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中介语语用学研究及其对提高学生语用能力的启示
被引量：
23
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作者
姜占好
《山东外语教学》
2003年第2期64-67,共4页
本文回顾了近30年来中介语语用学研究的主要内容,发现二语学习者由于两种原因会在两个层面上产生语用迁移和语用失误:语用语言失误和社会语用失误.在此基础上,作者提出了显性渠道和隐性方式增加学生语用知识,避免语用失误,提高语用能力...
本文回顾了近30年来中介语语用学研究的主要内容,发现二语学习者由于两种原因会在两个层面上产生语用迁移和语用失误:语用语言失误和社会语用失误.在此基础上,作者提出了显性渠道和隐性方式增加学生语用知识,避免语用失误,提高语用能力的尝试.
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关键词
中介语语用学
语用失误
语用迁移
语用能力
显性、隐性方式
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职称材料
题名
中介语语用学研究及其对提高学生语用能力的启示
被引量：
23
1
作者
姜占好
机构
安徽财贸学院外语系 安徽蚌埠
出处
《山东外语教学》
2003年第2期64-67,共4页
文摘
本文回顾了近30年来中介语语用学研究的主要内容,发现二语学习者由于两种原因会在两个层面上产生语用迁移和语用失误:语用语言失误和社会语用失误.在此基础上,作者提出了显性渠道和隐性方式增加学生语用知识,避免语用失误,提高语用能力的尝试.
关键词
中介语语用学
语用失误
语用迁移
语用能力
显性、隐性方式
Keywords
interlanguage pragmatics
pragmatic transfer
pragmatic failure
pragmatic competence
explicit and implicit approaches
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
中介语语用学研究及其对提高学生语用能力的启示
姜占好
《山东外语教学》
2003
23
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