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题名学而不厌:明清成年女子的家庭文学教育
被引量：6
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作者
郭英德
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机构
北京师范大学文学院
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出处
《社会科学研究》
CSSCI
北大核心
2009年第2期165-174,共10页
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基金
国家社科基金重点项目"中国古代文学教育与文学的生成
发展及传播"(05AZW001)
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文摘
明清时期成年女子的家庭文学教育表现为两种活动形式:一种是自觉的个人学习,即成年女子出自于内心的需求和个人的兴趣,耽于文史,自学自修,从而主动地掌握、不断地提高文学知识和技能;另一种是成年女子家庭成员之间的互教互学,吟咏唱和,互相切磋,从而使每一个参与文学教育活动的成员都得以掌握和提高文学知识和技能。在明清时期,与成年男子的学校文学教育相比较,成年女子的家庭文学教育体现出两个突出的特点:它是一种纯粹"兴趣至上"的学习活动,呈现为"快乐学习"的教育情境;它还是一种纯粹审美化的生活形态,呈现为"审美活动"的教育情境。
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关键词
家庭文学教育
明清成年女子
教育活动
教育效果
教育情境
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分类号
I206.2
[文学—中国文学]
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