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制度研究与教育学
被引量：
7
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作者
康永久
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2018年第3期1-14,共14页
在很长的时间内,人们都是从别的或者含混的角度来解读教育制度。其中,结构—功能论的教育制度研究否定教育制度的变革可能,把教育制度理解成教育实践的外生变量;旧制度教育学虽然重视教育制度的教育意义,但也把现实教育制度理解成强加...
在很长的时间内,人们都是从别的或者含混的角度来解读教育制度。其中,结构—功能论的教育制度研究否定教育制度的变革可能,把教育制度理解成教育实践的外生变量;旧制度教育学虽然重视教育制度的教育意义,但也把现实教育制度理解成强加在教育实践之上的牢笼或框架,最终导致激进的制度干预或批判;社会学新制度主义承认制度的重要性,但强调制度的作用不是体现在对效率的追求上,而是体现在对合法性的保障上;早期的新制度教育学虽然承认教育制度的内生性,但没有完全摆脱新制度经济学的痕迹,不能真正深入到微观的教育实践内部,形成有教育学特色的概念与表述体系,因而后来被一种更有教育学意味的理解所取代。在这里,我们将通过追述有关教育制度理解的不同范式,来说明最适合解读教育制度的那样一种教育学式的理解。
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关键词
制度
研究
结构—功能论
旧制度教育学
社会学新
制度
主义
新
制度
经济学
新
制度
教育学
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职称材料
教育制度的内生性
被引量：
4
2
作者
康永久
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002年第2期11-16,共6页
传统教育社会学否定教育制度的内生性,把教育制度看成了一种个人教育行为的外在框架,并造成一种排斥教育制度的研究倾向。而新教育社会学或旧制度教育学则把教育制度的利益背景看作需要批判或清除的对象,因而带有一种强烈的救世意识。其...
传统教育社会学否定教育制度的内生性,把教育制度看成了一种个人教育行为的外在框架,并造成一种排斥教育制度的研究倾向。而新教育社会学或旧制度教育学则把教育制度的利益背景看作需要批判或清除的对象,因而带有一种强烈的救世意识。其实,教育制度根植于人们自身的利益追求和理性计算。只有认清教育制度内生性,我们才有可能超越新旧教育社会学的教育制度观,为当前的教育体制变革提供新思路。
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关键词
传统
教育
社会学
新
教育
社会学
旧制度教育学
教育
制度
内生性
教育
制度
观
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职称材料
题名
制度研究与教育学
被引量：
7
1
作者
康永久
机构
北京师范大学教育学部
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2018年第3期1-14,共14页
文摘
在很长的时间内,人们都是从别的或者含混的角度来解读教育制度。其中,结构—功能论的教育制度研究否定教育制度的变革可能,把教育制度理解成教育实践的外生变量;旧制度教育学虽然重视教育制度的教育意义,但也把现实教育制度理解成强加在教育实践之上的牢笼或框架,最终导致激进的制度干预或批判;社会学新制度主义承认制度的重要性,但强调制度的作用不是体现在对效率的追求上,而是体现在对合法性的保障上;早期的新制度教育学虽然承认教育制度的内生性,但没有完全摆脱新制度经济学的痕迹,不能真正深入到微观的教育实践内部,形成有教育学特色的概念与表述体系,因而后来被一种更有教育学意味的理解所取代。在这里,我们将通过追述有关教育制度理解的不同范式,来说明最适合解读教育制度的那样一种教育学式的理解。
关键词
制度
研究
结构—功能论
旧制度教育学
社会学新
制度
主义
新
制度
经济学
新
制度
教育学
Keywords
institutional research
structural functionalism
old institutional pedagogy
new institutionalism in sociology
new institutional economics
new institutional pedagogy-
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
教育制度的内生性
被引量：
4
2
作者
康永久
机构
广东教育学院教育系
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002年第2期11-16,共6页
文摘
传统教育社会学否定教育制度的内生性,把教育制度看成了一种个人教育行为的外在框架,并造成一种排斥教育制度的研究倾向。而新教育社会学或旧制度教育学则把教育制度的利益背景看作需要批判或清除的对象,因而带有一种强烈的救世意识。其实,教育制度根植于人们自身的利益追求和理性计算。只有认清教育制度内生性,我们才有可能超越新旧教育社会学的教育制度观,为当前的教育体制变革提供新思路。
关键词
传统
教育
社会学
新
教育
社会学
旧制度教育学
教育
制度
内生性
教育
制度
观
Keywords
traditional educational sociology
new sociology of education
old institutional pedagogy
edu-cational institutions
endogenousness of the educational institutions
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G512 [文化科学—教育技术学]
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1
制度研究与教育学
康永久
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2018
7
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职称材料
2
教育制度的内生性
康永久
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002
4
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