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锚定教育强国宏伟目标,强化特殊教育普惠发展
1
作者 王立新 《现代特殊教育》 2025年第7期1-1,共1页
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称《规划纲要》)明确提出,到2035年建成教育强国。这一战略目标的核心内涵是通过教育现代化全面提升国民素质和国家创新效能,为中国式现代化提供基础性、战略性支撑。
关键词 国民素质 特殊教育 普惠发展 教育强国
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论普惠发展要求下特殊教育学校发展转型与职能升级
2
作者 赵斌 杭飞 《语言与教育研究》 2024年第3期33-39,共7页
特殊教育学校对发展我国特殊儿童教育具有重要作用。强化特殊教育普惠发展是特殊教育的发展要求和方向,客观上要求特殊教育学校做好发展转型和职能提升。特殊教育学校发展转型应积极应对教育对象变化、不断更新教育理念、努力延伸服务... 特殊教育学校对发展我国特殊儿童教育具有重要作用。强化特殊教育普惠发展是特殊教育的发展要求和方向,客观上要求特殊教育学校做好发展转型和职能提升。特殊教育学校发展转型应积极应对教育对象变化、不断更新教育理念、努力延伸服务学段等;提升特殊教育学校职能应将学校服务场域从学校内部拓展至所属社区、教师角色从学校教育者转换为区域融合教育指导者、关注重点从学校教学走向提供多方面指导和支持服务。另外,特殊教育学校仍需加强师资队伍建设、健全特殊教育管理体制,为特殊教育学校发展转型和职能升级赋权,建立社会支持体系,提高特殊教育的社会认同感。 展开更多
关键词 普惠发展 特殊教育学校 发展转型 职能升级
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吉林省特殊教育普惠发展问题检视与保障体系构建
3
作者 宗世英 张煜 《白城师范学院学报》 2024年第4期75-80,96,共7页
特殊教育是保障弱势群体受教育权利的重要组成部分。吉林省特殊教育事业发展过程中,依然面临着多重挑战,如教育观念滞后、资金匮乏、服务缺乏针对性、送教上门需求大与供给不足,以及特殊教育师资队伍建设不充分等。为了解决上述关键问题... 特殊教育是保障弱势群体受教育权利的重要组成部分。吉林省特殊教育事业发展过程中,依然面临着多重挑战,如教育观念滞后、资金匮乏、服务缺乏针对性、送教上门需求大与供给不足,以及特殊教育师资队伍建设不充分等。为了解决上述关键问题,有效促进特殊教育高质量发展,建议从政策保障、资源投入、师资培训、学校建设、教育评估和社会支持等多个方面出发,有针对性地构建吉林省特殊教育普惠发展保障机制,以确保特殊教育的可持续发展。 展开更多
关键词 特殊教育 普惠发展 保障体系 吉林省
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中国式现代化背景下学前融合教育优质普惠发展的战略目标与实践路径 被引量:2
4
作者 丁勇 秦奕 《现代特殊教育》 2024年第13期4-8,共5页
推进学前融合教育优质普惠发展,是新时代我国学前教育现代化发展大方向。中国式现代化背景下学前融合教育优质普惠发展的核心任务是建立高质量融合教育育人体系,要坚持立德树人,树立儿童中心的素质教育观、构建学前融合教育优质普惠育... 推进学前融合教育优质普惠发展,是新时代我国学前教育现代化发展大方向。中国式现代化背景下学前融合教育优质普惠发展的核心任务是建立高质量融合教育育人体系,要坚持立德树人,树立儿童中心的素质教育观、构建学前融合教育优质普惠育人体系;根本动力是强化支持保障机制,要建立学前融合教育行政支持保障机制、专业支持机制和幼儿园文化支持机制;智力支持是提高学前融合教育教师专业能力,要深化师范院校育人方式改革、加强学前融合教育教师培训及落实教师待遇政策。 展开更多
关键词 中国式现代化 学前融合教育 优质 普惠发展
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普惠发展视域下民族地区特殊教育教师队伍建设的特点与对策
5
作者 杨雪 雷江华 《语言与教育研究》 2024年第3期40-48,F0002,共10页
民族地区特殊教育教师队伍建设是特殊教育普惠发展的重要支撑和有效力量。文本以教育部2013-2022年《教育统计数据》为基础,选择5个自治区有关特殊教育教师的相关数据内容进行分析。研究发现,民族地区特殊教育教师队伍整体显示出以下特... 民族地区特殊教育教师队伍建设是特殊教育普惠发展的重要支撑和有效力量。文本以教育部2013-2022年《教育统计数据》为基础,选择5个自治区有关特殊教育教师的相关数据内容进行分析。研究发现,民族地区特殊教育教师队伍整体显示出以下特征:一是总量持续增长,但供不应求;二是性别上女性占比较高,与学生性别比例不均衡;三是学历层级本科化,构成新三级学历;四是职称结构不完善,无职称教师数量较多。基于此,新时代特殊教育普惠发展视域下,民族地区特殊教育教师队伍建设应健全教师专业化发展体系,多措并举优化性别结构,落实政策制度以建设高质量教师队伍。 展开更多
关键词 民族地区 特殊教育 教师队伍建设 普惠发展
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对“强化特殊教育普惠发展”中若干关系的思考 被引量:6
6
作者 顾定倩 《现代特殊教育》 2023年第1期4-6,共3页
当前,全国特教战线都在学习贯彻党的二十大报告提出的“强化特殊教育普惠发展”的精神,“强化特殊教育普惠发展”必须正确认识和处理若干关系,包括办好特殊教育与强化普惠发展的关系,扩规模与提质量的关系、固长板与补短板的关系、重点... 当前,全国特教战线都在学习贯彻党的二十大报告提出的“强化特殊教育普惠发展”的精神,“强化特殊教育普惠发展”必须正确认识和处理若干关系,包括办好特殊教育与强化普惠发展的关系,扩规模与提质量的关系、固长板与补短板的关系、重点发展与全面发展的关系、特殊教育形式与融合教育形式的关系、特教普惠政策与残疾人普惠政策的关系、特教经费按比例增长与专项投入的关系、培养应用型人才与培养研究型人才的关系等。 展开更多
关键词 党的二十大 特殊教育 普惠发展 关系
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深入推进融合教育,全面贯彻落实“强化特殊教育普惠发展”新要求 被引量:3
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作者 高宏斌 《现代特殊教育》 2023年第11期44-46,共3页
江苏省句容市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实国家和江苏省一期、二期特殊教育提升计划以及《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,全面推进融合教育,积极探索适应普特儿童共同成长的融合教育模式... 江苏省句容市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实国家和江苏省一期、二期特殊教育提升计划以及《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,全面推进融合教育,积极探索适应普特儿童共同成长的融合教育模式,有力撬动了区域特殊教育普惠发展再上新台阶。 展开更多
关键词 融合教育 区域推进 普惠发展
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强化普惠发展,创建县域融合教育新格局
8
作者 朱兵 《现代特殊教育》 2023年第13期49-51,共3页
为贯彻落实党的二十大“强化特殊教育普惠发展”的精神,构建县域内布局合理、学段衔接、普职融通的高质量特殊教育体系,江苏省扬州市宝应县教育局“普”字当头,“惠”为核心,以“师”为本,创建县域融合教育新格局,全力打造高质量省级融... 为贯彻落实党的二十大“强化特殊教育普惠发展”的精神,构建县域内布局合理、学段衔接、普职融通的高质量特殊教育体系,江苏省扬州市宝应县教育局“普”字当头,“惠”为核心,以“师”为本,创建县域融合教育新格局,全力打造高质量省级融合教育示范区,让每一名学生都有人生出彩机会。 展开更多
关键词 普惠发展 融合教育 高质量 县域
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强化普惠发展,打造高质量融合教育示范区
9
作者 朱兵 《江苏教育》 2023年第45期39-42,共4页
特殊教育作为基础教育的有机组成部分,办好特殊教育是推进教育公平、建设高质量教育体系的应有之义。扬州市宝应县立足县情,高站位谋划,高标准推进,奋力打造高质量、全覆盖的融合教育示范区。全县统筹安排资金、有效配置资源、创新思路... 特殊教育作为基础教育的有机组成部分,办好特殊教育是推进教育公平、建设高质量教育体系的应有之义。扬州市宝应县立足县情,高站位谋划,高标准推进,奋力打造高质量、全覆盖的融合教育示范区。全县统筹安排资金、有效配置资源、创新思路举措,以“适宜融合、全面融合、优质融合”为目标,着力构建布局合理、学段衔接、普职融通的高质量特殊教育体系,深入强化普惠发展,努力让每一位学生都焕发生命光彩。 展开更多
关键词 特殊教育 普惠发展 融合教育
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农民视角下的普惠金融发展对个人收入影响的研究——以山东省为例
10
作者 徐自文 《山西农经》 2025年第2期222-224,共3页
普惠金融是指为农村地区和低收入群体提供全面金融服务的理念。研究旨在探讨普惠金融发展对农民个人收入的影响,以农民为研究对象,通过问卷调查和个别访谈方式,收集大量定性和定量数据,并采用统计分析方法进行数据处理与分析。研究结果... 普惠金融是指为农村地区和低收入群体提供全面金融服务的理念。研究旨在探讨普惠金融发展对农民个人收入的影响,以农民为研究对象,通过问卷调查和个别访谈方式,收集大量定性和定量数据,并采用统计分析方法进行数据处理与分析。研究结果表明,普惠金融发展对农民个人收入有显著影响,使得农民能够获得更便捷的金融服务,提高他们获取资金的能力,进而促进农业生产的发展。 展开更多
关键词 农民视角 普惠金融发展 个人收入
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河北省普惠金融发展指数测算及启示 被引量:1
11
作者 胡继成 龚诗琪 +1 位作者 蔡思邈 贾欣瑶 《环渤海经济瞭望》 2024年第2期60-63,共4页
一、前言2023年10月,中央金融工作会议鲜明提出“以加快建设金融强国为目标”,明确“以推进金融高质量发展为主题”,以金融高质量发展助力强国建设、民族复兴伟业。会议突出强调做好金融工作的根本保证:加强党中央对金融工作的集中统一... 一、前言2023年10月,中央金融工作会议鲜明提出“以加快建设金融强国为目标”,明确“以推进金融高质量发展为主题”,以金融高质量发展助力强国建设、民族复兴伟业。会议突出强调做好金融工作的根本保证:加强党中央对金融工作的集中统一领导。加强党中央对金融工作的集中统一领导,把政治优势和制度优势转化为金融治理效能,既是以往我国金融改革发展的成功经验,也是新时代做好金融工作的根本保证。 展开更多
关键词 优势转化 普惠金融发展指数 高质量发展 强国建设 治理效能 金融强国 民族复兴 成功经验
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创新保教康一站式服务体系,推进学前融合教育普惠高质量发展
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作者 徐春华 李书平 《现代特殊教育》 2024年第7期64-65,共2页
江苏省丹阳市围绕“打造高品质活力教育丹阳样态”的发展目标,以办好人民满意的教育为工作出发点和落脚点,推动农村普通幼儿园创建定点康复机构,通过完善顶层设计、强化专业支持、科学规范安置,创新保教康一站式服务体系,推进学前融合... 江苏省丹阳市围绕“打造高品质活力教育丹阳样态”的发展目标,以办好人民满意的教育为工作出发点和落脚点,推动农村普通幼儿园创建定点康复机构,通过完善顶层设计、强化专业支持、科学规范安置,创新保教康一站式服务体系,推进学前融合教育普惠高质量发展。 展开更多
关键词 学前融合教育 普惠高质量发展 保教康结合 一站式服务体系
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多维协同,推进融合教育普惠高质量发展
13
作者 刘春生 李霞 《现代特殊教育》 2024年第7期59-60,共2页
在推进城乡教育一体化、促进教育优质均衡发展的背景下,融合教育的推进面临区域发展不均衡、升学转衔不顺畅、保障支持不健全、教育实施不规范等问题。江苏省高邮市结合本地实际,统筹城乡、普特职、校家社、医康教多维度协同,推进融合... 在推进城乡教育一体化、促进教育优质均衡发展的背景下,融合教育的推进面临区域发展不均衡、升学转衔不顺畅、保障支持不健全、教育实施不规范等问题。江苏省高邮市结合本地实际,统筹城乡、普特职、校家社、医康教多维度协同,推进融合教育普惠高质量发展。 展开更多
关键词 协同育人 普惠高质量发展 融合教育
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我国中部五省农村普惠金融发展水平及其影响因素分析 被引量:18
14
作者 李明贤 谭思超 《武汉金融》 北大核心 2018年第4期30-35,共6页
本文从渗透性、可接触性和效用性三个维度测度了2009年到2015年我国中部五省农村普惠金融发展指数,并在此基础上对中部五省农村普惠金融发展水平的影响因素进行实证分析,发现经济发展水平、金融基础设施状况、政府支农支出都与农村普惠... 本文从渗透性、可接触性和效用性三个维度测度了2009年到2015年我国中部五省农村普惠金融发展指数,并在此基础上对中部五省农村普惠金融发展水平的影响因素进行实证分析,发现经济发展水平、金融基础设施状况、政府支农支出都与农村普惠金融发展水平紧密相关,同时为加快农村普惠金融的发展,提出了推进农村产业发展、完善农村金融基础设施建设、加大政策扶持等对策建议。 展开更多
关键词 农村普惠金融 普惠金融发展指数 影响因素
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征信推动普惠金融发展的博弈分析——以应收账款融资服务平台为例 被引量:1
15
作者 胡燕 《征信》 北大核心 2014年第11期34-37,共4页
应收账款融资服务平台作为人民银行组建的金融基础设施,能通过盘活应收账款存量,提高融资效率,有效发挥征信推动普惠金融发展的作用。用博弈论方法分析平台参与各主体,认为应鼓励企事业单位踊跃加入平台,完善系统服务功能,合理配置平台... 应收账款融资服务平台作为人民银行组建的金融基础设施,能通过盘活应收账款存量,提高融资效率,有效发挥征信推动普惠金融发展的作用。用博弈论方法分析平台参与各主体,认为应鼓励企事业单位踊跃加入平台,完善系统服务功能,合理配置平台融资的投向结构,助推社会信用体系建设等,以加强平台推广,促进普惠金融发展。 展开更多
关键词 征信 普惠金融发展 博弈 应收账款融资平台
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普惠金融高质量发展能缩小城乡收入差距吗? 被引量:4
16
作者 罗荷花 姚璇 《金融经济》 2023年第5期30-41,共12页
本文基于我国31个省(自治区、直辖市)2011—2020年的面板数据,实证检验普惠金融高质量发展对城乡收入差距的影响。研究结果表明,普惠金融高质量发展能缩小城乡收入差距,且能通过提高农村人力资本与就业水平发挥作用。异质性检验发现,普... 本文基于我国31个省(自治区、直辖市)2011—2020年的面板数据,实证检验普惠金融高质量发展对城乡收入差距的影响。研究结果表明,普惠金融高质量发展能缩小城乡收入差距,且能通过提高农村人力资本与就业水平发挥作用。异质性检验发现,普惠金融高质量发展具有地区异质性,表现为在东部地区能够显著缩小城乡收入差距,但在中西部地区没有显著影响。门槛效应检验发现,普惠金融高质量发展对城乡收入差距存在城镇化的单一门槛。最后,本文提出要提升普惠金融发展质量、提高农村人力资本与就业水平、适当加大对中西部地区的政策支持、加快城镇化进程等建议,以期缩小城乡收入差距,助推共同富裕目标实现。 展开更多
关键词 普惠金融高质量发展 城乡收入差距 农村人力资本 农村就业水平 门槛效应
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普惠金融发展、区域收敛与包容性经济增长——基于辽宁省44县(市/区)数据的实证研究 被引量:5
17
作者 白晶洁 张峁 《征信》 北大核心 2018年第3期20-26,共7页
系统构建普惠金融发展的综合评价指标体系,并基于2011—2016年辽宁省44个县(市/区)面板数据,综合采用因子分析法和系统广义矩(GMM)估计对县域普惠金融发展对地区经济增长的影响效应进行实证研究。结果显示,县域普惠金融发展水平不断提升... 系统构建普惠金融发展的综合评价指标体系,并基于2011—2016年辽宁省44个县(市/区)面板数据,综合采用因子分析法和系统广义矩(GMM)估计对县域普惠金融发展对地区经济增长的影响效应进行实证研究。结果显示,县域普惠金融发展水平不断提升,但仍处于发展长周期上的"初级阶段";县域普惠金融内部结构发展均衡,但存在明显的区域"俱乐部收敛"现象;县域普惠金融与地区经济增长关系呈倒U形走势,普惠金融的影响效应优于规模金融;县域普惠金融对经济增长存在明显的区域非对称性,对经济发达地区影响效果优于欠发达地区。 展开更多
关键词 普惠金融发展 区域收敛 指标体系 包容性经济增长
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信度加权普惠金融发展指数:编制、评价及运用--来自湖北的案例 被引量:2
18
作者 中国人民银行武汉分行金融研究处课题组 邓亚平 +3 位作者 李征 吴莹 陈硕 熊源 《武汉金融》 北大核心 2018年第4期17-23,共7页
编制普惠金融发展指数是衡量普惠金融发展水平的有效手段。本文首次将经典测量理论中的信度概念引入了普惠金融发展指数的编制过程,以湖北省的指标数据为范例,构建了通过信度检验的普惠金融发展指数基础指标体系。在此基础上,采用熵值法... 编制普惠金融发展指数是衡量普惠金融发展水平的有效手段。本文首次将经典测量理论中的信度概念引入了普惠金融发展指数的编制过程,以湖北省的指标数据为范例,构建了通过信度检验的普惠金融发展指数基础指标体系。在此基础上,采用熵值法、critic法、变异系数法和层次分析法等四种单一综合评价模型计算普惠金融评价结果,并运用信度加权组合评价模型计算每种模型评价结果的信度值和权重,最终计算出信度加权普惠金融发展指数。本文将信度加权组合评价模型运用于普惠金融发展指数的编制,既兼顾了主观赋权法的灵活性、客观赋权法的科学性,还避免了单一综合评价模型计算指数产生的偏差,最终合成的信度加权普惠金融发展指数能更准确地反映普惠金融发展的实际情况。 展开更多
关键词 普惠金融发展指数 测算 信度分析 加权组合评价模型 湖北 评价 运用
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农村普惠金融发展水平测度与影响因素研究——以甘肃省为例 被引量:4
19
作者 严鹏 杨林娟 《南方农村》 2020年第6期4-9,共6页
本文从金融服务的渗透性和金融服务的使用情况两个维度对2009—2018年甘肃省农村普惠金融发展情况进行了测度,并在此基础上对其影响因素进行实证分析,结果表明:信息技术水平、政府扶持力度、农业的发展水平和金融发展效率均能促进农村... 本文从金融服务的渗透性和金融服务的使用情况两个维度对2009—2018年甘肃省农村普惠金融发展情况进行了测度,并在此基础上对其影响因素进行实证分析,结果表明:信息技术水平、政府扶持力度、农业的发展水平和金融发展效率均能促进农村普惠金融的发展,最后为加快甘肃省农村普惠金融的发展提出了相关建议。 展开更多
关键词 农村普惠金融 影响因素 普惠金融发展指数 甘肃省
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我国普惠金融发展的产业升级效应研究——基于SYS-GMM的动态面板数据模型的实证分析 被引量:2
20
作者 黄明清 《当代金融研究》 2019年第5期61-73,共13页
文章选取2005~2016年我国31个省际面板数据,建立动态面板数据模型,利用系统广义距估计(SYS-GMM)对普惠金融发展与产业结构升级关系进行实证分析。得出以下结论:整体上看,我国普惠金融发展显著推动了产业结构升级,且政策制度对普惠金融... 文章选取2005~2016年我国31个省际面板数据,建立动态面板数据模型,利用系统广义距估计(SYS-GMM)对普惠金融发展与产业结构升级关系进行实证分析。得出以下结论:整体上看,我国普惠金融发展显著推动了产业结构升级,且政策制度对普惠金融发展的产业升级效应具有调节效应;分地区看,东部地区普惠金融发展的产业升级效应最大,西部地区最小。此外,文章还发现外商直接投资与产业结构升级之间呈"倒U"型关系。基于结论提出如下建议:实施区域差别化普惠金融发展战略,完善普惠金融发展基础设施建设,加快普惠金融产品和服务创新。 展开更多
关键词 普惠金融发展 产业结构升级 动态面板数据模型 SYS-GMM
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