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论明暗规律在素描上的应用
1
作者
朱正文
《艺苑(美术版)》
1988年第2期29-35,共7页
本文研究的课题主要针对写实性表现技法。尤其对素描基础训练具有一定的理论研究意义。全文旨在阐明视觉、光线、空间环境与物体明暗变化的关系,物体明暗变化的原理和规律性及其在明暗法素描上的处理。那种认为写实性表现技法已经"...
本文研究的课题主要针对写实性表现技法。尤其对素描基础训练具有一定的理论研究意义。全文旨在阐明视觉、光线、空间环境与物体明暗变化的关系,物体明暗变化的原理和规律性及其在明暗法素描上的处理。那种认为写实性表现技法已经"陈旧"、“落后”的观点,随之而来的轻视研究明暗规律的观点,至少是片面的。
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关键词
明
暗
变化
对象
形体结构
明
暗
法
弧面
轮廓线
调子
明暗交界线
明
暗
交界
面
光源
辐射源
光线条件
对比错觉
辉点
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职称材料
高职设计素描教学的困境与抉择
2
作者
李庆云
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期86-86,共1页
艺术设计服务的素描就是"设计素描",这是由"艺术设计"学科性质所决定的,然而,如何完善设计素描的理论体系?设计素描的课程体系和课程设置怎样才能更好地服务于艺术实用人才的培养?这是高等职业教育必须面对的问题...
艺术设计服务的素描就是"设计素描",这是由"艺术设计"学科性质所决定的,然而,如何完善设计素描的理论体系?设计素描的课程体系和课程设置怎样才能更好地服务于艺术实用人才的培养?这是高等职业教育必须面对的问题。在现行的艺术设计教学中,设计素描教学虽然在概念上做了转换。
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关键词
设计素描教学
素描基础
艺术设计教学
绘画性
艺术设计基础
明暗交界线
素描课程
高等职业教育
造型基础
人物写生
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职称材料
素描基础教学训练中“立体感”及“空间感”观念的理性认识
3
作者
马晓兵
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期90-90,共1页
素描作为培养学生造型能力的重要课程,其最基本的教学要求及任务就是培养学生如实地在二维平面上塑造和表现客观对象的立体感(三维空间)及所处环境的空间感。在以往的基础素描教学中,这些能力的培养,过多依靠视觉感受能力的培养和长期...
素描作为培养学生造型能力的重要课程,其最基本的教学要求及任务就是培养学生如实地在二维平面上塑造和表现客观对象的立体感(三维空间)及所处环境的空间感。在以往的基础素描教学中,这些能力的培养,过多依靠视觉感受能力的培养和长期简单机械的技能训练,而忽略了"立体性"及"空间感"相关概念理论教学研究及相关规律法则的运用。
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关键词
素描基础教学
基础素描教学
造型能力
概念理论
素描造型
感受能力
教学研究
三大面
素描训练
明暗交界线
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职称材料
题名
论明暗规律在素描上的应用
1
作者
朱正文
机构
不详
出处
《艺苑(美术版)》
1988年第2期29-35,共7页
文摘
本文研究的课题主要针对写实性表现技法。尤其对素描基础训练具有一定的理论研究意义。全文旨在阐明视觉、光线、空间环境与物体明暗变化的关系,物体明暗变化的原理和规律性及其在明暗法素描上的处理。那种认为写实性表现技法已经"陈旧"、“落后”的观点,随之而来的轻视研究明暗规律的观点,至少是片面的。
关键词
明
暗
变化
对象
形体结构
明
暗
法
弧面
轮廓线
调子
明暗交界线
明
暗
交界
面
光源
辐射源
光线条件
对比错觉
辉点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高职设计素描教学的困境与抉择
2
作者
李庆云
机构
桂林师范高等专科学校美术系
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期86-86,共1页
文摘
艺术设计服务的素描就是"设计素描",这是由"艺术设计"学科性质所决定的,然而,如何完善设计素描的理论体系?设计素描的课程体系和课程设置怎样才能更好地服务于艺术实用人才的培养?这是高等职业教育必须面对的问题。在现行的艺术设计教学中,设计素描教学虽然在概念上做了转换。
关键词
设计素描教学
素描基础
艺术设计教学
绘画性
艺术设计基础
明暗交界线
素描课程
高等职业教育
造型基础
人物写生
分类号
J214-4 [艺术—美术]
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职称材料
题名
素描基础教学训练中“立体感”及“空间感”观念的理性认识
3
作者
马晓兵
机构
太原第五职业中学
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期90-90,共1页
文摘
素描作为培养学生造型能力的重要课程,其最基本的教学要求及任务就是培养学生如实地在二维平面上塑造和表现客观对象的立体感(三维空间)及所处环境的空间感。在以往的基础素描教学中,这些能力的培养,过多依靠视觉感受能力的培养和长期简单机械的技能训练,而忽略了"立体性"及"空间感"相关概念理论教学研究及相关规律法则的运用。
关键词
素描基础教学
基础素描教学
造型能力
概念理论
素描造型
感受能力
教学研究
三大面
素描训练
明暗交界线
分类号
J214-4 [艺术—美术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论明暗规律在素描上的应用
朱正文
《艺苑(美术版)》
1988
0
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职称材料
2
高职设计素描教学的困境与抉择
李庆云
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2009
0
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职称材料
3
素描基础教学训练中“立体感”及“空间感”观念的理性认识
马晓兵
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2009
0
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职称材料
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