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述评写作:提升学生的说理能力
1
作者
陈海峰
徐玲玲
《中学语文教学》
北大核心
2024年第11期48-51,共4页
述评是一种以事实为基础确立观点、在深入剖析中明确立场、引人思考的新闻传媒类实用性文体。教师指导学生述评写作,应通过梳理材料、提炼信息,明确述评对象;分析现象、探究真相,厘清述评要点;运用提纲,夯实述评结构,让学生学会点面结...
述评是一种以事实为基础确立观点、在深入剖析中明确立场、引人思考的新闻传媒类实用性文体。教师指导学生述评写作,应通过梳理材料、提炼信息,明确述评对象;分析现象、探究真相,厘清述评要点;运用提纲,夯实述评结构,让学生学会点面结合地“述”、立场坚定地“评”,从而增强独立判断能力,提升媒介素养,培养求真求实的态度,获得正确的价值观,提升说理能力。
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关键词
述评写作
说理能力
明确对象
厘清要点
夯实结构
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职称材料
“盲盒”类走私行为中主观故意的司法认定——以《关于办理走私刑事案件适用法律若干问题的意见》第六条的适用为视角
被引量：
1
2
作者
江珞伊
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024年第S1期94-103,共10页
走私案件中广泛存在行为人对行为对象不明确、被海关查获时方认识到的情形,此类走私行为可称为“盲盒”类走私。一般情况下,走私犯罪的主观故意,以明知或者应当知道走私的具体对象为前提,而在“盲盒”类走私行为中,适用《关于办理走私...
走私案件中广泛存在行为人对行为对象不明确、被海关查获时方认识到的情形,此类走私行为可称为“盲盒”类走私。一般情况下,走私犯罪的主观故意,以明知或者应当知道走私的具体对象为前提,而在“盲盒”类走私行为中,适用《关于办理走私刑事案件适用法律若干问题的意见》第六条时,应当区分概括故意和对象认识错误,客观上的走私对象涵盖在行为人能认识到的对象范围之内的,可认定为故意;行为人认为行为对象为其他走私犯罪规制对象的,应结合走私犯罪间的体系关系,在主客观相一致的范围内予以认定;行为人认识不到行为对象为走私犯罪规制对象的,不具有走私故意。走私故意的认定要求行为人能认识到其行为大概率会侵害法益,在主观推定中可从行为异常性、合理性、可罚性三个方面对在案证据予以综合评价。
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关键词
走私犯罪
主观故意
对象
不
明确
概括故意
对象
认识错误
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职称材料
题名
述评写作:提升学生的说理能力
1
作者
陈海峰
徐玲玲
机构
江苏省盐城市伍佑中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2024年第11期48-51,共4页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“‘观察—记录—呈现’:高中非虚构写作教学模式构建研究”(编号:B/2021/02/116)的研究成果。
文摘
述评是一种以事实为基础确立观点、在深入剖析中明确立场、引人思考的新闻传媒类实用性文体。教师指导学生述评写作,应通过梳理材料、提炼信息,明确述评对象;分析现象、探究真相,厘清述评要点;运用提纲,夯实述评结构,让学生学会点面结合地“述”、立场坚定地“评”,从而增强独立判断能力,提升媒介素养,培养求真求实的态度,获得正确的价值观,提升说理能力。
关键词
述评写作
说理能力
明确对象
厘清要点
夯实结构
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“盲盒”类走私行为中主观故意的司法认定——以《关于办理走私刑事案件适用法律若干问题的意见》第六条的适用为视角
被引量：
1
2
作者
江珞伊
机构
北京市第四中级人民法院刑事审判庭
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024年第S1期94-103,共10页
文摘
走私案件中广泛存在行为人对行为对象不明确、被海关查获时方认识到的情形,此类走私行为可称为“盲盒”类走私。一般情况下,走私犯罪的主观故意,以明知或者应当知道走私的具体对象为前提,而在“盲盒”类走私行为中,适用《关于办理走私刑事案件适用法律若干问题的意见》第六条时,应当区分概括故意和对象认识错误,客观上的走私对象涵盖在行为人能认识到的对象范围之内的,可认定为故意;行为人认为行为对象为其他走私犯罪规制对象的,应结合走私犯罪间的体系关系,在主客观相一致的范围内予以认定;行为人认识不到行为对象为走私犯罪规制对象的,不具有走私故意。走私故意的认定要求行为人能认识到其行为大概率会侵害法益,在主观推定中可从行为异常性、合理性、可罚性三个方面对在案证据予以综合评价。
关键词
走私犯罪
主观故意
对象
不
明确
概括故意
对象
认识错误
分类号
D924.3 [政治法律—刑法学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
述评写作:提升学生的说理能力
陈海峰
徐玲玲
《中学语文教学》
北大核心
2024
0
在线阅读
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职称材料
2
“盲盒”类走私行为中主观故意的司法认定——以《关于办理走私刑事案件适用法律若干问题的意见》第六条的适用为视角
江珞伊
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024
1
在线阅读
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职称材料
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