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建设理实一体化传习基地传承湘西南“苗侗”非遗艺术--纪怀化师范高等专科学校实践探索(上)
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作者 李坚 李佳桦 《教师》 2025年第3期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
湘西南“苗侗”非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的一部分,彰显了当地苗、侗少数民族精神信仰和人文情怀,是其民族历史文化成就的重要表征。以怀化师范高等专科学校为例的湘西南民族地区高校依托其区域优势,积极构建地方民族文化育... 湘西南“苗侗”非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的一部分,彰显了当地苗、侗少数民族精神信仰和人文情怀,是其民族历史文化成就的重要表征。以怀化师范高等专科学校为例的湘西南民族地区高校依托其区域优势,积极构建地方民族文化育人体系,建设“苗侗”理实一体化传习基地,通过“双师合作”“课程搭建”“展出宣传”等活动,为学校特色育人、传承中华优秀传统文化与服务地方经济做出了贡献,逐步探索出一种适合地方高校的“非遗”艺术创新传习之路。 展开更多
关键词 理实一体化 中华优秀传统文化 师范高等专科学校 服务地方经济 民族历史文化 双师 湘西南 实践探索
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音乐师范生教学能力提升路径研究——以拉萨师范高等专科学校为例
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作者 石琛 布穷次仁 《艺术科技》 2024年第18期205-207,共3页
目的:随着《深化新时代教育评价改革总体方案》的正式实施,我国教育事业迎来新的发展,教师队伍建设面临前所未有的高标准与挑战。拉萨师范高等专科学校作为西藏自治区唯一的师范院校,不仅承载着为全区培养高素质教育人才的历史重任,还... 目的:随着《深化新时代教育评价改革总体方案》的正式实施,我国教育事业迎来新的发展,教师队伍建设面临前所未有的高标准与挑战。拉萨师范高等专科学校作为西藏自治区唯一的师范院校,不仅承载着为全区培养高素质教育人才的历史重任,还肩负着向全国输送优秀教育力量的使命。文章聚焦于拉萨师范高等专科学校音乐师范生教学能力的提升,旨在提出切实可行的改进策略。方法:采用理论分析与案例研究相结合的方法,以拉萨师范高等专科学校为例,探讨提升音乐师范生教学能力的有效策略。结果:从学校层面来看,可通过优化课程设置,增加与音乐教育实践紧密相关的课程内容,以确保学生掌握扎实的理论知识。从音乐教师层面出发,教师应加强与一线乡村小学音乐教师的沟通交流,深入了解乡村小学的音乐教学需求,结合实际情况明确音乐师范生的培养方向。从学生层面来说,音乐师范生应提升自主学习能力,构建全面、专业的知识体系,以便更好地适应未来的教育工作。结论:学校、教师和学生共同努力,能够为拉萨师范高等专科学校音乐人才培养的高质量发展贡献力量,有力推动西藏乃至全国音乐教育事业蓬勃发展。 展开更多
关键词 音乐师范 教学能力 拉萨师范高等专科学校
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创新师资培养新模式促进非遗传承新发展——南通师范高等专科学校珠心算教育的探索与实践
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作者 张建 《珠算与珠心算》 2024年第2期19-21,共3页
一、项目背景中国作为一个具有数千年历史的文明古国,拥有深厚的文化传统底蕴,孕育出众多优秀传统文化,源源不断地为人民带来宝贵精神财富。珠算是中华优秀传统文化之一,在2013年12月4日,被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表... 一、项目背景中国作为一个具有数千年历史的文明古国,拥有深厚的文化传统底蕴,孕育出众多优秀传统文化,源源不断地为人民带来宝贵精神财富。珠算是中华优秀传统文化之一,在2013年12月4日,被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。作为“中国第五大发明”的珠算,不仅是我国传统文化的瑰宝,更是灿烂中华文化的见证和象征。 展开更多
关键词 珠心算教育 师范高等专科学校 中华优秀传统文化 联合国教科文组织 培养新模式 五大发明 宝贵精神财富 项目背景
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绿色理念 山水情怀——达县师范高等专科学校新校区规划设计浅析 被引量:5
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作者 周均清 乔欣 张志远 《规划师》 2003年第2期41-45,共5页
通过对达县师范高等专科学校新校区校园规划的分析,强调校园规划设计中人与自然有机共融的绿色理念和尊重自然地形的山水情怀,并指出校园规划建设应注意用地安全与生态还原、规划实施和调整的问题。
关键词 校园规划 绿色理念 山水环境 达县师范高等专科学校 规划设计
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校园规划的地域性思考——思茅师范高等专科学校新校区规划设计 被引量:1
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作者 寿劲秋 马宁 《华中建筑》 2010年第2期118-123,共6页
该文通过对思茅师范高等专科学校新校区规划的设计思考,阐述对校园规划设计地域性的理解,只有植根于基地地域文化的大学校园才能真正成为有活力的育人沃土。
关键词 校园规划 地域性 思茅师范高等专科学校 规划设计
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川南幼儿师范高等专科学校校园规划与建筑设计
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作者 褚冬竹 童琳 张文青 《城市建筑》 2013年第3期86-89,共4页
这是一个能够激发设计兴趣的项目,源自它颇为特别的若干背景条件。这是一所建设于县级城市的高等院校。在教育资源向大城市高度聚集的现实趋势下,当地政府与校方为筹建这样一所学校费尽周折,最终说服相关上级主管部门将其落户隆昌,... 这是一个能够激发设计兴趣的项目,源自它颇为特别的若干背景条件。这是一所建设于县级城市的高等院校。在教育资源向大城市高度聚集的现实趋势下,当地政府与校方为筹建这样一所学校费尽周折,最终说服相关上级主管部门将其落户隆昌,为当地文化教育资源的提升奠定了基础,但随之而来的问题则是建设资金需全由当地政府筹措,并不宽裕。特定的建设背景使之成为成渝地区”全国统筹城乡综合配套改革试验区”中的一个有趣个案。 展开更多
关键词 师范高等专科学校 建筑设计 校园规划 幼儿 川南 教育资源 高等院校 县级城市
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浅谈高等师范专科学校的体育改革
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作者 霍治海 《榆林学院学报》 1999年第4期69-70,共2页
关键词 高等师范专科学校 学校体育课 身体素质 师范院校 体育运动 锻炼身体 运动技术水平 学校体育教学 高等师范学校 基本活动能力
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高等师范专科学校儿童水墨画课程教材研发的必要性
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作者 陈艺红 《艺术科技》 2016年第9期77-,151,共2页
随着社会的发展和教育水平的上升,学前教育在发展的同时也迎来了新的挑战,为适应基础教育改革下幼儿教师的职业需求,作为高师专科教育基础课程的儿童水墨画教材的研发成了必然。笔者主要从新体系下该课程的教材空白、学生的职业需求、... 随着社会的发展和教育水平的上升,学前教育在发展的同时也迎来了新的挑战,为适应基础教育改革下幼儿教师的职业需求,作为高师专科教育基础课程的儿童水墨画教材的研发成了必然。笔者主要从新体系下该课程的教材空白、学生的职业需求、基础教育教学需要、传统文化传承、幼教师资继续教育、高职师范教育教学改革等方面来阐述课程研发的必要性及意义。 展开更多
关键词 高等师范专科学校 儿童水墨 教材研发 职业需求 教学改革 基础教育
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关于师范专科学校发展高等职业技术教育的思考
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作者 杨义峰 《安康师专学报》 2002年第2期85-87,共3页
随着师范教育结构的调整 ,在保持自身特色的基础上发展高等职业技术教育是师范专科学校改革发展的方向之一。转变办学观念 ,合理设置高职专业、科学制定教学计划 ,加大课程建设力度、注重教师队伍建设是高职教育得以可持续发展的重要保证。
关键词 师范专科学校 发展 高等职业技术教育 办学观念 专业设置 教学计划 课程建设
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铜仁幼儿师范高等专科学校特殊教育专业课程体系的现状与整改路径 被引量:3
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作者 肖乐 陈全银 《武汉交通职业学院学报》 2019年第4期74-77,共4页
特殊教育专业课程的合理性与科学性决定了人才培养质量的高低,各大高等院校都不余遗力地追求更为完善的特殊教育专业课程体系。文章深入剖析了铜仁幼儿师范高等专科学校的特殊教育课程体系,挖掘出其课程体系存在的问题:课程缺乏整合,课... 特殊教育专业课程的合理性与科学性决定了人才培养质量的高低,各大高等院校都不余遗力地追求更为完善的特殊教育专业课程体系。文章深入剖析了铜仁幼儿师范高等专科学校的特殊教育课程体系,挖掘出其课程体系存在的问题:课程缺乏整合,课程内容陈旧;技能课程不足,必修与选修失调;教师队伍亟待优化,课程实施阻力颇大。针对课程存在的弊病,提出了课程体系结构重组,课程内容深度精选;构建协同培养中心,注重实践技能课程;加强师资队伍建设,引进和培养相结合三个可行性策略。 展开更多
关键词 特殊教育 课程 铜仁幼儿师范高等专科学校
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高职高专学前教育专业教师胜任力调查与启示——以山西省8所师范高等专科学校为例 被引量:1
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作者 侯德华 《职业技术教育》 北大核心 2023年第26期53-58,共6页
通过对山西省8所师范高等专科学校学前教育专业教师胜任力进行深入调查研究发现,性别对于教师胜任力没有显著影响,年龄、任职年限、学历、职称、实践经历对于教师胜任力具有显著影响,同时发现存在教师专业理论储备不足、实践教学经验缺... 通过对山西省8所师范高等专科学校学前教育专业教师胜任力进行深入调查研究发现,性别对于教师胜任力没有显著影响,年龄、任职年限、学历、职称、实践经历对于教师胜任力具有显著影响,同时发现存在教师专业理论储备不足、实践教学经验缺乏、科研能力较弱、硕士学历教师教学能力不足、副教授职称教师存在职业倦怠现象、“双师型”教师胜任力不高等问题。高职高专院校学前教育专业教师胜任力的提升路径为:加强新入职教师职前培训,强化入职后教师系统培训,完善“老带新”建设机制,健全教师成长激励机制,鼓励教师深入参与实践,指导教师创设工作情境。 展开更多
关键词 师范高等专科学校 学前教育专业 教师胜任力 高等职业教育
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关于制定高等师范专科学校教育水平评估方案的建议 被引量:1
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作者 康永祥 《现代教育管理》 1986年第1期18-26,共9页
《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出:教育部门要“组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,对成绩卓著的学校给予荣誉和物质上的重点支持,办得不好的学校要整顿以至停办。”这是教育改革提出的新的... 《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出:教育部门要“组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,对成绩卓著的学校给予荣誉和物质上的重点支持,办得不好的学校要整顿以至停办。”这是教育改革提出的新的任务和要求,是加强宏观指导和管理、确保教育质量的一项有效措施。为了贯彻《决定》的这一精神,建立高等教育评估制度,仅就制定师范专科学校(以下简称师专)教育水平评估方案,提出如下建议: 展开更多
关键词 水平评估方案 高等教育评估 师范专科学校 宏观指导 用人部门 教学工作 方向性原则 层次指标 政治理论课 学生学习质量
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谈高等师范专科学校音乐专业学生钢琴教学计划的制定 被引量:1
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作者 胡春梅 《北方音乐》 2014年第12期175-175,共1页
教师要根据学生的具体情况,有针对性地选择教材制定教学计划,这其实就要求钢琴教师要掌握大量丰富、全面的教材,并熟悉其程度及音乐技术要点;在教学中加强科学性、系统性和计划性,而不是毫无计划地即兴教学。目前师范专科学校的学生大... 教师要根据学生的具体情况,有针对性地选择教材制定教学计划,这其实就要求钢琴教师要掌握大量丰富、全面的教材,并熟悉其程度及音乐技术要点;在教学中加强科学性、系统性和计划性,而不是毫无计划地即兴教学。目前师范专科学校的学生大致分为学前教育专业和音乐教育专业两部分。学前教育专业的学生毕业后就职于各个幼儿园从事幼教工作,而音乐教育专业的学生毕业后主要从事小学和中学的音乐课教学,在学校还要担任乐队的负责人,同时还要担任各种演出活动的策划组织者,这就需要音乐教育专业的学生既要有过硬的音乐理论基础,还要有扎实的钢琴演奏功底,所以在给音乐专业学生制定教学计划上带来了新的思考。 展开更多
关键词 高等师范专科学校 音乐专业学生 钢琴 教学计划 音乐教育
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新课改下师范高等专科学校体育教学改革与思考 被引量:1
14
作者 黄滨 《艺术科技》 2016年第10期342-,345,共2页
高校是培养高素质人才的主要阵地,随着新课程标准的全面实施,高校体育教学也走上了改革发展之路。文章以师范高等专业学校为例,阐述了新课改给师范高等专科学校体育教学提出的新要求,然后结合师范高等专科学校体育教学现状,就师范高等... 高校是培养高素质人才的主要阵地,随着新课程标准的全面实施,高校体育教学也走上了改革发展之路。文章以师范高等专业学校为例,阐述了新课改给师范高等专科学校体育教学提出的新要求,然后结合师范高等专科学校体育教学现状,就师范高等专科学校体育教学提出了几点建议,以期能引发师范高等专科学校对体育教学改革的反思,进而提高其体育教学质量。 展开更多
关键词 新课改 师范高等专科学校 体育教学改革
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高等师范专科学校毕业生就业意向调查研究 被引量:2
15
作者 乔薇 《吉林省经济管理干部学院学报》 2016年第2期66-68,共3页
采用调查问卷的方法,对山西省朔州师范高等专科学校毕业生就业意向进行调查分析,以期为高等师范专科学校开展就业指导工作提供有益参考。
关键词 高等师范专科学校 就业意向 调查
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幼儿师范高等专科学校英语课堂教学有效性研究 被引量:1
16
作者 魏晋科 《教师》 2018年第26期46-47,共2页
文章主要通过幼儿师范专科学校(以下简称"幼专")英语课堂教学有效性概述等,对幼专英语课堂教学有效性存在的问题及原因分析以及分析幼专英语课堂教与学的现状,提出一些幼专英语课堂教学有效性对策思考;初步探究在幼专英语课堂教学... 文章主要通过幼儿师范专科学校(以下简称"幼专")英语课堂教学有效性概述等,对幼专英语课堂教学有效性存在的问题及原因分析以及分析幼专英语课堂教与学的现状,提出一些幼专英语课堂教学有效性对策思考;初步探究在幼专英语课堂教学中有效的教学,给予幼专英语教师一些有效的英语课堂教学策略,促进幼专英语教师对英语课堂教学的研究。 展开更多
关键词 幼儿师范高等专科学校 英语 课堂教学 有效性
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丽江师范高等专科学校园林植物现状调查 被引量:1
17
作者 郑忠标 周艳 《现代农业科技》 2013年第6期169-170,共2页
对丽江师范高等专科学校校园内的园林植物进行调查,结果表明:校园内共有园林植物40科60属72种,并编制出丽江师范高等专科学校校园园林植物名录。
关键词 园林植物 现状调查 植物名录 丽江师范高等专科学校
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风景这边独好——读《钦州师范高等专科学校学报》有感
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作者 李无言 《钦州师范高等专科学校学报》 2002年第3期79-80,共2页
《钦州师范高等专科学校学报》是同类学报中的佼佼者。其可称之处 ,约有四端 ,即 :栏目齐全 ,贴近时代 ;重点突出 ,注重质量 ;服务地方 ,面向全国 ;装帧精美 ,编校谨严。它的成功 ,将给人以许多有益的启示。
关键词 栏目 质量 地方经济建设 学术成果 《钦州师范高等专科学校学报》
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郧阳师范高等专科学校概况
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《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第9期F0004-F0004,共1页
郧阳师范高等专科学校是以教师教育为主,涵盖文、理、工、管等学科的全日制省属普通专科学校,在1904年创立郧阳府师范学堂的基础上,于1954年创立郧阳师范学校,1975年开始设立大专班。1977年为华中师范学院郧阳分院。1978年经国务院... 郧阳师范高等专科学校是以教师教育为主,涵盖文、理、工、管等学科的全日制省属普通专科学校,在1904年创立郧阳府师范学堂的基础上,于1954年创立郧阳师范学校,1975年开始设立大专班。1977年为华中师范学院郧阳分院。1978年经国务院批准成立郧阳师范专科学校, 展开更多
关键词 师范高等专科学校 郧阳 学校概况 师范专科学校 1904年 1954年 1975年 教师教育
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达县师范高等专科学校
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《中国成人教育》 北大核心 2005年第1期F003-F003,共1页
达县师范高等专科学校是经教育部批准,具有高等学历教育招生资格,隶属于四川省教育厅的普通高等师范院校。学校占地763.5亩,现有在校普招本,专科学生6300多人,成教学生3600余人,现设有12个系,8个本科专业(与西华师范大学联办)... 达县师范高等专科学校是经教育部批准,具有高等学历教育招生资格,隶属于四川省教育厅的普通高等师范院校。学校占地763.5亩,现有在校普招本,专科学生6300多人,成教学生3600余人,现设有12个系,8个本科专业(与西华师范大学联办),28个专科专业和33个成人高等教育专业。生源覆盖四川、陕西、重庆,江西,湖南,贵州,云南,河南等省市, 展开更多
关键词 师范高等专科学校 高等学历教育 省教育厅 西华师范大学 成教学生 招生资格 成人高等教育 达县 重庆 江西
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