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题名北京体育师范学院1992年工作要点
被引量：1
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作者
孙民治
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机构
北京体育师范学院
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出处
《首都体育学院学报》
1992年第1期1-4,共4页
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文摘
1992年是我院落实“八·五”计划的关键一年,是我们在市委、市政府的领导下,为实现我院“八·五”奋斗目标,即:“进一步把北京体育师范学院办成培养为首都社会主义现代化服务,与生产劳动相结合,德、智、体全面发展的建设者和接班人的坚强教育阵地;办成以培养体育师范人才为主体,并在办学途径、
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关键词
教育阵地
体育保健
生产劳动相结合
工作要点
办学途径
现代化服务
教研室工作
日常教学管理
教学质量
教育目标
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名发挥乡村学校班主任的三重职责
被引量：1
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作者
李枢密
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机构
江苏盐城幼儿师范高等专科学校
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出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第32期15-16,共2页
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文摘
作为班级日常秩序的维护者和管理者,班主任教师肩负着一系列繁杂的日常教学管理工作,尤其对于在农村地区担任班主任的教师而言,他们的工作经常是管理不分课内课外、责任不分校内校外[1]。因此,农村地区班主任教师所肩负的任务相比城镇地区学校的班主任更为复杂和多样,也更需要科学的指导和规划来帮助完成相关任务。一、职业赋予乡村班主任的角色职能分析眼下乡村班主任教师在管理班级、管理学生时所面临的客观环境造成了班主任管理中的一些困难。
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关键词
班主任教师
班主任管理
乡村学校
日常教学管理
管理班级
角色职能
校内校外
课内课外
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名开展岗位培训的几点做法
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机构
铁道部沈阳桥梁工厂
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出处
《成人教育》
1988年第5期9-,26,共2页
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文摘
根据铁道部1987年职教工作要点和基建总局郑州会议精神,我厂开展了计划员岗位培训的试点工作。为了搞好这项工作,工厂建立了管理组织,由厂长任岗位培训委员会主任,有关部门负责同志任成员,教育中心还委派一名专职干部负责培训班工作。工厂的各科室通力协作,企管办负责起草计划员岗位标准,人事科负责培训人员的审查、考核及各项具体政策的拟定。教育中心负责教学计划及大纲的编制、教材选择、教员配备,并会同计划科搞好日常教学管理,会同人事科搞好培训与考核。科学地制定岗位规范可以使岗位培训的目标更加明确。
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关键词
岗位培训
人事科
计划员
岗位规范
职教工作
教学计划
日常教学管理
郑州会议
能力考核
岗位标准
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分类号
F2
[经济管理—国民经济]
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