山区小学普及舞蹈教育如何“突围”

1

作者 王春艳 《教育家》 2020年第23期50-51,共2页

舞蹈是人类历史上较早产生的艺术形式之一,是情感的重要表达方式。舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分,是对学生进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。正是基于舞蹈教育促进学生全面发展的充分认知,着眼于学生现状和家长诉求,在我... 舞蹈是人类历史上较早产生的艺术形式之一,是情感的重要表达方式。舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分,是对学生进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。正是基于舞蹈教育促进学生全面发展的充分认知,着眼于学生现状和家长诉求,在我刚到北京市密云区北庄镇中心小学担任校长之后,便带领全体教职工确立了"以舞蹈教育为支点,撬动学生全面发展"的办学方略,立志在山区小学普及舞蹈教育,打造舞蹈教育特色。 展开更多

关键词 中心小学 山区小学 学生现状 舞蹈教育 办学方略 学生全面发展 教职工 普及舞蹈

在线阅读 下载PDF 职称材料

核心素养理念下的普及型舞蹈美育课程教学设计——以《身心舞动疗法与实践》为例 被引量：1

2

作者 傅梦巧 《艺术评鉴》 2023年第23期105-110,共6页

本文以北京师范大学珠海校区《身心舞动疗法与实践》为例,以核心素养的教育理念作为普及型舞蹈美育课程改革的理论依据与创新动力,重新构建舞蹈艺术课程教学内容,建立多维互动的教学模式,设计“学理讲解”+“意象引导”+“创设情境”的... 本文以北京师范大学珠海校区《身心舞动疗法与实践》为例,以核心素养的教育理念作为普及型舞蹈美育课程改革的理论依据与创新动力,重新构建舞蹈艺术课程教学内容,建立多维互动的教学模式,设计“学理讲解”+“意象引导”+“创设情境”的教学方式。同时对照《21世纪核心素养5C模型研究报告》和课程教学目标,制定多元性的课程考评内容,进行整体性的普及型舞蹈实践类课程教学设计。 展开更多

关键词 核心素养 普及型舞蹈 美育课程 教学设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

从《舞林争霸》谈舞蹈普及的重要意义

3

作者 吴少卿 《天津音乐学院学报》 CSSCI 2017年第4期121-126,共6页

舞蹈作为自远古时期就传承至今的艺术形式,伴随着人类生活,反映着人们对于生活的情感和理想。进入现代社会后,舞蹈更多地进入剧场之中,开始以一种舞蹈作品的形式供大众接受或者消费。却因为种种原因,造成了舞蹈的观众严重缺失,并且在社... 舞蹈作为自远古时期就传承至今的艺术形式,伴随着人类生活,反映着人们对于生活的情感和理想。进入现代社会后,舞蹈更多地进入剧场之中,开始以一种舞蹈作品的形式供大众接受或者消费。却因为种种原因,造成了舞蹈的观众严重缺失,并且在社会大众的观念意识中,关于舞蹈的概念也相当薄弱。本文从电视节目《舞林争霸》切入,分析当下我国舞蹈普及的危机现状及造成这种现状的原因,强调舞蹈普及的优势和价值,以及进行舞蹈普及的合理化建议。 展开更多

关键词 《舞林争霸》 舞蹈普及 舞蹈美育

在线阅读 下载PDF 职称材料

医学院校中舞蹈普及教育现状及发展的思考 被引量：1

4

作者 商玮娜 《西北医学教育》 2010年第6期1099-1101,共3页

舞蹈普及教育对于医学院校人才培养有着重要作用。本文以调查问卷和访谈等方法,反映出我国医学院校舞蹈普及教育的发展现状,并分析形成这种现状的原因,进而对医学院校舞蹈普及教育的发展提出了一些建议。

关键词 医学院校 舞蹈普及教育 人才培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

加强经济欠发达地区中等职业学校普及型舞蹈教育之我见 被引量：2

5

作者 周志萍 《黄河之声》 2017年第8期109-110,共2页

经济欠发达地区的中职学校普及型舞蹈教育存在普及程度低、课程的开设不面向全体学生、相关活动开展较少、学生和家长的舞蹈意识淡薄、师资匮乏、教师专业素质不高、教学设施不完善、教材少、对地方特色舞蹈不重视等现象。其主要原因是... 经济欠发达地区的中职学校普及型舞蹈教育存在普及程度低、课程的开设不面向全体学生、相关活动开展较少、学生和家长的舞蹈意识淡薄、师资匮乏、教师专业素质不高、教学设施不完善、教材少、对地方特色舞蹈不重视等现象。其主要原因是经济落后,教育理念也相对滞后;招生制度陈旧,舞蹈教育相关投入较少;教师待遇低,人才引进困难;教学内容的选择与培养目标不一致;舞蹈教师教学能力较弱;教师科研创新少,影响了该地区中职舞蹈普及型教育的实效。改变舞蹈教育观念,加大对舞蹈教育的投入,提高舞蹈教学水平是经济欠发达地区的中职学校发展普及型舞蹈教育的必然选择。 展开更多

关键词 中职学校 普及型舞蹈教育 对策

在线阅读 下载PDF 职称材料

普及型舞蹈教育的价值与实践路径探索 被引量：1

6

作者 伍美玲 《戏剧之家》 2023年第30期129-131,共3页

当前,我国专业型舞蹈教育在普通民众看来,是“只可远观而不可亵玩”的高雅艺术。面对这样的局面,舞蹈界已形成了开展普及型舞蹈教育的共识。普及型舞蹈教育的覆盖面很宽,强调受教育者的大众化。本文首先论述了普及型舞蹈教育的价值:作... 当前,我国专业型舞蹈教育在普通民众看来,是“只可远观而不可亵玩”的高雅艺术。面对这样的局面,舞蹈界已形成了开展普及型舞蹈教育的共识。普及型舞蹈教育的覆盖面很宽,强调受教育者的大众化。本文首先论述了普及型舞蹈教育的价值:作为美育的内容,其协同德育、智育、体育、劳动教育共同发展;作为民族文化的载体,其可以传播与传承民间传统舞蹈文化;其可以协同专业型舞蹈教育共同促进我国舞蹈教育的发展与完善。本文还根据笔者从事幼儿舞蹈教育的实践经历,总结自己的经历,在反思的基础上论述了普及型舞蹈教育教学内容的选取和具体的实施策略。 展开更多

关键词 普及型舞蹈教育 民族文化传承 路径探索

在线阅读 下载PDF 职称材料

普及型民族舞蹈人才现状分析——以西南地区高校舞蹈教育为例 被引量：3

7

作者 刘秋子 《艺术评鉴》 2018年第22期150-151,共2页

艺术是人类文化的结晶,舞蹈作为艺术之一,在人类历史发展长河中具备极其重要的教育功能。党的十八大以来,习近平总书记就治国理政发表了一系列重要讲话,其中关于文艺的重要指示已经形成了完整、科学的习近平文艺思想体系。"社会主... 艺术是人类文化的结晶,舞蹈作为艺术之一,在人类历史发展长河中具备极其重要的教育功能。党的十八大以来,习近平总书记就治国理政发表了一系列重要讲话,其中关于文艺的重要指示已经形成了完整、科学的习近平文艺思想体系。"社会主义文艺,从本质上讲,就是人民的文艺"。如何实现"人民的文艺",即"坚定文化自信,用文艺振奋民族精神""坚持服务人民,用积极的文艺歌颂人民""勇于创新创造,用精湛的艺术推动文化创新发展""坚守艺术理想,用高尚的文艺引领社会风尚"。习近平同志主张艺术理想要融入党和人民的事业之中,要胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤,要推出更多反映时代呼声、展现人民奋斗、振奋民族精神、陶冶高尚情操的优秀作品,为人民昭示更美好的未来,为民族描绘更辉煌的明天。那么,文艺教育下的普及舞蹈教育工作更加刻不容缓。 展开更多

关键词 舞蹈普及教育 西南地区舞蹈高校 民族舞蹈人才 素质教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论全民舞蹈普及教育的现实意义

8

作者 周青 《音乐时空》 2012年第A08期101-101,共1页

从社会个体与社会群体的角度入手,对全民舞蹈普及教育的现实意义深入研究。使其能在推动全民素质教育深化、充实全民舞蹈普及教育理论研究,提高中华民族精神文化素质建设中起到积极的作用。

关键词 全民 舞蹈普及教育 现实意义

在线阅读 下载PDF 职称材料

拉班“教育舞蹈”理念对普及性舞蹈教育的启发

9

作者 王明辉 《北方音乐》 2018年第6期241-241,共1页

时代不断进步,人们对于精神层次方面美的追求也不断提升。舞蹈艺术作为美的代表,不仅是一个国家乃至是一个民族的文化组成部分,也是一种审美活动。本文主要论述拉班的“教育舞蹈”理念以及拉班“教育舞蹈”理念对普及性舞蹈教育的启发,... 时代不断进步,人们对于精神层次方面美的追求也不断提升。舞蹈艺术作为美的代表,不仅是一个国家乃至是一个民族的文化组成部分,也是一种审美活动。本文主要论述拉班的“教育舞蹈”理念以及拉班“教育舞蹈”理念对普及性舞蹈教育的启发,来增强人们对舞蹈教育的认知性。 展开更多

关键词 拉班教育舞蹈 普及性舞蹈 教育启发

在线阅读 下载PDF 职称材料

论舞蹈普及教育与提高全民文化素质

10

作者 张凯 《艺术家》 2019年第12期66-66,共1页

所谓的舞蹈普及教育,实际上是指将舞蹈这一具有审美意义和艺术涵养的表现形式,通过进行一定的整合,从而形成大众喜闻乐见的形式,展示在大众面前,从而实现对大众的熏陶和影响,提高大众的审美水平。除此之外,通过舞蹈普及教育,在一定程度... 所谓的舞蹈普及教育,实际上是指将舞蹈这一具有审美意义和艺术涵养的表现形式,通过进行一定的整合,从而形成大众喜闻乐见的形式,展示在大众面前,从而实现对大众的熏陶和影响,提高大众的审美水平。除此之外,通过舞蹈普及教育,在一定程度上能够实现全民文化素质的提高,推动整个社会的积极发展。因此,舞蹈普及教育不是某一个部门的工作,而是每个舞蹈工作者都需要完成的责任和义务。 展开更多

关键词 舞蹈普及教育 舞蹈工作者 全民文化素质 表现形式 审美水平 责任和义务 审美意义 艺术涵养

在线阅读 下载PDF 职称材料

舞蹈教育新启航之素质教育舞蹈 被引量：4

11

作者 刘妍 《艺术评鉴》 2017年第8期95-96,共2页

吕艺生教授的"素质舞蹈教育与美育项目"为中国舞蹈教育带来新的契机,将引领着我国的舞蹈教育朝着新的方向发展。

关键词 舞蹈教育 素质教育舞蹈 普及舞蹈

在线阅读 下载PDF 职称材料

淮安市小学舞蹈教育发展现状及趋势——以银川路小学为例 被引量：2

12

作者 赵泽茹 杨洁 《戏剧之家》 2019年第25期147-149,共3页

随着两会工作的落实,在教育部的积极引领下,“舞蹈进校园”愈来愈成为人们热议的焦点。为不断完善我国艺术教育改革,在具备条件的地方开设舞蹈课程,用态度锻造品质、让学生创造表现自我的舞台显得格外重要。虽然这些年开设舞蹈课程的学... 随着两会工作的落实,在教育部的积极引领下,“舞蹈进校园”愈来愈成为人们热议的焦点。为不断完善我国艺术教育改革,在具备条件的地方开设舞蹈课程,用态度锻造品质、让学生创造表现自我的舞台显得格外重要。虽然这些年开设舞蹈课程的学校层出不穷,但由于师资问题、学校媒体设备问题等,在艺术这个大类目中,舞蹈教育的发展越发凸显出一种不成熟性,这成了当前最需要重视和急需解决的问题。本文就将以淮安市银川路小学为研究对象,对该学校舞蹈教育方面进行深入研究,如何改善基础建设(如师资队伍、硬件设施)以及如何推广舞蹈课程的价值所在,则是本论文的研究重点。 展开更多

关键词 银川路小学 舞蹈教育 普及型舞蹈教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈“因龄施教”在群众舞蹈教学中的意义和应用 被引量：2

13

作者 陶钧 《黄河之声》 2015年第3期36-37,共2页

舞蹈是八大艺术门类之一,它是人们生活的体验、再现和升华,它对于不同年龄段人群的生活都能产生积极重要的影响,所以有越来越多的人开始学习舞蹈。本文主要探究了四种不同年龄段人群的身体素质特点以及舞蹈对于他们的影响和作用,从而制... 舞蹈是八大艺术门类之一,它是人们生活的体验、再现和升华,它对于不同年龄段人群的生活都能产生积极重要的影响,所以有越来越多的人开始学习舞蹈。本文主要探究了四种不同年龄段人群的身体素质特点以及舞蹈对于他们的影响和作用,从而制定出合理的教学方法。通过研究发现,由于各个年龄段的人群身体基本素质差异较大,因此,舞蹈教师在教学过程中要根据具体情况进行不同教育,掌握不一样岁数段学生的不一样特点,采用不一样的创作思维和训练方法进行舞蹈教学,从而做到真正意义上的"因龄施教"。 展开更多

关键词 舞蹈教学 舞蹈普及 舞蹈创作

在线阅读 下载PDF 职称材料

当代舞蹈教育实践之思考——吴晓邦舞蹈教学理念再解读 被引量：1

14

作者 郭笑晗 《艺术家》 2021年第10期134-134,共1页

对吴晓邦舞蹈教学理念的再解读,能帮助舞蹈教育从业者解决当下舞蹈教学实践中的诸多问题。本文讨论了舞蹈教学应该是一种怎样的教学,以及如何在当代舞蹈教学实践中重新认识"舞蹈家"的概念。目前的舞蹈教育还存在诸多弊端,如... 对吴晓邦舞蹈教学理念的再解读,能帮助舞蹈教育从业者解决当下舞蹈教学实践中的诸多问题。本文讨论了舞蹈教学应该是一种怎样的教学,以及如何在当代舞蹈教学实践中重新认识"舞蹈家"的概念。目前的舞蹈教育还存在诸多弊端,如过分推崇舞蹈表演的技能性、技巧性,忽略了对学生舞蹈辨析、审美能力的培养;在舞蹈普及教育阶段,过分注重舞蹈等级考试,忽略了对学生的舞蹈创作能力的培养。 展开更多

关键词 吴晓邦 舞蹈教育 舞蹈教学 舞蹈表演 舞蹈普及教育 当代舞蹈 教学实践 等级考试

在线阅读 下载PDF 职称材料

北京舞蹈学院“高参小”项目舞蹈实践研究

15

作者 李妍玉 《黄河之声》 2019年第4期127-128,共2页

北京舞蹈学院"高参小"项目成立于北京市委市政府为实施素质教育,改进美育教育的背景下,以发挥舞蹈的美育功能促进学生身心和谐发展,加强情感教育,提升思维能力,呈现生命个体的美。笔者担任北京舞蹈学院"高参小"舞... 北京舞蹈学院"高参小"项目成立于北京市委市政府为实施素质教育,改进美育教育的背景下,以发挥舞蹈的美育功能促进学生身心和谐发展,加强情感教育,提升思维能力,呈现生命个体的美。笔者担任北京舞蹈学院"高参小"舞蹈普及课教学已有三年有余,通过呈现舞蹈普及课建设与实施现状,从学生接受与教师反馈中发现实质性问题,提出自己的思考与建言,希冀引起舞蹈普及教育工作者的关注,以推动舞蹈普及教育继续前行。 展开更多

关键词 "高参小" 舞蹈普及教育 美育

在线阅读 下载PDF 职称材料

拉班舞蹈教育体系浅析与展望

16

作者 王帅 《艺术家》 2019年第10期100-100,共1页

拉班舞谱作为世界三大舞谱之一,其科学理论性和实践指导性都具有非常丰富的内涵和外延。自20世纪50年代由戴爱莲先生引进我国以来,拉班经历了艰辛而漫长的发展,目前仍然处于曲折前行的阶段。本文试从舞蹈普及角度解析拉班理念在舞蹈教... 拉班舞谱作为世界三大舞谱之一,其科学理论性和实践指导性都具有非常丰富的内涵和外延。自20世纪50年代由戴爱莲先生引进我国以来,拉班经历了艰辛而漫长的发展,目前仍然处于曲折前行的阶段。本文试从舞蹈普及角度解析拉班理念在舞蹈教育及肢体表现方面的意义。 展开更多

关键词 拉班舞谱 舞蹈教育 舞蹈普及 戴爱莲 实践指导性 肢体表现 曲折前行 内涵和外延

在线阅读 下载PDF 职称材料