-
题名谈谈对《普通逻辑学》中两个例句的看法
- 1
-
-
作者
张学泉
-
出处
《邯郸职业技术学院学报》
1997年第3期28-29,共2页
-
文摘
笔者在从事逻辑学教学工作中深切体会到,学好逻辑不仅有助于我们提高学习和工作效率,而且有助于我们准确地表述和严密地论证自己的思想.然而由于种种原因,既使是逻辑学方面的教材,也存在一些表述不准确、不严密、甚至不正确的问题.这些问题既使学生困惑不解,也使教师无所适从,后遗症很大.现仅举例,以为佐证.
-
关键词
《普通逻辑学》
不相容关系
交叉关系
反对关系
全异关系
非传递
矛盾关系
包含于关系
对称关系
真包含
-
分类号
B812
[哲学宗教—逻辑学]
-
-
题名关于普通形式逻辑教学的几点思考
被引量：1
- 2
-
-
作者
张建林
-
机构
平顶山学院
-
出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2010年第12期206-208,共3页
-
文摘
在普通形式逻辑学教学中,为激发学生学习的兴趣和动力,学好用好逻辑学,应在讲授时做到理论联系实际,适当穿插趣味事例,注意总结学习规律和方法,处理好非形式与形式的主次关系以及逻辑规律应用的一般情况和特殊情况的关系。
-
关键词
普通形式逻辑学
教学方法
非形式内容
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名“以偏概全”论
- 3
-
-
作者
裴仁伟
-
机构
钦州师范高等专科学校中文系
-
出处
《钦州师范高等专科学校学报》
1999年第3期18-20,共3页
-
文摘
“以偏概全”是不完全归纳推理的“本性”。它既是不完全归纳推理的优势 ,也是这种推理的先天缺陷。但它本身不是什么错误 ,更不是什么“逻辑错误”。把“以偏概全”当作一种“逻辑错误” ,在理论上是站不住脚的 ,在实践上是行不通的。
-
关键词
"以偏概全"
不完全归纳推理
简单枚举归纳推理
普通逻辑学
-
分类号
B812.3
[哲学宗教—逻辑学]
-
-
题名作文中的集合概念和非集合概念的正确应用
- 4
-
-
作者
彭文霞
-
机构
定西市岷县教育体育局
-
出处
《成才之路》
2012年第10期42-42,共1页
-
文摘
集合概念和非集合概念是由普通逻辑学中依据概念所反映的对象的不同特点划分出的两个相对的概念。老师在中学生作文教学指导中,是不从逻辑学的角度作为专门的知识给学生讲解的。
-
关键词
非集合概念
中学生作文
普通逻辑学
应用
教学指导
-
分类号
B81
[哲学宗教—逻辑学]
-
-
题名谈二难推理的规则
- 5
-
-
作者
宫业胜
-
出处
《渤海学刊（哲学社会科学版）》
1997年第1期67-69,共3页
-
文摘
目前,国内普通逻辑学著作中,都对二难推理做了比较详细的介绍,而有的逻辑学教科书上,对二难推理规则的说明却是不科学的,这给初学逻辑者造成不少混乱.为此,
-
关键词
二难推理的规则
选言前提
假言前提
推理规则
选言肢穷尽
推理形式
普通逻辑学
选言推理
下冰雹
假言推理
-
分类号
B812
[哲学宗教—逻辑学]
-
