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1
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伟大建党精神涵养时代新人的价值旨趣和实践路径 |
苏丹
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《中国军转民》
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2025 |
0 |
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2
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实践人及其教育意蕴——兼论指向核心素养的课程改革的价值旨趣 |
李润洲
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《当代教育科学》
北大核心
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2024 |
1
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3
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民间传统面塑艺术考察——历史、形态与旨趣 |
赵杨
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《山东工艺美术学院学报》
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2024 |
0 |
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4
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张廷济汉晋文字砖鉴藏旨趣发微 |
杨晋玲
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《书画世界》
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2024 |
0 |
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5
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破译“非常”密码,探寻《项脊轩志》旨趣 |
刘志军
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《语文教学与研究》
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2024 |
0 |
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6
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新时代沪产电视剧的创作理路、审美旨趣与发展趋势 |
于仰飞
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《上海艺术评论》
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2024 |
0 |
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7
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民间故事的五重审美育人旨趣——以《仓老鼠和老鹰借粮》为例 |
赵凯宁
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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8
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毛泽东的两种哲学及其意蕴——从理论旨趣与实践旨趣双重视角的考察 |
王南湜
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《现代哲学》
CSSCI
北大核心
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2014 |
4
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9
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苏轼诗风及其“禅喜”旨趣辨证 |
王树海
宫波
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《北方论丛》
CSSCI
北大核心
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2009 |
4
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10
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知识旨趣:基本蕴涵、教育价值与教学策略 |
潘洪建
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《当代教育与文化》
CSSCI
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2014 |
24
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11
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校本管理旨趣反思与建构 |
喻小琴
张新平
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《当代教育科学》
北大核心
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2005 |
3
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12
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现时代精神的走向与文化旨趣的当代转型 |
牛小侠
陆杰荣
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《理论视野》
CSSCI
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2011 |
2
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13
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论《实践是检验真理的唯一标准》的旨趣与影响 |
朱中原
黄明明
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《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
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2020 |
5
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14
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论辨文旨趣:使人信从我的观点 |
潘苇杭
潘新和
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《语文建设》
北大核心
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2014 |
2
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15
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论于润洋学术旨趣的两个维度 |
姚亚平
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《天津音乐学院学报》
CSSCI
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2012 |
5
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16
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生态美育:旨趣与责任——兼论美丽乡村的建设 |
黄守斌
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《美育学刊》
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2017 |
4
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17
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新时代完善思想政治工作体系的价值旨趣、问题困境与实践路径 |
包丽颖
任宝龙
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《思想政治教育研究》
北大核心
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2023 |
2
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18
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课程与教学论的对象与旨趣 |
潘洪建
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《当代教育与文化》
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2011 |
2
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19
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短视频的媒介形态与文化旨趣 |
宋法刚
丁明
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《长江文艺评论》
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2020 |
2
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20
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世界民族音乐学科的研究旨趣与实践指向 |
张玉榛
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《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
北大核心
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2022 |
2
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