅读 下载PDF
新课标下小学音乐欣赏教学策略研究 被引量:1
17
作者 丁琳 《教育界》 2024年第33期56-58,共3页
文章阐述新课标下小学音乐欣赏教学的原则,探讨新课标指导下的小学音乐欣赏教学策略,旨在全面提升小学生的音乐素养。小学音乐教师应在新课标指导下开展音乐欣赏教学,通过多元化的教学策略让学生在轻松愉快的氛围中接受艺术熏陶,进而全... 文章阐述新课标下小学音乐欣赏教学的原则,探讨新课标指导下的小学音乐欣赏教学策略,旨在全面提升小学生的音乐素养。小学音乐教师应在新课标指导下开展音乐欣赏教学,通过多元化的教学策略让学生在轻松愉快的氛围中接受艺术熏陶,进而全面提升其综合素质与综合能力。 展开更多
关键词 小学音乐 欣赏教学 音乐素养
在线阅读 下载PDF
新课标视域下小学音乐跨学科教学研究
18
作者 龚磊 《教育界》 2024年第36期65-67,共3页
跨学科教学既能促进学生的多元发展,又能加快课程改革的进程,提高教师的专业能力。新课标视域下,各阶段、各学科的教师都需要大力建设跨学科教学体系,促进学生的多元发展。文章基于跨学科教学的特点和优势,探索在整合教学资源、丰富学... 跨学科教学既能促进学生的多元发展,又能加快课程改革的进程,提高教师的专业能力。新课标视域下,各阶段、各学科的教师都需要大力建设跨学科教学体系,促进学生的多元发展。文章基于跨学科教学的特点和优势,探索在整合教学资源、丰富学习过程、贯彻多元评价的过程中提升小学音乐跨学科教学活动效能的策略。 展开更多
关键词 小学音乐 跨学科教学
在线阅读 下载PDF
新课标背景下初中音乐大单元教学策略研究 被引量:1
19
作者 廖淑萍 《教师》 2024年第23期57-59,共3页
新课标背景下,教师要给学生提供系统指导,帮助学生构建知识体系,并推动学生将所学知识和技能迁移到现实生活中。大单元教学有助于落实上述任务,基于此,文章运用经验总结、案例分析等研究方法,论述大单元教学的特点和新课标背景下初中音... 新课标背景下,教师要给学生提供系统指导,帮助学生构建知识体系,并推动学生将所学知识和技能迁移到现实生活中。大单元教学有助于落实上述任务,基于此,文章运用经验总结、案例分析等研究方法,论述大单元教学的特点和新课标背景下初中音乐大单元教学的必要性,着重阐述新课标背景下初中音乐大单元教学策略,指出教师应结合教材找出大单元教学的核心,在此基础上结合学情整合大单元教学资源,借助活动激活学生大单元学习动力,通过有效指导提升学生大单元学习深度,通过社团活动拓宽学生大单元学习空间。 展开更多
关键词 初中音乐 大单元教学
在线阅读 下载PDF
论新课程标准下高中音乐教学方法的五维匹配法 被引量:2
20
作者 龚易男 《音乐时空》 2014年第19期127-127,共1页
新高中音乐课程标准使音乐课堂教学逐步从传统的灌输式单向教学过渡到以学生为主体的双向式互动教学上来,因此需要操作性较强的教学方法运用的法则。"五维匹配法"作为高中音乐课教学方法运用的新法则,通过对状态、目标、内容... 新高中音乐课程标准使音乐课堂教学逐步从传统的灌输式单向教学过渡到以学生为主体的双向式互动教学上来,因此需要操作性较强的教学方法运用的法则。"五维匹配法"作为高中音乐课教学方法运用的新法则,通过对状态、目标、内容、前后、条件等五个维度综合匹配,促进高中音乐教学方法的提高。 展开更多
关键词 高中音乐 五维匹配法
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 13 下一页 到第
使用帮助 返回顶部