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抓好三组关系,推动党组织领导的校长负责制校本运行
被引量：
1
1
作者
陈伟忠
张倩
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第7期21-24,共4页
华东师范大学宁波艺术实验学校将党组织领导的校长负责制融入雅教育办学实践,积极探索党组织领导的校长负责制校本运行路径。一是正确把握好国家政策要求与学校办学理念之间的关系,回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的新时...
华东师范大学宁波艺术实验学校将党组织领导的校长负责制融入雅教育办学实践,积极探索党组织领导的校长负责制校本运行路径。一是正确把握好国家政策要求与学校办学理念之间的关系,回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的新时代教育三问;二是正确处理好党组织领导和校长负责制之间的关系,健全党组织统一领导与党政分工合作、协调运行的工作机制;三是正确处理党管干部和带好队伍之间的关系,发挥党组织的战斗堡垒作用,抓好中层干部培养,引领教师专业成长。
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关键词
党组织领导的校长负责制
学校领导体制改革
雅教育
民主集中制
星级教师评价
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题名
抓好三组关系,推动党组织领导的校长负责制校本运行
被引量：
1
1
作者
陈伟忠
张倩
机构
华东师范大学宁波艺术实验学校
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第7期21-24,共4页
文摘
华东师范大学宁波艺术实验学校将党组织领导的校长负责制融入雅教育办学实践,积极探索党组织领导的校长负责制校本运行路径。一是正确把握好国家政策要求与学校办学理念之间的关系,回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的新时代教育三问;二是正确处理好党组织领导和校长负责制之间的关系,健全党组织统一领导与党政分工合作、协调运行的工作机制;三是正确处理党管干部和带好队伍之间的关系,发挥党组织的战斗堡垒作用,抓好中层干部培养,引领教师专业成长。
关键词
党组织领导的校长负责制
学校领导体制改革
雅教育
民主集中制
星级教师评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
抓好三组关系,推动党组织领导的校长负责制校本运行
陈伟忠
张倩
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024
1
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