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考试分数分布的研究
1
作者
于信凤
《现代教育管理》
北大核心
1989年第5期97-100,共4页
考试的分数分布是分析考生状况、据以改进教学工作的重要依据,是评价考试工作、据以改进考试设计的重要基础。那么,考试分数的什么样的分布才是正常的?正态分布是各类考试的理想的分数分布吗?为研究这个问题我们首先说明一下分数分布及...
考试的分数分布是分析考生状况、据以改进教学工作的重要依据,是评价考试工作、据以改进考试设计的重要基础。那么,考试分数的什么样的分布才是正常的?正态分布是各类考试的理想的分数分布吗?为研究这个问题我们首先说明一下分数分布及其特征的描述,分析一下决定和影响考试分数分布的因素。
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关键词
分数分布
考试工作
选拔考试
教学工作
资格考试
负偏态
相对优劣
组分数
峰态
既定标准
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职称材料
值得重视的评价性试题
2
作者
邓明海
《化学教学》
CAS
北大核心
1993年第6期9-9,共1页
评价能力是认知层次的最高层次。所谓评价性试题是指要求考生能够根据既定标准(内在标准或外在标准),对试题提供的材料或解决问题的方法等作出是与否、成功与失败等等一系列的价值判断的一类题目。这里提及的既定标准,内在标准是指由考...
评价能力是认知层次的最高层次。所谓评价性试题是指要求考生能够根据既定标准(内在标准或外在标准),对试题提供的材料或解决问题的方法等作出是与否、成功与失败等等一系列的价值判断的一类题目。这里提及的既定标准,内在标准是指由考生自己确立的、用于价值判断的标准,一般而言,学习过的理论均可作为内在标准由考生自己选择;
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关键词
既定标准
评价性
评价能力
认知层次
价值判断
题干
客观性试题
化合反应
还原反应
限制范围
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职称材料
题名
考试分数分布的研究
1
作者
于信凤
出处
《现代教育管理》
北大核心
1989年第5期97-100,共4页
文摘
考试的分数分布是分析考生状况、据以改进教学工作的重要依据,是评价考试工作、据以改进考试设计的重要基础。那么,考试分数的什么样的分布才是正常的?正态分布是各类考试的理想的分数分布吗?为研究这个问题我们首先说明一下分数分布及其特征的描述,分析一下决定和影响考试分数分布的因素。
关键词
分数分布
考试工作
选拔考试
教学工作
资格考试
负偏态
相对优劣
组分数
峰态
既定标准
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
值得重视的评价性试题
2
作者
邓明海
机构
湖南省辰溪一中
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1993年第6期9-9,共1页
文摘
评价能力是认知层次的最高层次。所谓评价性试题是指要求考生能够根据既定标准(内在标准或外在标准),对试题提供的材料或解决问题的方法等作出是与否、成功与失败等等一系列的价值判断的一类题目。这里提及的既定标准,内在标准是指由考生自己确立的、用于价值判断的标准,一般而言,学习过的理论均可作为内在标准由考生自己选择;
关键词
既定标准
评价性
评价能力
认知层次
价值判断
题干
客观性试题
化合反应
还原反应
限制范围
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
考试分数分布的研究
于信凤
《现代教育管理》
北大核心
1989
0
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职称材料
2
值得重视的评价性试题
邓明海
《化学教学》
CAS
北大核心
1993
0
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职称材料
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