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发达国家早期教育政策研究的三个误区
被引量：
4
1
作者
曾晓东
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2010年第3期58-62,共5页
借鉴发达国家经验是发展中国家各项制度建设的重要来源之一。但随着制度设计越来越复杂,经验性和有选择性的误读却不利于社会事业的健康和持续发展。本文通过对发达国家的早期教育政策解读,发现我国在三个关键政策问题上有一些误读(:1)...
借鉴发达国家经验是发展中国家各项制度建设的重要来源之一。但随着制度设计越来越复杂,经验性和有选择性的误读却不利于社会事业的健康和持续发展。本文通过对发达国家的早期教育政策解读,发现我国在三个关键政策问题上有一些误读(:1)对义务教育框架呈现强烈偏好;(2)强调对儿童的早期教育功能,忽视了早期和学龄儿童课后看管体系建设;(3)难以突破公立机构供给范式,忽视多样化供给的制度意义。对发达国家早期教育政策的误读,反映了决策知识基础的薄弱,不利于为早期教育事业顺利发展奠定坚实的制度基础。
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关键词
早期教育政策
政策
解释误区
义务
教育
框架偏好
多样化服务供给
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职称材料
超越“质量话语”应是我们的政策抉择吗——我们的质量评价可以从《超越早期教育保育质量》中吸取什么
被引量：
13
2
作者
郭良菁
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第2期3-9,共7页
质量话语是当前许多国家早期教育领域的评价政策现实,《超越早期教育保育质量》一书的三位作者对之进行了质疑与批判。但就我国的实际情况来看,目前还不存在让我们去超越的质量话语,相反制订质量标准体系应是我国未来很长一段时间内的...
质量话语是当前许多国家早期教育领域的评价政策现实,《超越早期教育保育质量》一书的三位作者对之进行了质疑与批判。但就我国的实际情况来看,目前还不存在让我们去超越的质量话语,相反制订质量标准体系应是我国未来很长一段时间内的政策追求,同时我们应超越简单化地理解"质量",超越"管理主义"地理解"评价",将质量标准体系制订与实施的过程和早期教育质量的保障与提高统一起来,促使更多的人关心和参与讨论有关童年早期的价值与早期教育的目的等根本问题。
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关键词
质量话语
质量评价
早期教育政策
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题名
发达国家早期教育政策研究的三个误区
被引量：
4
1
作者
曾晓东
机构
北京师范大学教育学部
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2010年第3期58-62,共5页
文摘
借鉴发达国家经验是发展中国家各项制度建设的重要来源之一。但随着制度设计越来越复杂,经验性和有选择性的误读却不利于社会事业的健康和持续发展。本文通过对发达国家的早期教育政策解读,发现我国在三个关键政策问题上有一些误读(:1)对义务教育框架呈现强烈偏好;(2)强调对儿童的早期教育功能,忽视了早期和学龄儿童课后看管体系建设;(3)难以突破公立机构供给范式,忽视多样化供给的制度意义。对发达国家早期教育政策的误读,反映了决策知识基础的薄弱,不利于为早期教育事业顺利发展奠定坚实的制度基础。
关键词
早期教育政策
政策
解释误区
义务
教育
框架偏好
多样化服务供给
Keywords
early childhood education policy
institutional misstatement
preference on compulsory education
multi-provision
分类号
F08 [经济管理—政治经济学]
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
超越“质量话语”应是我们的政策抉择吗——我们的质量评价可以从《超越早期教育保育质量》中吸取什么
被引量：
13
2
作者
郭良菁
机构
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第2期3-9,共7页
文摘
质量话语是当前许多国家早期教育领域的评价政策现实,《超越早期教育保育质量》一书的三位作者对之进行了质疑与批判。但就我国的实际情况来看,目前还不存在让我们去超越的质量话语,相反制订质量标准体系应是我国未来很长一段时间内的政策追求,同时我们应超越简单化地理解"质量",超越"管理主义"地理解"评价",将质量标准体系制订与实施的过程和早期教育质量的保障与提高统一起来,促使更多的人关心和参与讨论有关童年早期的价值与早期教育的目的等根本问题。
关键词
质量话语
质量评价
早期教育政策
Keywords
quality discourse
quality evaluation
policy of early childhood education
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
发达国家早期教育政策研究的三个误区
曾晓东
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2010
4
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职称材料
2
超越“质量话语”应是我们的政策抉择吗——我们的质量评价可以从《超越早期教育保育质量》中吸取什么
郭良菁
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
13
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职称材料
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