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易位式教学联合SP在《中医学》课堂教学中的改革实践被引量：2: 1; 作者杨光丁宏薛霁《长春中医药大学学报》 2018年第5期967-969,共3页; 目的评价易位式教学联合标准化病人(SP)在中医学教学过程中提高西医学生学习中医的能力,促进教学质量提升。方法将2015级临床5年制学生分为试验组和对照组,试验组予易位式教学结合SP教学,对照组采取常规教学。将期末成绩考核和学生满意... 展开更多; 关键词易位式教学标准化病人中医学教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

易位式教学法在系统解剖学实验教学中的应用与效果分析被引量：1: 2; 作者令狐艳余资江 +1 位作者肖朝伦余彦《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第4期571-572,共2页; 随着教育观念和教育模式的转变，课堂教学也由单纯的知识传授转向更加注重培养学生的学习能力、创新思维和实践能力。解剖学是医学生必修的一门重要基础课程，也是教授学生专业知识和培养学生综合素质的良好阵地。2009年3～7月期间，本... 展开更多; 关键词易位式教学法系统解剖学实验教学课堂教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈易位式教学法在医学形态学实验课教学中的应用被引量：10: 3; 作者范林妮方定志《西北医学教育》 2005年第6期668-669,共2页; 传统的形态学实验课教学采用引导式教学方法,该方法由教师提问、学生观察、教师小结三部分组成.这种引导式的教学方法可以让学生在课前明确学习的重点和难点,在观察实习中合理安排时间,提高学习效率,但同时又存在不少问题.易位式教学法... 展开更多; 关键词形态学实验课教学引导式教学法易位式教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

易位式教学在《内科学》教学中的应用被引量：1: 4; 作者庞淑珍王中英桑艳芳《菏泽医学专科学校学报》 2014年第3期83-85,共3页; 目的探讨易位式教学在《内科学》教学中应用的优势.方法以我校2011级临床医学专业1～4班为研究对象,共计228人,实验组用易位式教学,对照组用讲授式教学,比较两者在《内科学》教学中教学效果的不同,分析其应用优势.结果易位式教学可... 展开更多; 关键词易位式教学讲授式教学内科学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名易位式教学联合SP在《中医学》课堂教学中的改革实践被引量：2: 1; 作者杨光丁宏薛霁; 机构吉林大学第二医院中医科; 出处《长春中医药大学学报》 2018年第5期967-969,共3页; 基金吉林大学2017年教学改革项目(2017XYB041); 文摘目的评价易位式教学联合标准化病人(SP)在中医学教学过程中提高西医学生学习中医的能力,促进教学质量提升。方法将2015级临床5年制学生分为试验组和对照组,试验组予易位式教学结合SP教学,对照组采取常规教学。将期末成绩考核和学生满意度调查问卷作为评价指标。结果期末试卷考核成绩结果试验组(86.86±6.72),优于对照组(78.82±5.49),经SPSS软件统计,组间t检验比较,有统计学意义(P <0.05);满意度调查表显示试验组优于对照组(P <0.05)。结论易位式教学联合SP教学法能够提升自主学习能力,充分调动学生的积极性,从而实现以学生为中心的教学转换。; 关键词易位式教学标准化病人中医学教学改革; Keywords transformational teaching standardized patients traditional Chinese medicine teaching reform; 分类号 H191 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名易位式教学法在系统解剖学实验教学中的应用与效果分析被引量：1: 2; 作者令狐艳余资江肖朝伦余彦; 机构贵阳医学院解剖学教研室; 出处《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第4期571-572,共2页; 基金贵阳医学院教学改革项目（院2008-56）; 文摘随着教育观念和教育模式的转变，课堂教学也由单纯的知识传授转向更加注重培养学生的学习能力、创新思维和实践能力。解剖学是医学生必修的一门重要基础课程，也是教授学生专业知识和培养学生综合素质的良好阵地。2009年3～7月期间，本室在2008级临床医学本科《系统解剖学》实验教学中大胆引入了“以学生为主体，教师为指导”的学生与教师角色互换的易位式教学法，取得了较好效果，现报告如下。; 关键词易位式教学法系统解剖学实验教学课堂教学; 分类号 R329-42 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈易位式教学法在医学形态学实验课教学中的应用被引量：10: 3; 作者范林妮方定志; 机构四川大学华西医学中心生物化学与分子生物学教研室; 出处《西北医学教育》 2005年第6期668-669,共2页; 基金 CMB医学教育与发展中心教师培训子课题(00-721); 文摘传统的形态学实验课教学采用引导式教学方法,该方法由教师提问、学生观察、教师小结三部分组成.这种引导式的教学方法可以让学生在课前明确学习的重点和难点,在观察实习中合理安排时间,提高学习效率,但同时又存在不少问题.易位式教学法是一种值得探讨的形态学实验课教学方法.; 关键词形态学实验课教学引导式教学法易位式教学法; Keywords morphological laboratory teaching elicitation teaching method transposal-teaching method; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名易位式教学在《内科学》教学中的应用被引量：1: 4; 作者庞淑珍王中英桑艳芳; 机构菏泽医学专科学校; 出处《菏泽医学专科学校学报》 2014年第3期83-85,共3页; 基金菏泽医学专科学校教学研究立项课题:H12J08; 文摘目的探讨易位式教学在《内科学》教学中应用的优势.方法以我校2011级临床医学专业1～4班为研究对象,共计228人,实验组用易位式教学,对照组用讲授式教学,比较两者在《内科学》教学中教学效果的不同,分析其应用优势.结果易位式教学可提高学生学习成绩,并且在自学能力培养、课堂气氛知识掌握程度、学习效率与满意程度等多方面均好于传统讲授法.结论易位式教学可应用于《内科学》教学,并值得推广.; 关键词易位式教学讲授式教学内科学; 分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	易位式教学联合SP在《中医学》课堂教学中的改革实践	杨光丁宏薛霁	《长春中医药大学学报》	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	易位式教学法在系统解剖学实验教学中的应用与效果分析	令狐艳余资江肖朝伦余彦	《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	浅谈易位式教学法在医学形态学实验课教学中的应用	范林妮方定志	《西北医学教育》	2005	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	易位式教学在《内科学》教学中的应用	庞淑珍王中英桑艳芳	《菏泽医学专科学校学报》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料