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题名古代书院日记教学法及其对现代大学教育的启示
被引量：6
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作者
陈仙
邓洪波
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机构
湖南大学岳麓书院
中南林业科技大学外国语学院
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出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2014年第6期75-79,共5页
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基金
湖南省教育厅科学研究项目"英语世界书院研究的多视角考察"
项目编号:14C1199
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文摘
书院是中国古代特有的教育机构。对古代书院教育教学特色的研究具有积极的现实意义。书院日记教学法是记录学者每天的研究成果和读书心得,之后由教师面对面对学生日记进行考察与解疑。日记教学法将教师指导与学生自学结合起来,启发学生思维。在提倡学术自由的同时,又要求学生按规范高效益地学习。日记教学法以人为本的教学理念、尊师重教的道德规范、宽松的学术自由环境、指导与自学相结合的教学方法、高效有序的教学管理模式对现代大学教育有着重要的借鉴和启示作用。
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关键词
书院
日记教学法
现代大学教育
启示
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分类号
G649.29
[文化科学—高等教育学]
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题名书院传统日记教学法源流及其在本科生导师制中的运用
被引量：1
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作者
殷慧
肖永明
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机构
湖南大学岳麓书院
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出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2018年第2期75-79,共5页
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基金
湖南省普通高等学校教学改革项目"研讨式教学在国学教育中的实践与探索"(2015065)
湖南省科技厅省级科技计划项目"岳麓书院的教育传统与当代创新型人才的培养"(2016ZK2006)
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文摘
书院传统日记教学法贯穿汉宋学术,是书院保持旺盛的学术交流与创新的重要保障。传统书院日记教学法在现代化进程中可与牛津大学本科生导师制高度融合,值得在现代大学本科生导师制中借鉴和运用。湖南大学岳麓书院在实施本科生导师制中践行书院传统日记教学法,以经典原著为中心,重视师生面谈时的交流讨论,出版学生的优秀论文,强调教书与育人相结合,充分保证学生的自修时间,重史而不拘泥于史,注重师生的共同成长,既延续了书院传统,又体现了教学和研究的有机结合,促进了本科生治学能力和研究能力的提升。
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关键词
现代大学
书院制
本科生导师制
日记教学法
岳麓书院
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Keywords
modern university
education model
the Academy system
the traditional diary teaching method
the undergraduate tutorial system
Yuelu Academy
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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