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21世纪日本高等教育改革的两个重要指向---胡建华教授专访
1
作者
胡建华
于正阳
《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第4期98-107,共10页
建立和完善国立大学法人制度与高等教育第三方评价制度是21世纪日本高等教育改革的两个重要指向。法人化改革在很大程度上变革了日本国立大学的设置形态和治理体制,国立大学获得“国立大学法人”资格,办学自主性和自律性不断加强;其内...
建立和完善国立大学法人制度与高等教育第三方评价制度是21世纪日本高等教育改革的两个重要指向。法人化改革在很大程度上变革了日本国立大学的设置形态和治理体制,国立大学获得“国立大学法人”资格,办学自主性和自律性不断加强;其内部管理机制也发生变化,大学权力重心由学部向学校方向发生“位移”,决策流程由传统的“自下而上”模式向“自上而下”模式转变。高等教育第三方评价以法律制定作为制度建设基础,以程序规范保障大学评价顺利实施,以定性标准助推大学个性化、特色化、多样化发展,以信息公开和公众监督确保大学评价结果的公正性,从而完善了日本高等教育质量保障制度。进一步探索改进国立大学内外部治理体系,持续优化大学评价机制,继续推进大学个性化、特色化和多样化发展是未来日本高等教育改革发展的主要趋势。
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关键词
日本
高等
教育
改革
大学治理
国立大学法人化
高等
教育
质量保障
第三方大学评价
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职称材料
日本加强硕士层次软件人才培养的改革探索与实践
被引量：
2
2
作者
杨东勇
陈明阳
张健
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2009年第7期65-69,共5页
介绍了日本加强软件人才培养的背景,文部科学省实施的先导性IT专家培养推进项目的人才培养定位、培养基地的构成形态、改革与建设的进展和筑波大学培养基地的典型课程体系与培养方法,总结了该改革的特点,指出了值得借鉴的措施。
关键词
软件人才培养
研究生
教育
产学合作
日本教育改革
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职称材料
题名
21世纪日本高等教育改革的两个重要指向---胡建华教授专访
1
作者
胡建华
于正阳
机构
南京师范大学教育科学学院
南京师范大学中国教育改革与发展研究院
出处
《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第4期98-107,共10页
文摘
建立和完善国立大学法人制度与高等教育第三方评价制度是21世纪日本高等教育改革的两个重要指向。法人化改革在很大程度上变革了日本国立大学的设置形态和治理体制,国立大学获得“国立大学法人”资格,办学自主性和自律性不断加强;其内部管理机制也发生变化,大学权力重心由学部向学校方向发生“位移”,决策流程由传统的“自下而上”模式向“自上而下”模式转变。高等教育第三方评价以法律制定作为制度建设基础,以程序规范保障大学评价顺利实施,以定性标准助推大学个性化、特色化、多样化发展,以信息公开和公众监督确保大学评价结果的公正性,从而完善了日本高等教育质量保障制度。进一步探索改进国立大学内外部治理体系,持续优化大学评价机制,继续推进大学个性化、特色化和多样化发展是未来日本高等教育改革发展的主要趋势。
关键词
日本
高等
教育
改革
大学治理
国立大学法人化
高等
教育
质量保障
第三方大学评价
Keywords
Japanese higher education reform
university governance
incorporation of national universities
higher education quality assurance
third-party university evaluation
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
日本加强硕士层次软件人才培养的改革探索与实践
被引量：
2
2
作者
杨东勇
陈明阳
张健
机构
浙江工业大学软件学院
浙江工业大学外语学院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2009年第7期65-69,共5页
基金
浙江省新世纪高等教育教学改革项目
浙江工业大学人才培养模式改革实验项目资助
文摘
介绍了日本加强软件人才培养的背景,文部科学省实施的先导性IT专家培养推进项目的人才培养定位、培养基地的构成形态、改革与建设的进展和筑波大学培养基地的典型课程体系与培养方法,总结了该改革的特点,指出了值得借鉴的措施。
关键词
软件人才培养
研究生
教育
产学合作
日本教育改革
分类号
TP311.5-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
21世纪日本高等教育改革的两个重要指向---胡建华教授专访
胡建华
于正阳
《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2024
0
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职称材料
2
日本加强硕士层次软件人才培养的改革探索与实践
杨东勇
陈明阳
张健
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2009
2
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