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加快发展本科高等职业教育被引量：3: 1; 作者刘晓《教育与职业》北大核心 2011年第28期3-3,共1页; 据测算,要顺利实现国家所确定的＂十二五＂经济社会发展目标,迫切需要数以千万计的创新型高级技术应用型和技能型人才,而以＂学科本位＂为特征的普通本科教育难以满足所有人才需求。作为我国教育体系中的重要组成部分,高等职业教育着眼... 展开更多; 关键词高等职业教育普通本科教育社会发展目标国民经济技能型人才技术应用型高技能人才人才需求; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建高职本科层次教育应加快进程: 2; 作者杜时贵《教育与职业》北大核心 2012年第7期6-6,共1页; 根据发达国家和我国台湾地区高职教育发展方面的经验，高等职业教育要真正成为一个教育类型，而不再是低于普通本科教育的教育层次，必须有更高层次的职业教育机构，使职业教育结构合理、完整并且层次分明。; 关键词高职教育发展普通本科教育层次教育高等职业教育进程职业教育机构台湾地区发达国家; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“职普融通”的现代职业教育体系构建被引量：77: 3; 作者卢晓中《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2022年第1期6-14,共9页; 现代职业教育体系的构建是建设高质量教育体系的重要组成部分。当前,我国职业教育改革发展的一个重要方向和趋势,就是从过去作为层次的职业教育,向作为类型的职业教育转变,也就是职业教育从原有的教育大体系分离出来,成为与整个普通教... 展开更多; 关键词职业教育体系职普融通普通本科教育职业本科教育高质量教育体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

新建本科院校如何迎接本科教学工作合格评估被引量：1: 4; 作者别敦荣《高教发展与评估》 CSSCI 2014年第6期9-18,共10页; 非常高兴到齐鲁师范学院来，和大家一起探讨、交流关于本科教学工作合格评估的一些看法。齐鲁师范学院改制为普通本科院校之后，具备了办普通本科教育的资格，但这是否就意味着其本科教育是合格的呢？学校在社会上的形象和影响怎么样？... 展开更多; 关键词教学工作合格评估新建本科院校普通本科教育普通本科院校办学能力社会影响认证评估人才培养质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈成人教育现状及创新教学管理对策被引量：4: 5; 作者王妍《现代农村科技》 2016年第22期75-75,共1页; 成人教育是我国高等教育事业的重要组成部分,随着现代社会的飞速发展,人们必须加强学习,不断提升自身的综合能力和素质,以便适应不断涌现的新兴行业的需求。1成人教育教学中存在的问题高校成人教育的人才培养方案和目标,大都是延续普通... 展开更多; 关键词成人学生普通本科教育职业需求人才培养合作教学模式创新教学管理教学任务实用型技术教师队伍素质知识应用能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等职业教育的发展状况分析——评《高等职业教育与管理研究》: 6; 作者刘悦王梦涵《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2017年第5期F0002-F0002,共1页; 高等职业教育与普通本科教育作为现代高等教育体系中最主要的两种类型，由于在人才培养的模式、方法等诸多方面存在着巨大差异，这两种高校类型对受教育者的个人素质与专业技能产生着不同影响。对于接受高等职业教育的学生来说，他们既... 展开更多; 关键词高等职业教育管理研究高等教育体系普通本科教育人才培养专业技能个人素质受教育者; 在线阅读下载PDF 职称材料

山东：2011年起本科高等学校不再招收中职毕业生: 7; 《教育与职业》北大核心 2011年第13期11-11,共1页; 从山东省教育厅了解到，自2011年起，本科高等学校不再招收各类中等职业教育学生，普通本科教育和职业教育进一步“分家”。; 关键词普通本科教育高等学校中职毕业生招收山东中等职业教育省教育厅学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

黄淮学院成人教育学院: 8; 《教育与职业》北大核心 2010年第15期F0002-F0002,共1页; 黄淮学院是经教育部批准，由河南省人民政府主管的公办全日制、多科性普通本科高校，已有36年的办学历史。学院现有15个教学院系，37个本、专科专业，涵盖文、理、工、法、医、农、历史学、管理学、教育学九大学科。学院面向全国招生，... 展开更多; 关键词成人教育学院黄淮河南省人民政府普通本科高校普通高等教育普通本科教育专科教育办学历史; 在线阅读下载PDF 职称材料

《人民论坛》高校转型陷普职之争: 9; 作者李剑平《教育与职业》北大核心 2015年第1期118-118,共1页; 地方新建本科高校怎么办，与老本科高校、高职高专有什么本质区别？走访国内100多所高校后，对地方本科高校内部争论的焦点与困惑进行了如下梳理分析。首先是普通本科教育与职业教育之争。我国现有本科及以上层次的教育体系中，仅有普... 展开更多; 关键词高校转型《人民论坛》新建本科高校普通本科教育地方普通院校高职高专教育体系高校内部; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加快发展本科高等职业教育被引量：3: 1; 作者刘晓; 机构全国政协湖南省政协湖南中华职教社长沙民政职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第28期3-3,共1页; 文摘据测算,要顺利实现国家所确定的＂十二五＂经济社会发展目标,迫切需要数以千万计的创新型高级技术应用型和技能型人才,而以＂学科本位＂为特征的普通本科教育难以满足所有人才需求。作为我国教育体系中的重要组成部分,高等职业教育着眼于高技能人才的培养,与国民经济和产业发展需要密切相关,大力发展高等职业教育显得意义重大,但目前高职教育还存在一些突出问题。; 关键词高等职业教育普通本科教育社会发展目标国民经济技能型人才技术应用型高技能人才人才需求; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建高职本科层次教育应加快进程: 2; 作者杜时贵; 机构全国政协浙江工业职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第7期6-6,共1页; 文摘根据发达国家和我国台湾地区高职教育发展方面的经验，高等职业教育要真正成为一个教育类型，而不再是低于普通本科教育的教育层次，必须有更高层次的职业教育机构，使职业教育结构合理、完整并且层次分明。; 关键词高职教育发展普通本科教育层次教育高等职业教育进程职业教育机构台湾地区发达国家; 分类号 G719.28 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“职普融通”的现代职业教育体系构建被引量：77: 3; 作者卢晓中; 机构华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2022年第1期6-14,共9页; 基金国家社会科学基金重点项目“粤港澳大湾区教育一体化发展的问题与制度创新研究”(AGA200016)。; 文摘现代职业教育体系的构建是建设高质量教育体系的重要组成部分。当前,我国职业教育改革发展的一个重要方向和趋势,就是从过去作为层次的职业教育,向作为类型的职业教育转变,也就是职业教育从原有的教育大体系分离出来,成为与整个普通教育体系并行的独立体系。但从长远来看,构建作为类型的、与普通教育完全分离的职业教育独立体系并不是一种适当的选择。要从深层次提升职业教育的社会地位,真正建立起现代职业教育体系,走“职普融通”的职业教育体系构建之路才是一种重要选择。因此,与建设高质量教育体系相适应的现代职业教育体系构建的关键要素是“职普融通”。“职普融通”是完善现代教育体系、真正搭建人才成长“立交桥”的关键一着;是培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才、实现育人与育才有机统一的重要一环;是提升职业教育地位、从深层次破解和纠正歧视职业教育的根本所在。建立“职普融通”的现代职业教育体系的关键在于本科教育,构建与普通教育既相对分离,但并行不悖、相互融通,又层类交错、有机统一的现代职业高等教育体系框架是建设高质量职业高等教育体系的重要路向。; 关键词职业教育体系职普融通普通本科教育职业本科教育高质量教育体系; Keywords vocational education system integration of vocational education and general education general undergraduate education vocational undergraduate education high-quality education system; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新建本科院校如何迎接本科教学工作合格评估被引量：1: 4; 作者别敦荣; 机构厦门大学高等教育发展研究中心; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 2014年第6期9-18,共10页; 文摘非常高兴到齐鲁师范学院来，和大家一起探讨、交流关于本科教学工作合格评估的一些看法。齐鲁师范学院改制为普通本科院校之后，具备了办普通本科教育的资格，但这是否就意味着其本科教育是合格的呢？学校在社会上的形象和影响怎么样？通过什么来反映？要回答这些问题，就涉及到教学工作合格评估。所谓合格评估，实质是对高校整体办学能力、办学水平和社会影响的认证。所以，这种评估也叫认证评估或认证。这就是说，只有教育质量、人才培养质量、办学能力通过了合格认证，才能成为一所真正意义上的本科院校。在这之前，我们只有办本科教育的资格，但办学能力和教育质量还没有得到社会的认可，所以，教学工作合格评估对学校的发展有着特别重要的意义。我是做教学评估研究的，想借这个机会跟大家交流、分享我对本科教学工作合格评估的看法。; 关键词教学工作合格评估新建本科院校普通本科教育普通本科院校办学能力社会影响认证评估人才培养质量; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈成人教育现状及创新教学管理对策被引量：4: 5; 作者王妍; 机构石家庄市农广校; 出处《现代农村科技》 2016年第22期75-75,共1页; 文摘成人教育是我国高等教育事业的重要组成部分,随着现代社会的飞速发展,人们必须加强学习,不断提升自身的综合能力和素质,以便适应不断涌现的新兴行业的需求。1成人教育教学中存在的问题高校成人教育的人才培养方案和目标,大都是延续普通本科教育的培养方案和培养目标,严重脱离了成人学生的求学动机和社会职业需求，过于片面地追求基础理论知识，忽略了对成人学生专业知识应用能力的培养，使得他们无法适应所在岗位的发展。; 关键词成人学生普通本科教育职业需求人才培养合作教学模式创新教学管理教学任务实用型技术教师队伍素质知识应用能力; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等职业教育的发展状况分析——评《高等职业教育与管理研究》: 6; 作者刘悦王梦涵; 机构河北工艺美术职业学院; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2017年第5期F0002-F0002,共1页; 文摘高等职业教育与普通本科教育作为现代高等教育体系中最主要的两种类型，由于在人才培养的模式、方法等诸多方面存在着巨大差异，这两种高校类型对受教育者的个人素质与专业技能产生着不同影响。对于接受高等职业教育的学生来说，他们既要重视提高自身素质，; 关键词高等职业教育管理研究高等教育体系普通本科教育人才培养专业技能个人素质受教育者; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名山东：2011年起本科高等学校不再招收中职毕业生: 7; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第13期11-11,共1页; 文摘从山东省教育厅了解到，自2011年起，本科高等学校不再招收各类中等职业教育学生，普通本科教育和职业教育进一步“分家”。; 关键词普通本科教育高等学校中职毕业生招收山东中等职业教育省教育厅学生; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名黄淮学院成人教育学院: 8; 出处《教育与职业》北大核心 2010年第15期F0002-F0002,共1页; 文摘黄淮学院是经教育部批准，由河南省人民政府主管的公办全日制、多科性普通本科高校，已有36年的办学历史。学院现有15个教学院系，37个本、专科专业，涵盖文、理、工、法、医、农、历史学、管理学、教育学九大学科。学院面向全国招生，目前有全日制普通高等教育在校生16000多人，成人教育在读生12000多人，已形成了以普通本科教育为主体，本专科教育并举、普通教育与成人教育并重的办学模式。; 关键词成人教育学院黄淮河南省人民政府普通本科高校普通高等教育普通本科教育专科教育办学历史; 分类号 G724 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《人民论坛》高校转型陷普职之争: 9; 作者李剑平; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第1期118-118,共1页; 文摘地方新建本科高校怎么办，与老本科高校、高职高专有什么本质区别？走访国内100多所高校后，对地方本科高校内部争论的焦点与困惑进行了如下梳理分析。首先是普通本科教育与职业教育之争。我国现有本科及以上层次的教育体系中，仅有普通本科教育之说。因此，一批地方普通院校升本以后，无法在现有教育体系中找到自己的位置。其次是，普通本科与高职高专培养的人才谁高级、谁低级之争。; 关键词高校转型《人民论坛》新建本科高校普通本科教育地方普通院校高职高专教育体系高校内部; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	加快发展本科高等职业教育	刘晓	《教育与职业》北大核心	2011	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	构建高职本科层次教育应加快进程	杜时贵	《教育与职业》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于“职普融通”的现代职业教育体系构建	卢晓中	《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心	2022	77	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新建本科院校如何迎接本科教学工作合格评估	别敦荣	《高教发展与评估》 CSSCI	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	浅谈成人教育现状及创新教学管理对策	王妍	《现代农村科技》	2016	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高等职业教育的发展状况分析——评《高等职业教育与管理研究》	刘悦王梦涵	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	山东：2011年起本科高等学校不再招收中职毕业生		《教育与职业》北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	黄淮学院成人教育学院		《教育与职业》北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	《人民论坛》高校转型陷普职之争	李剑平	《教育与职业》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料