-
题名持强凌弱:日本中小学教育中的顽疾
- 1
-
-
作者
郑礼
-
机构
复旦大学
-
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1996年第5期31-34,共4页
-
文摘
EGMA(即持强凌弱)在日本可谓“根深叶茂”,最早发端于文部省对中小学生的自杀统计。1974年以后中小学内暴力活动的急速增加导致学生自杀的剧增,1979年达到高峰,以致报刊上正式出现了“校内暴力”
-
关键词
日本中小学教育
中小学生
学校
中学生
教师
班主任
校长
问卷调查
暴力活动
高中
-
分类号
G639.313
[文化科学—教育学]
-
-
题名专业化:日本中小学课后服务教师队伍的建设路径
被引量：5
- 2
-
-
作者
李文英
逯媛
-
机构
河北大学教育学院
-
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2023年第4期83-89,共7页
-
基金
2019年度国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般项目“比较教育学思想流派研究”(项目编号:BDA190068)。
-
文摘
教师是中小学课后服务的主要承担者,是决定服务质量的关键因素。日本通过规范课后服务教师准入资格,制定课后服务教师认定资格制度,加强职前培养与职后研修,提供职后晋升途径,提升职业待遇等举措,建立起了专业化的中小学课后服务教师队伍,为日本开展优质的中小学课后服务事业提供了坚实保障。借鉴日本建设课后服务教师队伍的经验,我国应建立课后服务教师制度,确立课后服务教师的专业地位,完善培养培训体系,完备薪资与福利待遇,探索建立职称等级,促进我国课后服务教师的专业化发展。
-
关键词
课后服务
专业化
教师教育
日本中小学教育
-
Keywords
after-school services
professionalisation
teacher education
Japanese primary and secondary schools
-
分类号
G51
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名日本中小学修学旅行:嬗变、路径与启示
被引量：3
- 3
-
-
作者
李文英
金怡璇
-
机构
河北大学教育学院
-
出处
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2020年第1期75-85,共11页
-
基金
河北省教育厅2019年度人文社会科学研究重大课题攻关项目“借鉴美英曰高级中学发展经验,加快我省高中改革与发展进程”(项目编号:ZD201910)。
-
文摘
日本修学旅行迄今已有上百年的历史,是学校体系的有益一环。日本中小学修学旅行从最初的方案制订便贯彻以学生为本的教育理念,以“历史学习”和“体验和平”为主要活动主题,针对旅行期间的住宿、交通以及学生安全方面具有完善的法律保障,同时也获得了来自学生家长和社会的广泛支持。我国宜学习借鉴日本修学旅行的经验,认清自身在师资质量、政策体系及安全保障等方面存在的问题,加强我国研学旅行的教育意义,培养新型师资队伍,给予有力的政策支持。
-
关键词
修学旅行
活动课程
安全高效
日本中小学教育
-
Keywords
study tour
activity course
safe and efficient
education of Japan's primary and middle schools
-
分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名日本中小学的防震与抗震
- 4
-
-
作者
高益民
-
机构
北京师范大学比较教育研究中心
-
出处
《中小学管理》
北大核心
2011年第10期11-12,共2页
-
文摘
日本中小学的高抗震性建筑、防灾教育与抗震应急体制建设确保了大震中师生较少伤亡,并为广大社区居民提供了灾后庇护。日本中小学校的防震教育与抗震体制还发挥着更积极的作用:增强了全民族的防震、抗震意识,普及了防灾抗灾科学知识,加强了生命教育,增强了学校、社区乃至整个民族的凝聚力。
-
关键词
学校建筑
安全教育
防灾教育
抗震救灾
日本中小学教育
-
分类号
G639.313
[文化科学—教育学]
-
-
题名日本普通高中教育和课程改革近况
- 5
-
-
作者
钟岩
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1995年第7期56-57,共2页
-
文摘
日本普通高中教育和课程改革近况钟岩关于日本中小学教育和课程改革的情况，我国“中小学课程改革研究与试验课题组”１９９２年赴日考察归国后，曾发表多篇论文，并由人民教育出版社出版了专书《日本中小学教育和课程》。最近，笔者又看到一些较新的资料，介绍日本中小学...
-
关键词
课程改革
普通高中教育
日本中小学教育
职业高中
综合选择
课程结构
日本高中
综合科
创造能力
录取新生
-
分类号
G531.32
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名日本幼小衔接课程建设及其启示
被引量：2
- 6
-
-
作者
田甜
-
机构
西华师范大学学前与初等教育学院
-
出处
《教学与管理》
2023年第8期72-76,共5页
-
文摘
受国际终身教育思潮和国内“小一问题”的影响,日本在教育改革中形成了以培养持续学习能力为理念,以发展儿童资质能力为目标的幼小衔接课程体系。从日本幼小衔接课程的整体框架着手,总结其特点和经验,认为我国小学在幼小衔接中应突破知识教学取向,编制“连续性”的衔接课程;践行儿童本位理念,关注学生能力发展;多元主体共同合作,强化幼小双向衔接;实施过程性评价,促进学生素养提升。
-
关键词
幼小衔接
小学教育
课程建设
日本小学教育
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
G619.313
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名访日概况和主要收获
- 7
-
-
作者
吴履平
张定远
-
出处
《课程．教材．教法》
1987年第8期51-52,58,共3页
-
文摘
一、访问概况 人民教育出版礼、课程教材研究所访日代表团一行九人,应日本国际教育资料中心的邀请,于1987年5月17日到5月31日,在日本进行了为期15天的访问。 此次访问,主要是考察日本中小学教材编辑出版发行情况,了解日本中小学教育,尤其是文科教育的情况;了解日本当前和今后中小学教学改革的情况等。
-
关键词
主要收获
教材编写
道德教育
日本中小学教育
教育研究
日本教育
中小学地理教学
大学教授
教学仪器
文科教育
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名国外信息
- 8
-
-
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1995年第8期63-64,共2页
-
文摘
国外信息美国中小学课程教材信息美国联邦教育部最近出版了一部报告，题为：《美国教育的进展：１９９０—１９９４年》。报告承认，美国尽管没有全国统一的课程规定，但事实上，国会密切注视联邦政府对课程发展的资助，目的在于确保对州和地方的控制。这样，联邦政府在不...
-
关键词
教科书
日本中小学教育
教师证书制度
公立中小学
美国教育
课程设置
日本兵库县南部地震
课程安排
义务教育
私人非营利组织
-
分类号
G639.712
[文化科学—教育学]
-
