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高职日常思想政治教育模式的创新与实践 被引量:4
1
作者 王学利 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第4期66-67,共2页
文章探索了日常思想政治教育模式的创新——德育活动课,其有利于推倒课内与课外、理论与实践、学校与企业、学校与社会、学校与家庭之间的"墙",形成在"实践中育人、在体验中成长"的日常思想政治教育模式,增强德育... 文章探索了日常思想政治教育模式的创新——德育活动课,其有利于推倒课内与课外、理论与实践、学校与企业、学校与社会、学校与家庭之间的"墙",形成在"实践中育人、在体验中成长"的日常思想政治教育模式,增强德育的针对性和实效性。 展开更多
关键词 日常思想政治教育模式 德育活动课 创新
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CDIO理念下高校思想政治教育实践育人模式创新探赜
2
作者 王炜 刘英杰 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第8期53-56,共4页
CDIO理念作为国际工程教育模式改革的标志性成果,体现了一种"回归实践"的系统化教育理念。该理念具有目标明确性、时代适应性和科学先进性等特征,与高校思想政治教育实践育人模式在理念层面存在高度契合性。将CDIO理念引入思... CDIO理念作为国际工程教育模式改革的标志性成果,体现了一种"回归实践"的系统化教育理念。该理念具有目标明确性、时代适应性和科学先进性等特征,与高校思想政治教育实践育人模式在理念层面存在高度契合性。将CDIO理念引入思想政治教育领域,不仅能够为实践育人模式的转型创新提供理论支撑,更具有显著的实践可行性。 展开更多
关键词 CDIO理念 思想政治教育 实践育人 模式
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红色音乐融入大学生日常思想政治教育研究
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作者 赵丹 《中国音乐剧》 2025年第1期134-137,共4页
红色音乐是中国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的重要载体,记录了我国在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代的艰苦奋斗历程,蕴含着鲜明的时代精神和... 红色音乐是中国优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的重要载体,记录了我国在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代的艰苦奋斗历程,蕴含着鲜明的时代精神和伟大的民族精神。将红色音乐融入大学生日常思想政治教育工作,可以充分发挥红色音乐的育人作用,对培育时代新人具有重要意义。 展开更多
关键词 红色音乐 大学生 高校 日常思想政治教育
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AI赋能下红色文化在高校思想政治教育模式的传承与创新路径分析
4
作者 朱铭 《中国军转民》 2025年第9期204-206,共3页
人工智能技术的迅猛发展为教育领域带来深刻变革,为高校思想政治教育提供了新的赋能工具。红色文化作为中国特色社会主义高校思想政治教育的重要内容,在数字化时代面临传承与创新的双重任务。本研究探讨AI技术赋能下红色文化在高校思想... 人工智能技术的迅猛发展为教育领域带来深刻变革,为高校思想政治教育提供了新的赋能工具。红色文化作为中国特色社会主义高校思想政治教育的重要内容,在数字化时代面临传承与创新的双重任务。本研究探讨AI技术赋能下红色文化在高校思想政治教育模式创新的可行路径,分析了传统红色文化教育模式面临的挑战与局限,提出了基于人工智能技术的红色文化资源智能化整合、沉浸式体验与个性化学习等创新模式。研究表明,AI赋能能够打破时空限制,提升教育吸引力,实现精准化育人,有效促进红色文化在高校思想政治教育中的创造性转化与创新性发展。 展开更多
关键词 人工智能 红色文化 高校思想政治教育 教育模式 传承创新
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高校党支部建设与大学生日常思想政治教育的耦合发展模式 被引量:1
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作者 牟文婷 《中国军转民》 2024年第13期127-128,共2页
高校党支部是党在高校工作的坚强后盾和战斗力源泉,大学生日常思想政治作为高校思政工作体系的核心组成部分,与高校党支部一同肩负着新时代立德树人使命任务。两者在理论根源、目标导向的高度一致和育人成效上相互作用,形成了相辅相成... 高校党支部是党在高校工作的坚强后盾和战斗力源泉,大学生日常思想政治作为高校思政工作体系的核心组成部分,与高校党支部一同肩负着新时代立德树人使命任务。两者在理论根源、目标导向的高度一致和育人成效上相互作用,形成了相辅相成、相得益彰的耦合效应。经过深入研究,通过构建“专业+党建”党支部建设模式、“线上+线下”多元主体协同育人模式和“定性+定量”多维评价模式,可以更好地解决二者耦合发展中存在的困难,提供良性发展机制保障,为优化育人策略、提高育人质量提供科学依据。 展开更多
关键词 高校党支部 大学生 日常思想政治教育 耦合发展模式
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全面发展理论视域下公安院校思想政治教育创新发展研究
6
作者 张代伟 《成才之路》 2025年第9期37-40,共4页
文章探讨如何在马克思关于人的全面发展理论框架下,推进公安院校思想政治教育的创新与发展,并通过分析公安院校实践育人的内涵特征、公安院校实践育人与思想政治教育创新发展的内在逻辑,提出一系列创新发展的策略,如树立实践育人观念、... 文章探讨如何在马克思关于人的全面发展理论框架下,推进公安院校思想政治教育的创新与发展,并通过分析公安院校实践育人的内涵特征、公安院校实践育人与思想政治教育创新发展的内在逻辑,提出一系列创新发展的策略,如树立实践育人观念、建设实践育人队伍、构建实践育人机制、搭建实践育人平台,以期为公安高等教育现代化转型提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 公安院校 全面发展 思想政治教育模式 实践育人 立德树人
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人工智能赋能思想政治教育实践路径探究
7
作者 李读 吴穹 《政工学刊》 2025年第4期36-37,共2页
近年来,以大数据、算法推荐、虚拟现实等为代表的信息技术深度融入军队思想政治教育,在为传统教育模式注入新活力的同时,也对教育图景进行了系统性重构,推动思想政治教育向智能化、智慧化方向发展,开辟了通过数据分析、情感判断、内容... 近年来,以大数据、算法推荐、虚拟现实等为代表的信息技术深度融入军队思想政治教育,在为传统教育模式注入新活力的同时,也对教育图景进行了系统性重构,推动思想政治教育向智能化、智慧化方向发展,开辟了通过数据分析、情感判断、内容设计、潜意识影响等方法手段提高思想政治教育质效的全新途径。 展开更多
关键词 思想政治教育 路径探究 传统教育模式 虚拟现实 人工智能 信息技术 大数据 智慧化
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超越结构与行动:高校思想政治教育共同体的现实困境与发展理路
8
作者 张杰 《榆林学院学报》 2025年第1期63-67,共5页
根据社会学结构二重性理论,高校思想政治教育共同体是在思想政治教育系统结构的作用下多元主体自觉建构的过程,受到结构性与主体行动的双重作用。当前高校思想政治教育工作形成的“机构-制度-战略”结构性因素与复杂性主体因素,既是共... 根据社会学结构二重性理论,高校思想政治教育共同体是在思想政治教育系统结构的作用下多元主体自觉建构的过程,受到结构性与主体行动的双重作用。当前高校思想政治教育工作形成的“机构-制度-战略”结构性因素与复杂性主体因素,既是共同体运行的制约性因素,也是共同体主体发挥能动作用的使动性因素。高校思想政治教育共同体的发展要超越结构与行动的二元对立思维,需要从宏观层面转变共同体建设理念;从中观层面对传统体制机制进行改革,推动自身建设的制度化发展;从微观层面优化多元主体互动模式和策略行为选择。 展开更多
关键词 结构 行动者 高校思想政治教育共同体 互动模式 策略行为选择
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推进大中小学日常思想政治教育一体化的逻辑理路与实践探索 被引量:3
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作者 姜土生 杜忠泓 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期26-28,共3页
党的二十大报告对推进大中小学日常思想政治教育一体化建设做出明确要求和方向引领,作为“主阵地”的日常思想政治教育也亟需开启一体化建设进程、开展相关理论研究与实践探索。文章旨在解构大中小学日常思想政治教育一体化建设的理论... 党的二十大报告对推进大中小学日常思想政治教育一体化建设做出明确要求和方向引领,作为“主阵地”的日常思想政治教育也亟需开启一体化建设进程、开展相关理论研究与实践探索。文章旨在解构大中小学日常思想政治教育一体化建设的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑,从党团队建设一体化、“大思政课”基地建设一体化、心理健康教育一体化、生涯规划教育一体化等方面探索推进大中小学日常思想政治教育一体化的实践路径。 展开更多
关键词 日常思想政治教育 一体化 逻辑 实践
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高职院校学生日常思想政治教育分段式模式的实践与探索 被引量:4
10
作者 黄正福 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第9期60-61,共2页
当前,在高职教育快速发展的同时,高职院校学生思想政治教育面临着严峻的挑战。为了适应这种新形势,高职院校学生日常思想政治教育采取分段式模式,有利于切实提高思想政治教育的针对性、实效性。
关键词 高职 大学生 日常思想政治教育 分段式 实践
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新时代背景下高校网络思想政治教育工作模式创新路径研究
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作者 秦润 《教师》 2024年第17期3-5,共3页
网络思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分。文章在阐述网络思想政治教育内涵的基础上,分析新时代背景下高校网络思想政治教育工作模式创新的必要性,最后从树立科学的网络思想政治教育理念、加强高校网络思想政治教育队伍建设... 网络思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分。文章在阐述网络思想政治教育内涵的基础上,分析新时代背景下高校网络思想政治教育工作模式创新的必要性,最后从树立科学的网络思想政治教育理念、加强高校网络思想政治教育队伍建设、加强网络思想政治教育方法与策略的创新、加强基于新媒体的网络思想政治教育阵地建设以及加强网络空间治理等方面提出建议,旨在通过网络思想政治教育工作的有序开展,推进立德树人根本任务的有效落实。 展开更多
关键词 高校 网络思想政治教育 思想政治教育工作模式
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创新思想政治教育模式的研究与实践 被引量:1
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作者 高溪镁 《中国军转民》 2024年第8期48-49,共2页
文章系统探讨了理论基础、国内研究现状、设计原则等方面。通过对挑战的面对和应对策略的详尽分析,为未来创新思想政治教育模式的发展提供了战略性思考和展望。
关键词 创新思想政治教育模式 教育改革 学科融合
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高职院校思想政治教育与日常行为管理一体化模式刍议 被引量:1
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作者 汤洪俊 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2012年第6期74-75,共2页
思想政治教育与日常行为管理的育人目标相同,成为二者一体化的基础;思想政治教育与日常行为管理的互补性,成为二者一体化的条件。加强高职大学生日常行为管理,可以改进思想政治教育;加强对大学生日常行为管理相关方面的思想政治教育,也... 思想政治教育与日常行为管理的育人目标相同,成为二者一体化的基础;思想政治教育与日常行为管理的互补性,成为二者一体化的条件。加强高职大学生日常行为管理,可以改进思想政治教育;加强对大学生日常行为管理相关方面的思想政治教育,也可以优化日常行为管理,从而实现二者一体化。 展开更多
关键词 思想政治教育 高职大学生 日常行为管理
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“四位一体”思想政治教育模式下英语专业思辨阅读能力的培养研究
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作者 陈妍 《英语广场(学术研究)》 2024年第18期71-74,共4页
本文通过对比思辨能力类级模型和讲授、对话、交往、服务的“四位一体”思想政治教育模式,明确四环节中的能力培养,探索专业教育和思政育人有机融合的具体路径,以“思辨阅读”课程为例,提出英语专业阅读课实现思政育人与思辨能力培养的... 本文通过对比思辨能力类级模型和讲授、对话、交往、服务的“四位一体”思想政治教育模式,明确四环节中的能力培养,探索专业教育和思政育人有机融合的具体路径,以“思辨阅读”课程为例,提出英语专业阅读课实现思政育人与思辨能力培养的四个步骤。首先,重构课程目标以确定讲授的知识与理论。其次,用思维导图外化思辨过程去检验师生对话成效。第三,课程评价以“生生交往”为主。第四,提供“教师引导非主导”的服务。 展开更多
关键词 思想政治教育模式 思辨能力 英语阅读
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新时代思想政治教育范式转换及教学模式创新策略研究
15
作者 李仕芳 《教师》 2024年第16期6-8,共3页
新时代思想政治教育范式转换及教学模式创新研究,旨在推动思想政治教育与现代化教育理念和技术相结合,提升教育质量和效果。文章阐述了新时代思想政治教育范式转换的意义,分析了传统思政教育范式中,理论与实践分离、教学内容更新滞后、... 新时代思想政治教育范式转换及教学模式创新研究,旨在推动思想政治教育与现代化教育理念和技术相结合,提升教育质量和效果。文章阐述了新时代思想政治教育范式转换的意义,分析了传统思政教育范式中,理论与实践分离、教学内容更新滞后、教学方法单一和评价体系待完善等问题,并结合相应问题,提出了有关新时代思想政治教育范式转换及教学模式的创新策略。通过强化思政教学内容针对性,增加思政实践教学环节,在思政教学中应用现代教育技术,完善思政教育教学评价体系,以期提升学生的实践能力和社会责任感,增强高校思政教学的效果,促进学生的全面发展和个性化成长。 展开更多
关键词 思想政治 教学模式创新 教育现代化 范式转换 信息技术
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大学生日常思想政治教育的力量整合 被引量:37
16
作者 骆郁廷 储著斌 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第10期8-12,共5页
当代思想政治教育的发展,呈现出注重综合育人的趋势,表现之一就是思想政治教育力量的综合化。大学生日常思想政治教育的教育主体实现优势互补、教育力量形成整体合力、教育资源进行优化配置,以实现教育力量的整合。对教育主体而言,专职... 当代思想政治教育的发展,呈现出注重综合育人的趋势,表现之一就是思想政治教育力量的综合化。大学生日常思想政治教育的教育主体实现优势互补、教育力量形成整体合力、教育资源进行优化配置,以实现教育力量的整合。对教育主体而言,专职工作队伍是中坚力量,兼职工作队伍是基础力量,大学生党员干部是骨干力量;大学生日常思想政治教育整体合力的形成,对社会而言,要实现社会教育、学校教育与家庭教育的完满结合;对高校而言,要形成教书育人、管理育人和服务育人的协调整合;既要积极发挥现有日常资源的教育作用,又要全方位、多角度地发掘潜在的教育资源特别是教学课程资源、社会舆论资源以及社会实践资源的功能,使大学生日常思想政治教育更具实效性。 展开更多
关键词 大学生 日常思想政治教育 教育合力 教育主体 教育资源
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大学生日常思想政治教育内容结构解析 被引量:42
17
作者 骆郁廷 黎海燕 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第7期17-20,共4页
大学生日常思想政治教育包含丰富的内容,构成了一个完整的体系,可将其内容分为基本内容、时代内容和具体内容三个层次;根据其不同的侧重点,各层次内容分别表现为知识传授型、品格塑造型和能力培养型三种类型。各层次内容在大学生日常思... 大学生日常思想政治教育包含丰富的内容,构成了一个完整的体系,可将其内容分为基本内容、时代内容和具体内容三个层次;根据其不同的侧重点,各层次内容分别表现为知识传授型、品格塑造型和能力培养型三种类型。各层次内容在大学生日常思想政治教育的整个内容体系中居于不同地位,发挥着不同的功效。 展开更多
关键词 大学生日常思想政治教育 内容 结构
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基于微博的高校思想政治教育互动模式 被引量:26
18
作者 郭红明 王永灿 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第6期106-110,共5页
后媒体时代,借助网络媒介是做好高校思想政治教育工作的必要途径之一。以"微博"为载体和平台的高校思想政治教育互动模式以思想政治理论"微"课堂、校园"微"文化建设、服务型"微"平台建设、班级... 后媒体时代,借助网络媒介是做好高校思想政治教育工作的必要途径之一。以"微博"为载体和平台的高校思想政治教育互动模式以思想政治理论"微"课堂、校园"微"文化建设、服务型"微"平台建设、班级"微"管理为具体实施路径,实现教育主客体的全方位互动,改变传统抽象化、教条化的单向度教育范式,促进教育双方的深度互动和有效沟通,引导学生将思想政治教育目标主动融入现实生活世界的道德实践和体验中,提高思想政治教育的实效性和可信度,真正做到高校思想政治教育工作"三贴近",推动思想政治教育生活化的路径转向。 展开更多
关键词 微博 思想政治教育 互动模式
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探索基于思想政治教育的大学生心理健康教育模式 被引量:31
19
作者 佘双好 卢爱新 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第5期13-16,共4页
在高校心理健康教育和咨询领域,存在着各种各样不同取向的心理健康教育和咨询模式。最近几年,武汉大学佘双好教授倡导基于思想政治教育的大学生心理健康教育模式,编写了马克思主义理论学科研究生教材《心理咨询与心理健康教育》(中... 在高校心理健康教育和咨询领域,存在着各种各样不同取向的心理健康教育和咨询模式。最近几年,武汉大学佘双好教授倡导基于思想政治教育的大学生心理健康教育模式,编写了马克思主义理论学科研究生教材《心理咨询与心理健康教育》(中国人民大学出版社2007年出版),连续发表了《心理健康教育何以成为思想政治教育研究领域》(《马克思主义研究》2007年第3期)、《思想政治工作者何以可以从事心理咨询》(《学校党建与思想教育》2004年第10期)、《思想政治教育工作者如何从事心理咨询》(《学校党建与思想教育》2006年第6期)、《思想政治教育人员从事心理咨询应注意的问题》(《学校党建与思想教育》2006年11期)、《大学生人生社会问题心理咨询探讨》(《当代青年研究》2006年第10期)等论文, 展开更多
关键词 心理健康教育模式 思想政治教育研究 大学生 《学校党建与思想教育 中国人民大学出版社 《马克思主义研究》 思想政治教育工作者 思想政治工作者
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高职院校学生“311”思想政治教育模式构建初探 被引量:5
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作者 刘萍 曹毓刚 张坐省 《中国成人教育》 北大核心 2012年第21期53-56,共4页
针对高职院校学生思想政治教育教学中存在的问题和不足,经过不断的探索与研究,提出了"311"思想政治教育模式(3个体系、1种实践教学模式、1个机制),构成"以评促管、以评促教、管教结合"的闭合教育管理评价体系,形成... 针对高职院校学生思想政治教育教学中存在的问题和不足,经过不断的探索与研究,提出了"311"思想政治教育模式(3个体系、1种实践教学模式、1个机制),构成"以评促管、以评促教、管教结合"的闭合教育管理评价体系,形成管教评相结合、理论实践相结合的"全员、全程、全方位"教育格局,达到切实提高学生思想政治素质和高职院校学生思想政治教育工作水平的目标。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治教育 “311”思想政治教育模式
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