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人教版高中物理新旧教材实验的对比分析
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作者 庞亚茹 《数理化解题研究》 2025年第6期72-74,共3页
对比分析人教版高中物理新教材实验方面的内容,有助于分析和理解物理教学在理念、内容、方法论和评价体系上的演变和发展.文章分别对人教版高中物理新旧教材目标理念、实验结构体系、实验方法以及实验评价方式进行了对比.经对比可知,人... 对比分析人教版高中物理新教材实验方面的内容,有助于分析和理解物理教学在理念、内容、方法论和评价体系上的演变和发展.文章分别对人教版高中物理新旧教材目标理念、实验结构体系、实验方法以及实验评价方式进行了对比.经对比可知,人教版高中物理新教材实验内容引入了现代物理理论和先进技术,更加强调实验设计和探究过程,有利于培养适应未来挑战、具备综合能力的高素质人才. 展开更多
关键词 高中物理 旧教材 实验对比
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高教版中职语文(基础模块)新旧教材比较分析
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作者 李阳 旷浩源 《职业技术》 2024年第4期87-93,共7页
国家越来越重视职业教育的发展,教材作为教育载体具有研究意义和价值。文章通过比较新旧两版高教版中职语文(基础模块)教材的编排结构和教材内容(课文、练习和插图),深度挖掘新旧教材的异同。在编排结构方面,新旧教材都按照学习重点进... 国家越来越重视职业教育的发展,教材作为教育载体具有研究意义和价值。文章通过比较新旧两版高教版中职语文(基础模块)教材的编排结构和教材内容(课文、练习和插图),深度挖掘新旧教材的异同。在编排结构方面,新旧教材都按照学习重点进行单元划分,旨在培养学生的学习能力;在课文方面,新教材篇目上更换了近一半的课文,内容上更注重中华优秀传统文化的传承,难度有所增加;在练习方面,新旧教材题量都较大、题型微观具体;在插图方面,新教材插图的表征性更强,图文联系更加紧密。 展开更多
关键词 高教版 中职新旧教材 语文教材 比较分析
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新课标背景下农村地区小学英语“旧教材”使用中的“减”“增”“整” 被引量:2
3
作者 张轶鋆 《英语学习》 2024年第4期52-56,共5页
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调英语课程的育人价值,将发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力作为课程的总目标。农村地区英语教学面临课时和师资不足、学生基础薄弱等问题。在新课标已颁布、新教材尚未出... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调英语课程的育人价值,将发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力作为课程的总目标。农村地区英语教学面临课时和师资不足、学生基础薄弱等问题。在新课标已颁布、新教材尚未出版推行的过渡阶段,教师可根据实际情况合理规划课时,创造性地设计教学活动,灵活安排课堂教学环节。具体策略包括:减教材板块,适应学生实际水平;增补充素材,为语言学习提供语境范畴;整教学单元,为课程育人提供主题线索。 展开更多
关键词 新课标 旧教材 农村地区 教材整合
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素养导向下小学数学新旧教材对比分析与教学建议——以“生活中的位置”主题单元为例
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作者 芮金芳 《中小学课堂教学研究》 2024年第11期31-36,86,共7页
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,苏教版小学一年级数学新教材于2024年9月正式启用。为充分领会新教材的编排意图和教学方向,培育学生核心素养,有必要对新旧教材进行对比分析。文章以“生活中的位置”主题单元为例,从课... 随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,苏教版小学一年级数学新教材于2024年9月正式启用。为充分领会新教材的编排意图和教学方向,培育学生核心素养,有必要对新旧教材进行对比分析。文章以“生活中的位置”主题单元为例,从课标要求、教材编排、情境设计、内容设计、习题设计、评价设计六个维度对新旧教材进行深入研读和系统分析,并给出开展跨学科主题学习相应的教学建议,使教师更好地理解、领会新教材内容,优化设计主题学习活动,更好地落实学生数学学科核心素养的培养。 展开更多
关键词 旧教材 对比分析 教学建议 核心素养
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新课标视角下高中数学新旧教材对比研究——以人教A版“平面向量”为例
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作者 张玉杰 李锐 +1 位作者 李金娴 钱淑渠 《数学之友》 2024年第1期3-5,8,共4页
通过对比人教A版新旧教材中平面向量内容的结构、栏目设置、例题难度等,总结新旧教材的异同,并针对新教材的优点提出“多角度理解向量、发展学生核心素养,挖掘向量运算本质、促进学生思维发展,经历向量发展过程、感悟数学研究方法”的... 通过对比人教A版新旧教材中平面向量内容的结构、栏目设置、例题难度等,总结新旧教材的异同,并针对新教材的优点提出“多角度理解向量、发展学生核心素养,挖掘向量运算本质、促进学生思维发展,经历向量发展过程、感悟数学研究方法”的教学建议。 展开更多
关键词 旧教材 对比研究 平面向量
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人教版高中物理新旧教材逻辑对比分析——以“自由落体运动”为例 被引量:2
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作者 居津 侯芳 《物理教学探讨》 2021年第8期19-22,27,共5页
人教版2019年版高中物理必修一与2010年版相比有不少改进。相比于其他章节,“自由落体运动”一节在新教材中改动较大。文章尝试从课程标准要求入手,将两版教材从学科逻辑、认知逻辑和教学逻辑三个方面进行对比分析,在此基础上对“自由... 人教版2019年版高中物理必修一与2010年版相比有不少改进。相比于其他章节,“自由落体运动”一节在新教材中改动较大。文章尝试从课程标准要求入手,将两版教材从学科逻辑、认知逻辑和教学逻辑三个方面进行对比分析,在此基础上对“自由落体运动”提出与新教材相对应的教学逻辑线索,并进行教学实践。希望对新教材的使用和教师提高教学质量有所帮助。 展开更多
关键词 旧教材 逻辑对比 自由落体运动
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高中物理“共点力的平衡”新旧教材比较研究——以人教版教材为例 被引量:2
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作者 吴园园 高燕 《物理教学探讨》 2021年第7期19-21,27,共4页
在新高考背景下,如何更有效地使用新教材开展课堂教学,是值得我们关注的问题。文章以“共点力的平衡”为例,对新、旧教材的章节安排、具体内容进行对比分析,从物理学科核心素养的角度提炼出新教材在教学理念、知识结构、内容编排方面呈... 在新高考背景下,如何更有效地使用新教材开展课堂教学,是值得我们关注的问题。文章以“共点力的平衡”为例,对新、旧教材的章节安排、具体内容进行对比分析,从物理学科核心素养的角度提炼出新教材在教学理念、知识结构、内容编排方面呈现的特点,以期为广大一线教师提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 核心素养 旧教材 共点力的平衡
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“旧教材”,怀念不如妙用
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作者 丁梅红 《教育视界》 2020年第26期37-37,共1页
2019年9月起,统编小学语文教材全面使用。尽管接受了一轮又一轮细致而高质的培训,但是进入真实的教学实践中,许多教师仍觉得措手不及、迷茫无助。慢慢地,开始怀念原先熟悉的各种版本的教材(以下简称“旧教材”)。其实,“教材无非是个例... 2019年9月起,统编小学语文教材全面使用。尽管接受了一轮又一轮细致而高质的培训,但是进入真实的教学实践中,许多教师仍觉得措手不及、迷茫无助。慢慢地,开始怀念原先熟悉的各种版本的教材(以下简称“旧教材”)。其实,“教材无非是个例子”。依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,我们可以有选择地将“旧教材”部分内容变成教学资源。用好它,妙不可言。 展开更多
关键词 小学语文教材 旧教材 教学资源 义务教育 教学实践 有选择地 怀念
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对比新旧教材,谈“机械能守恒定律”教学难点的突破
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作者 王辉生 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2007年第1期38-40,共3页
机械能守恒定律的适用条件是教学重点,也是教学难点。正确理解机械能守恒定律的适用条件,是运用该定律解决高中力学问题的基础。只有对守恒条件有一个清晰的认识,才能正确地应用定律解决问题。对比新、旧人教版高中物理教材,虽然对... 机械能守恒定律的适用条件是教学重点,也是教学难点。正确理解机械能守恒定律的适用条件,是运用该定律解决高中力学问题的基础。只有对守恒条件有一个清晰的认识,才能正确地应用定律解决问题。对比新、旧人教版高中物理教材,虽然对机械能守恒定律适用条件的内容表述做了修改和完善,但仅依据教材泛泛而谈,学生还是不能深刻理解守恒条件,为此本人做了一些改进处理,与专家和同仁共同交流。 展开更多
关键词 机械能守恒定律 旧教材 教学难点 对比 高中物理教材 守恒条件 教学重点 力学问题
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“穿老鞋走新路”的可能:新课标下旧教材使用建议--以外研版《英语》(三年级起点)四年级上册Module 5为例
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作者 鲁子问 《英语学习》 2022年第11期20-24,共5页
2022年秋季学期起,新修订的义务教育课程方案、课程标准在义务教育阶段全面实施,但小学英语教材在未来五年才能逐步更换,这意味着旧教材仍将在一段时间内被继续使用。新课标下如何使用旧教材,将成为未来五年小学英语教育必须面对的问题... 2022年秋季学期起,新修订的义务教育课程方案、课程标准在义务教育阶段全面实施,但小学英语教材在未来五年才能逐步更换,这意味着旧教材仍将在一段时间内被继续使用。新课标下如何使用旧教材,将成为未来五年小学英语教育必须面对的问题。本文就此提出依据新课标要求使用旧教材、根据需要调整旧教材的相关建议。 展开更多
关键词 新课标 旧教材 小学英语
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从核心素养视角对比人教版高中物理新旧教材的栏目设置 被引量:11
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作者 贺婷玉 孔红艳 《物理教学探讨》 2020年第7期23-27,共5页
文章从核心素养的视角对比研究了人教版高中物理新旧教材的栏目设置,研究表明,2019年版教材的栏目设置发生了很大变化,栏目种类更加丰富,栏目内容更贴近生活,功能更加齐全,更有利于培养学生的物理学科核心素养。
关键词 核心素养 旧教材 栏目设置
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高中化学新旧教材中元素化合物实验内容对比分析--以人教版“海水中的重要元素--钠和氯”为例 被引量:1
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作者 马思怡 李秀华 胡志刚 《化学教与学》 2022年第11期72-77,共6页
通过对人教版新旧教材高中必修第一册“海水中的重要元素——钠和氯”的实验内容对比(包括增加的实验、删去的实验、改动的实验、实验教学注意事项、实验图表的对比)。分析新版教材改动元素化合物实验的优缺点,提出了教师在进行元素化... 通过对人教版新旧教材高中必修第一册“海水中的重要元素——钠和氯”的实验内容对比(包括增加的实验、删去的实验、改动的实验、实验教学注意事项、实验图表的对比)。分析新版教材改动元素化合物实验的优缺点,提出了教师在进行元素化合物教学时应提高课堂演示实验次数,结合课标及新旧教材进行实验教学,设计表格进行实验教学,培养学生化学核心素养的建议。 展开更多
关键词 人教版化学新旧教材 实验内容 钠和氯 对比分析
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对比新旧教材 认识新教材的变化及特点——以人教版高一化学必修教材为例 被引量:3
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作者 陈家宝 《化学教与学》 2020年第8期5-7,共3页
人教版普通高中化学(必修)新教材于2019年9月在全国部分省市正式使用,并逐步在其他地区实行。通过对新旧教材的章节目录、活动性栏目及具体内容增减的比较,可以看出新教材变化的主要特点及价值,为进一步把握新教材及有效地开展教学提供... 人教版普通高中化学(必修)新教材于2019年9月在全国部分省市正式使用,并逐步在其他地区实行。通过对新旧教材的章节目录、活动性栏目及具体内容增减的比较,可以看出新教材变化的主要特点及价值,为进一步把握新教材及有效地开展教学提供帮助。 展开更多
关键词 人教版 高中化学 旧教材 特点
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人教版高中物理新旧教材对比分析与教学探讨——以“重力”为例 被引量:1
14
作者 吕灿婧 吴琴琴 +1 位作者 李奇云 周义 《物理教学探讨》 2023年第7期19-21,27,共4页
从教材内容、编排顺序、栏目设置和习题选择四个方面,对2004年版和2019年版人教版高中物理教材中的“重力”部分进行了对比分析。基于新旧教材中“重力”部分的对比分析结果,以培养学生的物理学科核心素养为目的,进行了相关教学设计。
关键词 高中物理 旧教材 重力 核心素养
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人教A版新旧教材关于“数列”的比较研究 被引量:1
15
作者 邢芬 《数学之友》 2023年第1期2-6,共5页
2019年人教版新教材正式出版,新旧教材之间所具有的差异也受到了广大教师的关注.本文通过对两版教材关于数列章节的内容结构、例题配置、习题难度等三个方面进行比较分析,揭示其中数列内容变化的差异,研究发现新版教材在内容上更加整体... 2019年人教版新教材正式出版,新旧教材之间所具有的差异也受到了广大教师的关注.本文通过对两版教材关于数列章节的内容结构、例题配置、习题难度等三个方面进行比较分析,揭示其中数列内容变化的差异,研究发现新版教材在内容上更加整体化,例题数量有所增加,部分例题加入“分析”部分,课后习题难度上有所降低.并据此提出注重单元整体教学,有针对性地布置习题以及注重作业的情境创设等几点教学建议. 展开更多
关键词 数列 旧教材 比较研究
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人教版高中物理新旧教材对比分析——以“力的合成与分解”为例 被引量:1
16
作者 何俊松 《物理教学探讨》 2021年第6期19-21,共3页
教材是落实课程标准的规范文本,是重要的教学资源。依据新课程标准修订的新版教材在“力的合成与分解”内容上变化很大,集中体现了修订前后课程标准的差异。在基于物理学科核心素养的教学策略指导下,对比出人教版新、旧教材在文本内容... 教材是落实课程标准的规范文本,是重要的教学资源。依据新课程标准修订的新版教材在“力的合成与分解”内容上变化很大,集中体现了修订前后课程标准的差异。在基于物理学科核心素养的教学策略指导下,对比出人教版新、旧教材在文本内容、教学内容、教学思路等方面的不同之处,探寻优化课堂教学的策略,更好地落实物理学科核心素养的培养。 展开更多
关键词 旧教材 力的合成与分解 物理学科核心素养 物理教学
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旧教材 新教法 新突破——谈运用新课程理念发展低年级聋生语言能力 被引量:1
17
作者 吴巧宏 《现代特殊教育》 2008年第9期25-26,共2页
随着新课程改革在全国范围内的展开,聋教育语文新课程标准也已经出台,然而相配套的教材还没有编写。在这个过程中,我们是在等待,还是以积极的姿态投入实践呢?为此笔者在教学中,吸取普通学校课改的经验,结合聋校语文课程标准,在... 随着新课程改革在全国范围内的展开,聋教育语文新课程标准也已经出台,然而相配套的教材还没有编写。在这个过程中,我们是在等待,还是以积极的姿态投入实践呢?为此笔者在教学中,吸取普通学校课改的经验,结合聋校语文课程标准,在旧教材使用中渗透新课程理念,以全新的教学思想处理旧教材,运用新教法,提高了聋生读句和写句的能力。 展开更多
关键词 低年级聋生 新课程理念 语言能力 旧教材 新教法 语文课程标准 教学思想 新课程改革
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人教A版新旧教材关于“空间向量与立体几何”的比较研究
18
作者 王梁静 杨红萍 《数学之友》 2023年第15期9-13,共5页
本文通过对新旧课标“空间向量与立体几何”内容要求比较分析,发现新课标的内容划分及内容要求都更为具体.在此基础上对新旧教材“空间向量与立体几何”的章节编排、知识点增减、例习题配置三个方面比较分析,发现新教材更注重知识的系... 本文通过对新旧课标“空间向量与立体几何”内容要求比较分析,发现新课标的内容划分及内容要求都更为具体.在此基础上对新旧教材“空间向量与立体几何”的章节编排、知识点增减、例习题配置三个方面比较分析,发现新教材更注重知识的系统性和逻辑性,更注重思想方法及核心素养的渗透,且新教材知识点和例习题数量均多于旧教材,新教材例习题难度高于旧教材.最后提出关注数学思想方法的渗透和核心素养的培养、加强立体几何中向量方法的教学等教学建议. 展开更多
关键词 旧教材 空间向量与立体几何 比较研究
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鲁科版高中化学新旧教材的比较与思考--以《化学》必修第一册为例 被引量:2
19
作者 胡裕全 《成才之路》 2021年第33期101-103,共3页
鲁科版高中化学新教材在继承旧教材的基础上进行了创新与发展,聚焦大概念,凸显核心知识,促进学生学科核心素养发展。文章对鲁科版高中化学新旧教材中的化学课程结构、教材选择与编排的学习目标、教材栏目设置、各个章节内容、教材中主... 鲁科版高中化学新教材在继承旧教材的基础上进行了创新与发展,聚焦大概念,凸显核心知识,促进学生学科核心素养发展。文章对鲁科版高中化学新旧教材中的化学课程结构、教材选择与编排的学习目标、教材栏目设置、各个章节内容、教材中主要实验内容等进行分析比较,剖析新教材编写特点,探究新教材教学实践,旨在为化学教学提供帮助和借鉴,以提高化学教学效率和教学质量,发展学生化学核心素养。 展开更多
关键词 鲁科版 旧教材 比较 思考 教学效率 教学质量 核心素养
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基于核心素养视域的高中物理新旧教材对比
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作者 谢洁奕 《新课程教学(电子版)》 2021年第24期118-119,共2页
作为教学和学习的主要参考依据,教材发挥着重要作用,对教材进行分析,可以深化教师对教育理论的认识并且提升其专业素质,对于提升教师队伍素质、优化教学质量有重要意义。在新课改不断深化的背景下,高中物理教材也发生了一系列变化,围绕... 作为教学和学习的主要参考依据,教材发挥着重要作用,对教材进行分析,可以深化教师对教育理论的认识并且提升其专业素质,对于提升教师队伍素质、优化教学质量有重要意义。在新课改不断深化的背景下,高中物理教材也发生了一系列变化,围绕核心素养的内涵进行了系统的调整。从物理观念、科学探究、科学思维以及科学态度与责任这四个维度对高中物理新旧教材展开对比,旨在更好地发挥教材的参考作用。 展开更多
关键词 核心素养 旧教材 对比研究 高中 物理
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