期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中国出版起源问题之补充
1
作者
范震威
《中国出版》
CSSCI
北大核心
1995年第6期22-22,共1页
关于中国出版的起源年代问题,《中国出版》杂志1994年第6期发表了张晓菲的《中国出版的起源》一文。该文论述了中国出版起源的时代,认为应以“甲骨出版文化时期为开端”。对此,我也有同见。
关键词
中国出版
起源问题
出版活动
出版文化
历史时期
甲骨文化
文化特性
历史契机
明确的回答
史官
在线阅读
下载PDF
职称材料
试论在新的实践之前检验认识结构是否合理的几条标准
2
作者
冯正刚
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
1985年第4期1-4,共4页
任何事物,结构不同,功能就不一样。一个人的知识结构也是如此。人的知识结构,可以从不同角度来探讨,比如既要有自然科学知识,又要有社会科学知识,既要有基础知识,又要有专业知识,既要有经验知识,又要有理性知识,既要有直接经验,又要有...
任何事物,结构不同,功能就不一样。一个人的知识结构也是如此。人的知识结构,可以从不同角度来探讨,比如既要有自然科学知识,又要有社会科学知识,既要有基础知识,又要有专业知识,既要有经验知识,又要有理性知识,既要有直接经验,又要有间接经验,既要渊,又要博等。
展开更多
关键词
认识结构
新的实践
认识事物
真理的内容
共同本质
适用的范围
客观事物
明确的回答
列宁
宇观世界
在线阅读
下载PDF
职称材料
从依靠母语到考虑母语——苏联外语教学法思想研究之一
3
作者
俞约法
《外国语文》
1987年第1期8-18,共11页
前言 如何对待母语,是外语教学法史上长期争议最多的一个重大理论问题。現在争论各方的观点虽有一些接近,但分歧仍然很大。随着理论观点上的不同,在实践上具体做法也很不一样。任何一个流派,任何了本外语教学法教程,都必须对这个问题作...
前言 如何对待母语,是外语教学法史上长期争议最多的一个重大理论问题。現在争论各方的观点虽有一些接近,但分歧仍然很大。随着理论观点上的不同,在实践上具体做法也很不一样。任何一个流派,任何了本外语教学法教程,都必须对这个问题作出明确的回答。 建立我国自己的外语教学法理论体系,自然也不能避开这个问题。历年来,我国外语教学法著作都以“教学原则”的形式,对这个问题提出不同的看法。以近年出版或发表的论著而言,就有“在外语教学里利用和控制使用本族语的原则”、“正确对待本族语的原则”、“限制、利用本族语与培养在一定范围内用外语思维能力相统一的原则”等等。这些提法虽都各有优点,但由于对教学原则的表述要求尽量精炼、高度概括,结果就难免出現顾此失彼,有碍充分揭示问题各个方面的全部主要内容。这里不拟对前述几种提法作出什么评论,只是建议先把对这个问题答案的各个方面内容都充分摆出来,然后再寻找比较准确和经济的语言加以表述。
展开更多
关键词
外语教学法
思想研究
母语
教学原则
本族语
外语思维能力
苏联
理论体系
明确的回答
理论观点
在线阅读
下载PDF
职称材料
抗洪精神赞
4
作者
秦村
《学校党建与思想教育》
1998年第4期1-1,共1页
今年入夏以来,长江流域发生了百年不遇的大洪水。在严重的自然灾害面前,全党、全军和全国人民在以江泽民为核心的党中央的坚强领导下,众志成城,团结奋战,经受住了严峻的考验,取得了抗洪抢险的巨大胜利,有力地保障了全国改革、发展、稳...
今年入夏以来,长江流域发生了百年不遇的大洪水。在严重的自然灾害面前,全党、全军和全国人民在以江泽民为核心的党中央的坚强领导下,众志成城,团结奋战,经受住了严峻的考验,取得了抗洪抢险的巨大胜利,有力地保障了全国改革、发展、稳定的大局。 夺取长江抗洪抢险决战最后胜利靠的是什么?实践作出了明确的回答。那就是,在党中央、国务院和地方各级党组织、政府的领导下,百万军民筑起一道牢不可破的“民族精神钢铁大堤”,即全党、全军、全国人民饱满的政治热忱,战胜困难的坚定信念和高昂的战斗意志;万众一心,同心同德,一方有难,八方支援的集体主义精神;
展开更多
关键词
抗洪精神
抗洪抢险
民族精神
长江流域
集体主义精神
社会主义精神文明
自然灾害
明确的回答
严峻的考验
英雄主义精神
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中国出版起源问题之补充
1
作者
范震威
出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
1995年第6期22-22,共1页
文摘
关于中国出版的起源年代问题,《中国出版》杂志1994年第6期发表了张晓菲的《中国出版的起源》一文。该文论述了中国出版起源的时代,认为应以“甲骨出版文化时期为开端”。对此,我也有同见。
关键词
中国出版
起源问题
出版活动
出版文化
历史时期
甲骨文化
文化特性
历史契机
明确的回答
史官
分类号
G239.2 [文化科学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
试论在新的实践之前检验认识结构是否合理的几条标准
2
作者
冯正刚
出处
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
1985年第4期1-4,共4页
文摘
任何事物,结构不同,功能就不一样。一个人的知识结构也是如此。人的知识结构,可以从不同角度来探讨,比如既要有自然科学知识,又要有社会科学知识,既要有基础知识,又要有专业知识,既要有经验知识,又要有理性知识,既要有直接经验,又要有间接经验,既要渊,又要博等。
关键词
认识结构
新的实践
认识事物
真理的内容
共同本质
适用的范围
客观事物
明确的回答
列宁
宇观世界
分类号
C55 [社会学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
从依靠母语到考虑母语——苏联外语教学法思想研究之一
3
作者
俞约法
出处
《外国语文》
1987年第1期8-18,共11页
文摘
前言 如何对待母语,是外语教学法史上长期争议最多的一个重大理论问题。現在争论各方的观点虽有一些接近,但分歧仍然很大。随着理论观点上的不同,在实践上具体做法也很不一样。任何一个流派,任何了本外语教学法教程,都必须对这个问题作出明确的回答。 建立我国自己的外语教学法理论体系,自然也不能避开这个问题。历年来,我国外语教学法著作都以“教学原则”的形式,对这个问题提出不同的看法。以近年出版或发表的论著而言,就有“在外语教学里利用和控制使用本族语的原则”、“正确对待本族语的原则”、“限制、利用本族语与培养在一定范围内用外语思维能力相统一的原则”等等。这些提法虽都各有优点,但由于对教学原则的表述要求尽量精炼、高度概括,结果就难免出現顾此失彼,有碍充分揭示问题各个方面的全部主要内容。这里不拟对前述几种提法作出什么评论,只是建议先把对这个问题答案的各个方面内容都充分摆出来,然后再寻找比较准确和经济的语言加以表述。
关键词
外语教学法
思想研究
母语
教学原则
本族语
外语思维能力
苏联
理论体系
明确的回答
理论观点
分类号
H [语言文字]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
抗洪精神赞
4
作者
秦村
出处
《学校党建与思想教育》
1998年第4期1-1,共1页
文摘
今年入夏以来,长江流域发生了百年不遇的大洪水。在严重的自然灾害面前,全党、全军和全国人民在以江泽民为核心的党中央的坚强领导下,众志成城,团结奋战,经受住了严峻的考验,取得了抗洪抢险的巨大胜利,有力地保障了全国改革、发展、稳定的大局。 夺取长江抗洪抢险决战最后胜利靠的是什么?实践作出了明确的回答。那就是,在党中央、国务院和地方各级党组织、政府的领导下,百万军民筑起一道牢不可破的“民族精神钢铁大堤”,即全党、全军、全国人民饱满的政治热忱,战胜困难的坚定信念和高昂的战斗意志;万众一心,同心同德,一方有难,八方支援的集体主义精神;
关键词
抗洪精神
抗洪抢险
民族精神
长江流域
集体主义精神
社会主义精神文明
自然灾害
明确的回答
严峻的考验
英雄主义精神
分类号
I267 [文学—中国文学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国出版起源问题之补充
范震威
《中国出版》
CSSCI
北大核心
1995
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
试论在新的实践之前检验认识结构是否合理的几条标准
冯正刚
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
1985
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
从依靠母语到考虑母语——苏联外语教学法思想研究之一
俞约法
《外国语文》
1987
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
抗洪精神赞
秦村
《学校党建与思想教育》
1998
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部