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对日语教科书单词解释的分析和思考
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作者 徐家驹 《北京第二外国语学院学报》 2004年第2期84-89,共6页
关键词 日语教科书 单词解释 教学工作者 词汇
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关于日语的几种嗳昧表达方式
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作者 赵宜民 《外语研究》 北大核心 1992年第3期45-49,共5页
经常有这种情况,同一嗳昧的话语,有人听(读)后明白其意,而有人却莫名其妙,有时甚至会引起不必要的误会。日语中就不乏此种嗳昧表达方式。笼统地讲,日语中的暧昧表达方式广泛地分布于各类词和辞之中(动词、名词、形容词、助词、助动词)... 经常有这种情况,同一嗳昧的话语,有人听(读)后明白其意,而有人却莫名其妙,有时甚至会引起不必要的误会。日语中就不乏此种嗳昧表达方式。笼统地讲,日语中的暧昧表达方式广泛地分布于各类词和辞之中(动词、名词、形容词、助词、助动词)。下边,试分类谈谈个人的看法。一、动词(含补助动词) 1. 关于“”,在讲谈社出版的《》(作者德纳尔得·金;松本道弘译)这本书中有这样一段话: 无论翻开哪本日语教科书或辞典,都写着:表达日本人感谢的心情时用“”;当做了某件对不起别人的事。 展开更多
关键词 表达方式 日语教科书 补助动词 西方人 外语研究 副助词 可理解 名词 日本人 形容词
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《中日交流 标准日本语》得失谈(上) 被引量:2
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作者 陈宝堂 《日语知识》 2000年第5期19-20,共2页
《中日交流标准日本语》是中日两国语言学家们共同协作编写的、新型的。权威性的日语教科书,如今,被广泛用于中国的大学和成人教育。它具有许多优点;但也存在一些缺点甚至错误。本文根据本人在教学实践中的认识和体会,浅议其优缺点... 《中日交流标准日本语》是中日两国语言学家们共同协作编写的、新型的。权威性的日语教科书,如今,被广泛用于中国的大学和成人教育。它具有许多优点;但也存在一些缺点甚至错误。本文根据本人在教学实践中的认识和体会,浅议其优缺点,着重指出其错误和不足,以便再版时改进。第一部分主要优点1.单词有高低音标注。2.初级两册课文的日语汉字上有平假名注立日。3.初级两册每课由句型。课文。会话三部分组成,便于讲授和练习。4.除语法说明外,还有词语用法说明。5.附有插图和照片,有助于理解文章内容。6.有关日本情况的介绍令学生很感兴趣。7.内容新鲜,语言标准,学了就能在实际的中日交流中运用。8.模拟试题,与现在流行的试题方式类似。第二部分缺点和错误1.罗马字表记日语的罗马字缀有式。日本式和驯令式多年来在中国影响较大的日语教科书,如吉田弥寿夫编写的日本语』、上海外国语大学编写的《日语》教材等都是使用的式,而《标准日本语》大体上使用的是。训令式’。(参看《标准日本语》初级P12、13)可是,cyacyucyo与训令式又不同,实在是混乱。在此本人想强调的是:教科书上的内容必须与实际使用的内容一致。看看日本产品的商标吧!,例如,MITSUBIS... 展开更多
关键词 标准日本语 中日交流 日语教科书
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ややこしぃのは时刻と时间(麻烦的是[时刻]和[时间])
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作者 曹秀梅 藤明坂根 曹秀梅 《东北亚外语研究》 1998年第11期18-19,共2页
关键词 学习者 表达形式 日语教科书 日语教育 时间单位 基础日语 日本 方便面条 马拉松赛 烹调法
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